8 《滕王閣序》教案初中語(yǔ)文課件

《滕王閣序》教學(xué)課件本課件旨在幫助學(xué)生深入理解和掌握王勃的《滕王閣序》，并激發(fā)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)理解文章內(nèi)容學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容，掌握文章中心思想。賞析文章語(yǔ)言學(xué)生能夠體會(huì)文章語(yǔ)言的優(yōu)美，領(lǐng)悟的寫(xiě)作技巧。感受情感學(xué)生能夠感受的情懷，體會(huì)文章的思想內(nèi)涵。教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)文章的中心思想和寫(xiě)作手法。突破方法通過(guò)解讀文章內(nèi)容，分析的寫(xiě)作技巧，幫助學(xué)生深入理解文章。課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文要求學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，了解文章背景和主要內(nèi)容。搜集資料鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解滕王閣的歷史和王勃的生平。導(dǎo)入新課滕王閣展示滕王閣圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考滕王閣的歷史和文化意義。王勃介紹王勃的生平和作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀文背景1歷史背景介紹唐朝時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)和文化背景，幫助學(xué)生理解文章寫(xiě)作的時(shí)代背景。2地理背景介紹滕王閣的地理位置和歷史沿革，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。3人物背景介紹王勃的個(gè)人經(jīng)歷和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生理解文章寫(xiě)作的動(dòng)機(jī)。抓住中心思想中心思想引導(dǎo)學(xué)生概括文章的中心思想，即表達(dá)了對(duì)美好事物的贊美和對(duì)人生的感慨。理清思路幫助學(xué)生理清文章的思路，理解是如何表達(dá)中心思想的。品析筆法1駢文引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并分析文章的駢文特點(diǎn)，體會(huì)駢文語(yǔ)言的優(yōu)美。2虛實(shí)結(jié)合分析文章虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)作手法，理解是如何營(yíng)造意境的。3運(yùn)用典故解讀文章中的典故，體會(huì)如何運(yùn)用典故來(lái)表達(dá)思想感情。發(fā)揮想象力1意境描繪引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀文章，想象出滕王閣的壯麗景色和當(dāng)時(shí)的景象。2人物形象引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀文章，想象出文中人物的性格特點(diǎn)和心理活動(dòng)。3情感表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀文章，感受的思想感情和對(duì)人生的思考。分析段落結(jié)構(gòu)1首段文章首段點(diǎn)明寫(xiě)作背景，引出下文。2中段文章中段描寫(xiě)滕王閣的壯麗景色，表達(dá)的贊美之情。3末段文章末段抒發(fā)的感慨，表達(dá)對(duì)人生的思考。學(xué)習(xí)文章格式序文引導(dǎo)學(xué)生了解序文的寫(xiě)作格式，學(xué)習(xí)序文的寫(xiě)作特點(diǎn)。駢文引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)駢文的寫(xiě)作方法，體會(huì)駢文語(yǔ)言的優(yōu)美。理解文中典故典故引導(dǎo)學(xué)生理解文中出現(xiàn)的典故，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。作用分析典故在文章中的作用，體會(huì)如何運(yùn)用典故來(lái)表達(dá)思想感情。體會(huì)情懷豪邁引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章中流露出的豪邁之情，感受的積極向上的人生態(tài)度。感慨引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章中流露出的感慨之情，理解對(duì)人生的思考。惜別引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章中流露出的惜別之情，感受對(duì)友人的真摯感情。思考寫(xiě)作意圖1表達(dá)情感引導(dǎo)學(xué)生思考寫(xiě)作本文的主要意圖，即表達(dá)對(duì)美好事物的贊美和對(duì)人生的感慨。2留戀景色引導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)滕王閣景色的留戀之情，體會(huì)的熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。3惜別友人引導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)友人的惜別之情，體會(huì)的重情重義。學(xué)習(xí)文章名句名句賞析引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章中的名句，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。理解含義幫助學(xué)生理解名句的含義，體會(huì)的語(yǔ)言技巧和思想感情。運(yùn)用場(chǎng)景引導(dǎo)學(xué)生思考名句的運(yùn)用場(chǎng)景，體會(huì)名句的藝術(shù)價(jià)值。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)1寫(xiě)作手法引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，學(xué)習(xí)的寫(xiě)作技巧。2語(yǔ)言表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的語(yǔ)言表達(dá)方式，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。3情感表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感表達(dá)方式，提高自己的情感表達(dá)能力。拓展延伸活動(dòng)1創(chuàng)作詩(shī)歌鼓勵(lì)學(xué)生以滕王閣為主題，創(chuàng)作詩(shī)歌或散文，表達(dá)自己的感受和思考。2繪畫(huà)作品鼓勵(lì)學(xué)生以滕王閣為主題，創(chuàng)作繪畫(huà)作品，表達(dá)對(duì)景色的感受。3視頻制作鼓勵(lì)學(xué)生以滕王閣為主題，制作視頻作品，展現(xiàn)滕王閣的魅力。生成電子畫(huà)冊(cè)1收集圖片引導(dǎo)學(xué)生收集滕王閣的圖片，并進(jìn)行整理和分類。2設(shè)計(jì)排版引導(dǎo)學(xué)生利用圖片和文字，設(shè)計(jì)電子畫(huà)冊(cè)的排版和內(nèi)容。3制作分享引導(dǎo)學(xué)生利用軟件制作電子畫(huà)冊(cè)，并分享自己的作品。制作多媒體課件文字素材引導(dǎo)學(xué)生利用課文內(nèi)容和圖片，制作多媒體課件的文字素材。圖片素材引導(dǎo)學(xué)生收集滕王閣的圖片，并選擇合適的圖片素材進(jìn)行使用。制作課件引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體軟件，制作多媒體課件，并進(jìn)行演示。開(kāi)展課堂討論主題討論引導(dǎo)學(xué)生圍繞文章內(nèi)容和寫(xiě)作手法，進(jìn)行深入的討論。觀點(diǎn)碰撞鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和碰撞。展示學(xué)習(xí)成果作品展示鼓勵(lì)學(xué)生展示自己制作的電子畫(huà)冊(cè)、多媒體課件等作品。分享感受鼓勵(lì)學(xué)生分享自己學(xué)習(xí)文章的感受和收獲。評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程課堂參與評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與度，鼓勵(lì)積極思考和表達(dá)。作品質(zhì)量評(píng)價(jià)學(xué)生制作的電子畫(huà)冊(cè)、多媒體課件等作品的質(zhì)量。學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)作手法的理解和掌握程度。引導(dǎo)學(xué)習(xí)反思1學(xué)習(xí)收獲引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2不足之處引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)措施。3未來(lái)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生制定未來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確下一步的學(xué)習(xí)方向?？偨Y(jié)本堂課內(nèi)容文章內(nèi)容回顧文章的主要內(nèi)容和中心思想。寫(xiě)作手法回顧文章的寫(xiě)作手法，包括駢文特點(diǎn)、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故等。情感回顧的情感表達(dá)，體會(huì)對(duì)美好事物的贊美和對(duì)人生的感慨。檢測(cè)學(xué)習(xí)效果測(cè)試題設(shè)計(jì)測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)作手法的理解和掌握程度。答案解析提供測(cè)試題的答案解析，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。布置課后作業(yè)課文背誦要求學(xué)生課后背誦文章中的名句，并進(jìn)行默寫(xiě)練習(xí)。拓展閱讀要求學(xué)生閱讀與滕王閣相關(guān)的文章，了解滕王閣的歷史和文化。收獲與感悟?qū)W習(xí)樂(lè)趣引導(dǎo)學(xué)生分享學(xué)習(xí)文章的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的興趣。文化魅力引導(dǎo)學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。課后思考思考問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考文章中所蘊(yùn)含的人生哲理，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考。拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生將文章內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行思考和感悟。拓展閱讀推薦王勃作品推薦學(xué)生閱