《第2課 電話家族 1 日新月異的電話》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版

《第2課電話家族1日新月異的電話》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本課為五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程《第2課電話家族1日新月異的電話》，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解電話的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)不同類型的電話及其特點(diǎn)。設(shè)計(jì)思路圍繞以下幾個(gè)方面展開：一是通過實(shí)物展示和圖片介紹，讓學(xué)生直觀感受電話的演變；二是通過小組合作探究，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)電話的原理和功能；三是結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生體會(huì)電話在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。通過這些活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過探究電話發(fā)展歷程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)生活的影響，提升信息獲取、處理和運(yùn)用能力。發(fā)展科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式，理解電話的工作原理，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。增強(qiáng)實(shí)踐能力，通過動(dòng)手制作簡(jiǎn)易電話，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，提高動(dòng)手操作和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解電話的基本工作原理：重點(diǎn)講解電話的基本構(gòu)造，包括話筒、聽筒和話機(jī)電路，以及它們?nèi)绾螌⒙曇艮D(zhuǎn)換為電信號(hào)，再將電信號(hào)轉(zhuǎn)換回聲音。

-探究電話的發(fā)展歷程：強(qiáng)調(diào)從有線電話到無線電話、從固定電話到移動(dòng)電話的演變過程，以及每個(gè)階段的技術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng)新。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-電話信號(hào)轉(zhuǎn)換的物理原理：難點(diǎn)在于理解聲音如何通過電磁波在空氣中傳播，以及電信號(hào)如何在電話線路中傳輸。

-電話網(wǎng)絡(luò)通信的復(fù)雜性：難點(diǎn)在于理解電話網(wǎng)絡(luò)中如何通過交換機(jī)實(shí)現(xiàn)不同電話之間的通信，以及電話號(hào)碼分配和撥號(hào)系統(tǒng)的原理。

-實(shí)踐操作中的問題解決：學(xué)生在動(dòng)手制作簡(jiǎn)易電話時(shí)，可能會(huì)遇到電路連接錯(cuò)誤、聲音傳輸不清晰等問題，需要引導(dǎo)學(xué)生分析問題并找到解決方案。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材《第2課電話家族1日新月異的電話》。

2.輔助材料：收集與電話發(fā)展歷史相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示電話的演變過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備話筒、聽筒、導(dǎo)線、電池等實(shí)驗(yàn)材料，供學(xué)生分組制作簡(jiǎn)易電話使用。

4.教室布置：設(shè)立分組討論區(qū)，確保每組有足夠的實(shí)驗(yàn)操作空間，并在黑板上繪制電話電路圖，輔助教學(xué)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同年代的電話圖片，提問學(xué)生：“你們知道電話是如何從過去演變到現(xiàn)在的嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如電話的基本組成部分和它們的功能。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹電話的基本工作原理，包括話筒、聽筒和電路的組成，以及它們?nèi)绾螌⒙曇艮D(zhuǎn)換為電信號(hào)。

-舉例說明：通過實(shí)際電話機(jī)的演示，展示電話如何接收和傳輸聲音信號(hào)。

-互動(dòng)探究：分組討論電話的歷史發(fā)展，每個(gè)小組選擇一個(gè)時(shí)期進(jìn)行深入研究，并分享他們的發(fā)現(xiàn)。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行簡(jiǎn)易電話的制作，使用話筒、聽筒和導(dǎo)線等材料。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保每個(gè)小組都能成功制作出簡(jiǎn)易電話。

4.拓展延伸（約15分鐘）

-分組展示：每個(gè)小組展示他們的簡(jiǎn)易電話，并解釋電話的工作原理。

-互動(dòng)交流：學(xué)生之間互相交流制作過程中的困難和解決方法，分享各自的創(chuàng)新點(diǎn)。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固對(duì)電話工作原理的理解。

-教師指導(dǎo)：檢查學(xué)生的練習(xí)情況，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)電話的發(fā)展歷程和現(xiàn)代通信技術(shù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集有關(guān)現(xiàn)代通信技術(shù)的資料，如5G、物聯(lián)網(wǎng)等，準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行分享。

-提醒學(xué)生思考：思考未來通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，以及這些技術(shù)可能對(duì)生活產(chǎn)生的影響。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電話發(fā)展史資料：收集不同年代的電話模型，包括早期的磁石電話、手搖電話、有線電話和后來的移動(dòng)電話等，以及它們的技術(shù)特點(diǎn)和發(fā)展歷程。

-通信技術(shù)科普文章：搜集關(guān)于電話通信原理、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、光纖通信等科普文章，幫助學(xué)生更深入地理解通信技術(shù)的基本概念。

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線教育平臺(tái)，提供關(guān)于通信技術(shù)的互動(dòng)式學(xué)習(xí)資源，如虛擬實(shí)驗(yàn)室、在線問答等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)通信技術(shù)。

2.拓展建議

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐碾娦挪┪镳^或科技館，實(shí)地了解電話通信技術(shù)的發(fā)展歷程。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于通信技術(shù)的科普書籍，如《通信技術(shù)入門》、《網(wǎng)絡(luò)世界的秘密》等，以拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生開展小組項(xiàng)目，研究現(xiàn)代通信技術(shù)中的某個(gè)特定領(lǐng)域，如5G技術(shù)、衛(wèi)星通信等，并制作成報(bào)告或小論文。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看關(guān)于通信技術(shù)發(fā)展的紀(jì)錄片或?qū)ｎ}講座，增強(qiáng)對(duì)通信技術(shù)發(fā)展的感性認(rèn)識(shí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于未來通信技術(shù)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出他們心目中的未來通信設(shè)備或系統(tǒng)。

-通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬電話發(fā)明家或通信工程師，體驗(yàn)他們工作中的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新過程。

-結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，討論通信技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響，如智能手機(jī)對(duì)人際交往的影響、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育方式的改變等。

-邀請(qǐng)通信行業(yè)的專業(yè)人士來校進(jìn)行講座，分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)通信技術(shù)未來發(fā)展的看法。

-利用社交媒體，如微博、微信公眾號(hào)等，關(guān)注通信技術(shù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。七、板書設(shè)計(jì)①電話的基本組成部分

-話筒：聲音轉(zhuǎn)換電信號(hào)

-聽筒：電信號(hào)轉(zhuǎn)換聲音

-電路：連接話筒和聽筒，傳輸電信號(hào)

②電話的發(fā)展歷程

-磁石電話：早期固定電話

-手搖電話：增加遠(yuǎn)程通信能力

-有線電話：普及家庭和辦公場(chǎng)所

-移動(dòng)電話：無線通信的普及

③電話工作原理

-聲波振動(dòng)話筒膜片

-電信號(hào)通過電路傳輸

-電信號(hào)驅(qū)動(dòng)聽筒膜片振動(dòng)

④通信技術(shù)進(jìn)展

-光纖通信：提高傳輸速度和穩(wěn)定性

-互聯(lián)網(wǎng)：全球信息共享平臺(tái)

-5G技術(shù)：更高速度和更低的延遲

⑤課堂總結(jié)

-電話的歷史與演變

-通信技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性

-未來的通信技術(shù)展望八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)電話的發(fā)展歷程產(chǎn)生好奇心。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)诨卮饐栴}的過程中，不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還積極參與到了新知識(shí)的探索中。

新課呈現(xiàn)部分，我詳細(xì)講解了電話的基本工作原理，包括話筒、聽筒和電路的組成。我注意到，有些學(xué)生對(duì)于電路的部分理解起來有些吃力，所以我花了更多的時(shí)間來解釋電路的作用和原理。我覺得，在今后的教學(xué)中，我可以嘗試使用更直觀的教學(xué)工具，比如電路圖模型，來幫助學(xué)生更好地理解。

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們制作的簡(jiǎn)易電話，雖然有些小組遇到了連接問題，但最終都成功完成了任務(wù)。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@說明學(xué)生們不僅掌握了理論知識(shí)，還能將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。當(dāng)然，我也意識(shí)到，在指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí)，我還可以更加耐心，給予他們更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

課堂總結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了電話在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們關(guān)注未來通信技術(shù)的發(fā)展。我覺得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)橥ㄟ^這樣的總結(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的一些不足。比如，在講解電路部分時(shí)，可能有些學(xué)生還是不太理解，這說明我在教學(xué)方法上還需要進(jìn)一步