人教版部編歷史八年級上冊《第23課 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》研聽課評課記錄

人教版部編歷史八年級上冊《第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》研聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了人教版部編歷史八年級上冊教材，并結(jié)合了多媒體課件和視頻資料，有效地輔助了教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過播放一段關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們思考內(nèi)戰(zhàn)的原因和影響。

（2）展開階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先詳細(xì)講述了內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景和重要事件，然后學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對內(nèi)戰(zhàn)的理解和看法。

（3）結(jié)束階段：張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了內(nèi)戰(zhàn)對中國歷史的重要影響，并布置了一道相關(guān)思考題作為作業(yè)，激發(fā)了學(xué)生的深入思考。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，并及時(shí)給予回答和反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張華老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，他運(yùn)用多媒體課件和視頻資料輔助教學(xué)，使得課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景、原因和影響，提高學(xué)生對歷史事件的認(rèn)識和理解。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對內(nèi)戰(zhàn)的相關(guān)知識有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上積極聽講、參與討論，對內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景、重要事件和影響有了較為清晰的認(rèn)識。通過課堂提問和作業(yè)檢查，可以看出學(xué)生們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。此外，學(xué)生們在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析歷史問題，表明他們對于相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過講述內(nèi)戰(zhàn)的歷史背景和影響，引導(dǎo)學(xué)生思考和平的珍貴和內(nèi)戰(zhàn)給中國帶來的痛苦。學(xué)生們在課堂討論中表達(dá)了對和平的渴望，對內(nèi)戰(zhàn)中的受害者表示同情，表明教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張華老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)能力。他能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動參與課堂。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，他注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，也能夠提升自己的綜合素質(zhì)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的互動交流，鼓勵學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，促進(jìn)課堂氛圍的活躍和思想的碰撞。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的歷史文獻(xiàn)、圖片和視頻資料，幫助學(xué)生更全面地了解歷史事件。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，繼續(xù)關(guān)注張華老師在教學(xué)中的進(jìn)展和變化。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)理念和方法，鼓勵教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)