2023六年級語文上冊 第七單元 24 京劇趣談?wù)f課稿 新人教版

2023六年級語文上冊第七單元24京劇趣談?wù)f課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：京劇趣談

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和審美感知能力。通過學(xué)習(xí)京劇的相關(guān)知識，學(xué)生能夠了解中國傳統(tǒng)戲曲的魅力，增強對民族文化的認同感。同時，通過欣賞和模仿京劇表演，學(xué)生能夠提升審美鑒賞力和語言表達能力，培養(yǎng)良好的藝術(shù)素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：六年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些中國傳統(tǒng)文化的知識，如詩詞、書法、繪畫等，對于傳統(tǒng)文化的概念和特點有一定的了解。但在京劇這一特定領(lǐng)域，學(xué)生的知識相對有限，可能僅限于對京劇角色、臉譜的簡單認知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于傳統(tǒng)文化尤其是藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過觀察、模仿和實踐來學(xué)習(xí)新技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀教學(xué)和實踐活動，對于互動性強、趣味性高的課堂活動較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于京劇藝術(shù)形式較為復(fù)雜，學(xué)生在理解京劇的唱腔、表演技巧和服飾道具等方面可能會遇到困難。此外，由于學(xué)生缺乏實際觀劇經(jīng)驗，對于京劇的劇情和人物關(guān)系可能難以把握。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能因為文化差異而感到困惑，需要教師耐心引導(dǎo)和解釋。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《京劇趣談》。

2.輔助材料：準備京劇臉譜圖片、經(jīng)典京劇片段視頻、以及相關(guān)的文字介紹。

3.教學(xué)課件：制作包含京劇歷史、角色介紹、表演特點等內(nèi)容的PPT。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準備小黑板或白板用于展示討論結(jié)果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對京劇的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們看過京劇嗎？你們知道京劇有什么特點嗎？”

展示一些關(guān)于京劇的圖片或視頻片段，如京劇演員的亮相、精彩的唱段和動作，讓學(xué)生初步感受京劇的魅力或特點。

簡短介紹京劇的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，例如：“京劇是中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的瑰寶，它融合了唱、念、做、打等多種表演形式，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵?！?/p>

2.京劇基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解京劇的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解京劇的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如生、旦、凈、末、丑五大行當(dāng)。

詳細介紹京劇的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如京劇的服飾、臉譜、道具等。

3.京劇案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解京劇的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的京劇案例進行分析，如《霸王別姬》、《穆桂英掛帥》等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解京劇的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用京劇元素進行文化傳承和創(chuàng)新。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與京劇相關(guān)的主題進行深入討論，如“京劇在現(xiàn)代社會中的傳播與推廣”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對京劇的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)京劇的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括京劇的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)京劇在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用京劇。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于京劇的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在生活中尋找京劇元素，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。六、知識點梳理1.京劇的歷史背景與起源

-京劇的形成與發(fā)展歷程

-京劇的四大流派：京派、海派、川派、粵派

-京劇的形成與清朝宮廷戲曲的關(guān)系

2.京劇的藝術(shù)特點

-唱腔：西皮、二黃、反二黃等

-表演：唱、念、做、打

-服飾：戲服、頭飾、靴鞋等

-臉譜：生、旦、凈、末、丑等角色的臉譜特點

3.京劇的行當(dāng)分類

-生行：正生、小生、老生等

-旦行：青衣、花旦、刀馬旦等

-凈行：花臉、架子花臉等

-末行：武生、武旦等

-丑行：文丑、武丑等

4.京劇的表演技巧

-唱腔技巧：咬字清晰、音色優(yōu)美、節(jié)奏感強

-表演技巧：眼神、手勢、身段、步法等

-武功技巧：翻跟頭、踢腿、打斗等

5.京劇的代表劇目

-經(jīng)典劇目：《霸王別姬》、《穆桂英掛帥》、《貴妃醉酒》等

-近現(xiàn)代劇目：《紅燈記》、《沙家浜》等

6.京劇的文化價值

-傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

-增強民族自豪感和文化自信

-提高審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)

7.京劇的傳承與發(fā)展

-京劇教育：京劇進校園、京劇培訓(xùn)班等

-京劇演出：京劇團、京劇劇院等

-京劇創(chuàng)新：現(xiàn)代京劇、實驗京劇等

8.京劇與現(xiàn)代社會的關(guān)系

-京劇在現(xiàn)代社會中的傳播與推廣

-京劇與其他藝術(shù)形式的融合

-京劇在文化交流中的作用

9.京劇的學(xué)習(xí)與欣賞

-京劇基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

-京劇欣賞的方法與技巧

-京劇表演的觀摩與體驗

10.京劇的未來發(fā)展

-京劇的傳承與創(chuàng)新

-京劇在國際舞臺上的地位與影響

-京劇在現(xiàn)代社會中的發(fā)展前景七、教學(xué)反思與改進教學(xué)結(jié)束后，我總是會對自己的課堂進行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。以下是我對“京劇趣談”這一課的教學(xué)反思和改進計劃。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以，通過提問和展示圖片視頻，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于京劇的了解并不深，甚至有的學(xué)生沒有看過京劇，這讓我意識到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加細致地介紹京劇的基本知識，比如京劇的歷史背景、藝術(shù)特點等，這樣可以幫助學(xué)生更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，在講解京劇基礎(chǔ)知識時，我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生對于生、旦、凈、末、丑等行當(dāng)有一定的了解，但對于臉譜和服飾的細節(jié)知識掌握得不夠。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些圖片和實物展示，讓學(xué)生更加直觀地感受京劇的服飾和臉譜的美感，并通過實際操作，讓學(xué)生嘗試畫臉譜、設(shè)計戲服，從而加深對京劇文化的理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的京劇劇目，但反饋顯示，部分學(xué)生對案例的理解不夠深入。我認為，這可能是因為案例分析的深度和廣度不夠，未來我會嘗試引入更多角度的案例分析，比如從劇本創(chuàng)作、音樂設(shè)計、舞臺布景等方面進行分析，讓學(xué)生從多個層面了解京劇的藝術(shù)魅力。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，但我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論過程中存在一定的問題，比如討論主題不夠明確，或者討論過程中缺乏有效的交流和合作。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，提前給出討論指南，明確討論的主題和目標，并鼓勵學(xué)生積極參與，尊重不同意見，提高討論的效率和質(zhì)量。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我感到欣慰，但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在展示時語言表達不夠流暢，或者對展示內(nèi)容的理解不夠深入。為了提高學(xué)生的展示能力，我計劃在未來的教學(xué)中，增加口語表達和演講技巧的訓(xùn)練，同時鼓勵學(xué)生多閱讀相關(guān)書籍和資料，提升知識儲備。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的設(shè)計也需要改進。在小結(jié)環(huán)節(jié)，我會更加注重回顧和總結(jié)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的重點內(nèi)容。在課后作業(yè)方面，我會設(shè)計更加多元化的作業(yè)，比如讓學(xué)生撰寫京劇觀后感、設(shè)計京劇角色海報等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。八、板書設(shè)計①京劇概述

-京劇起源：清朝乾隆年間

-京劇流派：京派、海派、川派、粵派

-京劇特點：唱、念、做、打

②京劇行當(dāng)

-生行：正生、小生、老生

-旦行：青衣、花旦、刀馬旦

-凈行：花臉、架子花臉

-末行：武生、武旦

-丑行：文丑、武丑

③京劇表演技巧

-唱腔：西皮、二黃、反二黃

-表演：眼神、手勢、身段、步法

-武功：翻跟頭、踢腿、打斗

④京劇服飾與臉譜

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