部編人教版道德與法治七下2.4《揭開情緒的面紗-青春的情緒》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七下2.4《揭開情緒的面紗——青春的情緒》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.4《揭開情緒的面紗——青春的情緒》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個青春期的情感故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授情緒的類型和特點時，教師條理清晰、語言生動；在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，通過小組合作探究情緒的影響因素和調(diào)節(jié)方法。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁。教師提問學(xué)生問題時，學(xué)生積極回答，課堂氣氛活躍。教師能夠及時給予學(xué)生反饋，鼓勵他們思考和表達(dá)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注聽講。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張華教師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，保證了教學(xué)計劃的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放視頻、展示圖片等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)計了符合學(xué)生實際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠理解情緒的類型和特點，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，并在實際情境中運(yùn)用。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述青春期的情緒特點，理解情緒對個人行為和決策的影響。此外，學(xué)生對如何調(diào)節(jié)情緒的方法也能夠進(jìn)行有效運(yùn)用，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。通過教師的引導(dǎo)和案例分析，學(xué)生對情緒有了更深入的認(rèn)識，能夠更加理解和接納自己的情緒。同時，學(xué)生也學(xué)會了與他人分享和溝通，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀。

總體來說，張華教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，符合聽課人員的預(yù)期。教師在教學(xué)過程中的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，使得學(xué)生能夠較好地掌握相關(guān)知識和技能。同時，教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華教師的教學(xué)過程流暢，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及課堂氛圍的營造。教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師在講授情緒調(diào)節(jié)方法時，可以增加一些實際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。其次，教師在小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，提高討論的深度。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)中的困惑。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)觀察教師的教學(xué)實踐，可以進(jìn)一步了