體育系聽評課記錄

體育系聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：體育理論與實踐

班級/年級：體育系大二班

教學主題或章節(jié)：籃球基本技巧與戰(zhàn)術

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：體育系副教授

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了籃球教材，配合多媒體展示了籃球技巧的視頻，使學生更好地理解教學內容。

2.教學過程：

開始階段，教師以提問的方式引導學生回顧上節(jié)課的內容，引發(fā)學生對籃球戰(zhàn)術的思考，為新課的學習打下基礎。展開階段，教師運用講解、示范、分組練習等教學方法，讓學生在實踐中掌握籃球技巧。結束階段，教師對所學內容進行總結歸納，并布置相關的作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠在教師的指導下認真練習籃球技巧。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為規(guī)范進行了有效的引導。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得以順利完成。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示籃球技巧視頻，使教學更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握籃球的基本技巧和戰(zhàn)術，提高學生的實踐能力。通過教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對籃球技巧和戰(zhàn)術有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對籃球知識點的理解和記憶情況良好，能夠熟練地運用相關技巧進行實踐。同時，學生對籃球戰(zhàn)術的掌握程度也有所提高，能夠根據(jù)實際情況進行合理的戰(zhàn)術安排。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生的技能培養(yǎng)，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過鼓勵學生積極參與、團隊合作，使學生在學習過程中培養(yǎng)了堅持不懈、積極進取的精神。同時，學生對籃球運動的熱愛和興趣也得到了進一步的提高，有助于學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，教師能夠有效地引導學生學習，學生也能夠積極參與，掌握了相關知識和技能。但在今后的教學中，教師可以進一步關注學生的個體差異，針對不同學生的實際情況進行有針對性的教學，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序。教師與學生的互動頻繁，學生參與度高，學習狀態(tài)積極。尤其值得肯定的是，教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術，提升學生的學習興趣和效果。最突出的優(yōu)點是教師能夠關注學生的全面發(fā)展，既注重學生的技能培養(yǎng)，又關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更加關注學生的個體差異，針對不同學生的實際情況進行有針對性的教學，以提高教學效果。其次，教師可以適當增加學生的自主學習時間，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。此外，教師還可以通過課堂討論等方式，激發(fā)學生的思維活力，提高課堂的互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調整，并進一步了解學生的學習反饋。為了幫助教師成長，我們可以計劃采取以下支持措施：