湘師大版道德與法治七年級下冊1.3《把握青春節(jié)拍》聽課評課記錄

湘師大版道德與法治七年級下冊1.3《把握青春節(jié)拍》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.3《把握青春節(jié)拍》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程

開始階段：張華老師通過一個青春期的真實案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段：張華老師采用了講授、討論、小組合作等多種教學方法，引導學生深入理解青春期的特點和如何應對青春期的困惑。

結束階段：張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的問題，引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極互相幫助。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解青春期的特點、認識青春期的困惑以及學會如何應對青春期的挑戰(zhàn)。通過張華老師的引導和教學活動的開展，學生們能夠達到預期的學習目標，對青春期的認識更加清晰，能夠理解并接受青春期的變化和挑戰(zhàn)。

2.知識掌握

學生們在張華老師的教學下，對教材中關于青春期的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握青春期的生理、心理和社交方面的變化，并且能夠理解青春期的困惑和挑戰(zhàn)。此外，學生們也在討論和小組合作中培養(yǎng)了一定的分析和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，更加重視學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過案例分析、討論等方式，引導學生正確看待青春期的變化，培養(yǎng)他們的自我認知和自信心。同時，老師還強調了團隊合作和互助精神的重要性，鼓勵學生們互相支持和幫助。通過本節(jié)課的學習，學生們能夠更加積極地面對青春期的挑戰(zhàn)，促進他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師以其專業(yè)的知識和教學能力，引導學生深入了解青春期的特點和困惑，并通過多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是張華老師注重學生的全面發(fā)展，不僅關注知識的傳授，更加重視學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地引導學生主動參與課堂討論，提高他們的批判性思維能力。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加深入地理解青春期的挑戰(zhàn)和應對策略。此外，教師還可以利用多媒體技術展示一些相關的圖表和數(shù)據，增強學生對知識點的記憶和理解。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評估，可以了解教師的教學改進效果，并提供及時的反饋和建議。同時，可以計劃采