AI藝術(shù)生成活動(dòng)案例

1AI藝術(shù)生成活動(dòng)案例了主題宣傳海報(bào)。學(xué)生首先利用AI技術(shù)分析演講主題，智能提取出2的設(shè)計(jì)。學(xué)生首先使用AI大語(yǔ)言模型工具擬定服裝秀的創(chuàng)意宣傳語(yǔ)和副標(biāo)題；然后，借助AI文生圖技術(shù)生成與環(huán)保服裝設(shè)計(jì)風(fēng)格相呼優(yōu)化易拉寶的設(shè)計(jì)。通過(guò)易拉寶設(shè)計(jì)，學(xué)生體驗(yàn)了綜合使用多種AI3案例1：科技社團(tuán)動(dòng)物保護(hù)創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)工具進(jìn)行探索和挖掘，并最終為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一45MagicMaker是上海人工智能實(shí)驗(yàn)室OpenMM和智能創(chuàng)建工具箱，用于文本到圖像生成、圖），6用程序，例如翻譯、聊天機(jī)器人、AI助手等。常見(jiàn)的據(jù)上訓(xùn)練的多語(yǔ)千億參數(shù)基座模型。通過(guò)多階段的漸進(jìn)式訓(xùn)練，I7類對(duì)話時(shí)響應(yīng)復(fù)雜指令，并且表達(dá)出符合人性和現(xiàn)實(shí)的可行性，使用大語(yǔ)言模型讓學(xué)生系列基本原則。這些原則不僅幫助使用者更好地與89可能的解釋？”使用大語(yǔ)言模型圍繞海報(bào)主題進(jìn)行討論和研究，根據(jù)前面大語(yǔ)言模型給出的答案進(jìn)行整理和歸納后，學(xué)生重新組織語(yǔ)言，使用較為詳細(xì)的提示詞，詢問(wèn)書生浦語(yǔ)，讓大語(yǔ)言模型給出海報(bào)上其他關(guān)鍵信息的文案。第一輪提示詞為“如果要舉辦一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的論壇講座，想以《如何將一只狗狗送入太空》或者《如果我的狗狗有個(gè)航天夢(mèng)》為題進(jìn)行引入，要如何引在書生浦語(yǔ)第一輪的回答中，大語(yǔ)言模型回答的：“這個(gè)看似奇幻的想法背后，實(shí)際上是對(duì)動(dòng)物權(quán)益和福祉的深思。想象一下，如果我們的狗狗有個(gè)航天夢(mèng)，我們應(yīng)該如何平衡科學(xué)探索與動(dòng)物福利?在探索未知的宇宙時(shí)，我們?nèi)绾未_保這些勇敢的‘宇在人類社會(huì)中的角色和價(jià)值，我們將深入了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，學(xué)習(xí)如何在科技進(jìn)步的同時(shí)，確保動(dòng)物們得到應(yīng)有的尊重和保護(hù)?！贝竽Ｐ徒o出的答案在圍繞科技發(fā)展與動(dòng)物保護(hù)這一主題給予了很好的啟發(fā)。接下來(lái)再繼續(xù)詢問(wèn)浦語(yǔ)，讓浦語(yǔ)幫忙總結(jié)更多科技發(fā)展帶來(lái)的道德問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)，提示詞為“這個(gè)主題能拓展到科技發(fā)展在答案中，可以提煉出幾個(gè)關(guān)鍵信息，結(jié)合活動(dòng)中可能有的環(huán)節(jié)作為幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行延伸和探討，包括：回顧歷史上動(dòng)物在太空探索中的作用、介紹科技在動(dòng)物保護(hù)中的最新應(yīng)用、探討如何在科技發(fā)展中尊重動(dòng)物的權(quán)利、討論如何平衡科學(xué)探索與動(dòng)物福利、思考科技如何影響動(dòng)物的自為該活動(dòng)使用AIGC技術(shù)進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)。根據(jù)以上內(nèi)容，寫一個(gè)活動(dòng)的簡(jiǎn)根據(jù)大模型給出的答案適當(dāng)選擇演講的核心信息，還能夠展示出學(xué)生們?cè)谶@一過(guò)程生可利用AIGC工具進(jìn)行探索和挖掘，并最終為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)案例2：生物社團(tuán)演講海報(bào)設(shè)計(jì)作者所在單位：北京市朝陽(yáng)區(qū)探月動(dòng)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)。學(xué)生可以采用AIGC技術(shù)，比如文生圖大科間的相互滲透和融合，為學(xué)生提供了從不同角度將考慮每個(gè)圖像與演講主題的契合度，以及在視覺(jué)和情感關(guān)鍵詞或提供更具體的描述，以生成新的、雙螺旋結(jié)構(gòu)、人臉肖像、基因地圖、段。通過(guò)Canvas在線海報(bào)制作平臺(tái)故事，學(xué)生要為此活動(dòng)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)。學(xué)生可以采用AIGCDNAdoubleHelix,humanportrait,GMap,Molecularstructure,PurpleBackground--ar案例3：藝術(shù)社團(tuán)環(huán)保服裝秀易拉寶設(shè)計(jì)裝秀設(shè)計(jì)海報(bào)。學(xué)生將使用AI大語(yǔ)言模型工具，擬定本次傳語(yǔ)和副標(biāo)題。再使用AI文生圖技術(shù)生成與本次環(huán)保服裝設(shè)計(jì)風(fēng)格相呼應(yīng)的模和多樣性等）在畫面中得到有效的綜合運(yùn)用。出圖過(guò)程中學(xué)生將通過(guò)不AI文生圖工具中的關(guān)鍵詞生成更加理想的設(shè)計(jì)素材，以配合后期圖多種AI工具快速展開想象、大量創(chuàng)作圖像、不斷提升審美能力輔助學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)意頭腦風(fēng)暴，使用AI快速、大量地生成海報(bào)的創(chuàng)意文本和圖地理解這次活動(dòng)的對(duì)于個(gè)體、群體、這一步中關(guān)于設(shè)計(jì)美學(xué)的內(nèi)容可以通過(guò)上一步（圖五圖六））：）：（2）間距和邊距：良好的間距和邊距可以提高文檔的可讀性和可訪問(wèn)性。）：潑、有立體光影感。對(duì)齊方式多樣化，有利為期末的環(huán)保服裝秀設(shè)計(jì)海報(bào)。學(xué)生將使用AI