統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新復(fù)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄

統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新復(fù)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新復(fù)習(xí)

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張華老師對(duì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)計(jì)劃清晰，以單元知識(shí)框架圖為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的復(fù)習(xí)做好鋪墊。展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用對(duì)比法、案例分析法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解富強(qiáng)與創(chuàng)新的重要性。結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、討論等環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極思考，主動(dòng)參與。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)生動(dòng)的圖片、視頻等為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和吸引力，對(duì)提高教學(xué)效果起到了積極的支撐作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師以單元知識(shí)框架圖為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，通過(guò)對(duì)比法、案例分析法等教學(xué)方法，讓學(xué)生深入理解富強(qiáng)與創(chuàng)新的重要性。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。在總結(jié)歸納環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地復(fù)述本節(jié)課的主要內(nèi)容，表明他們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)張華老師的引導(dǎo)和講解，學(xué)生們對(duì)富強(qiáng)與創(chuàng)新的概念有了深入的理解，并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)和討論中，展現(xiàn)了良好的思維能力和批判性思維，表明他們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過(guò)講解富強(qiáng)與創(chuàng)新的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出對(duì)問(wèn)題的關(guān)注和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，表明本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽(tīng)課整體印象良好，張華老師在復(fù)習(xí)課的教學(xué)中表現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣且運(yùn)用得當(dāng)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張華老師在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面也做得較好，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境和條件。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體課件的內(nèi)容，增加一些實(shí)際案例和熱點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以增加對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的教學(xué)中繼續(xù)觀察張華老師的教學(xué)實(shí)踐，并定期進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課。同時(shí)，可以教