11《爸爸媽媽在我心中》（第2課時）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

11《爸爸媽媽在我心中》（第2課時）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本課以《爸爸媽媽在我心中》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到父母的愛是無私和偉大的，培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩之情。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計了一系列互動環(huán)節(jié)，如親子互動游戲、親子故事分享等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動中體會父母的愛，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，理解家庭關(guān)系的法律基礎(chǔ)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴能力，學(xué)會感受和表達(dá)對父母的感恩之情。

3.提升學(xué)生的溝通技巧，通過親子互動學(xué)會有效溝通。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到家庭成員間相互支持的重要性。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對家庭關(guān)系的認(rèn)識逐漸深入，但情感表達(dá)和溝通能力相對較弱。本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，但對道德與法治課程的理解和參與度參差不齊。部分學(xué)生由于家庭背景不同，對父母角色的認(rèn)知存在差異，這可能會影響他們對本節(jié)課內(nèi)容的接受程度。

在知識方面，學(xué)生對家庭的基本構(gòu)成和家庭成員之間的關(guān)系有一定的了解，但缺乏對父母角色深刻認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和情感共鳴能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能由于家庭教育和生活經(jīng)歷的影響，對父母的愛和付出缺乏感恩之心。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)也有一定影響。部分學(xué)生可能在課堂上注意力不集中，參與度不高，需要教師通過多樣化的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。針對這些情況，本節(jié)課將結(jié)合實(shí)際案例，通過互動式教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和感受父母的愛，培養(yǎng)他們的感恩情感和社會責(zé)任感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動案例，講解父母的愛與責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“我眼中的父母”主題進(jìn)行小組討論，分享感悟，增強(qiáng)情感共鳴。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)父母的生活，培養(yǎng)感恩意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生興趣。

2.互動軟件：利用教學(xué)軟件，設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)參與感。

3.家長參與：邀請家長參與課堂，分享親子故事，增強(qiáng)家庭教育的滲透力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放溫馨的家庭照片集錦，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與父母間的溫馨時刻，激發(fā)學(xué)生對家庭和父母的情感共鳴。

-回顧舊知：提問學(xué)生上一節(jié)課學(xué)到的家庭關(guān)系知識，如家庭成員的稱呼、家庭結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生回顧并鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：以“爸爸媽媽在我心中”為主題，詳細(xì)講解父母的愛、責(zé)任和付出，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到父母的無私和偉大。

-舉例說明：通過講述真實(shí)故事，如“最美孝心少年”的事跡，讓學(xué)生深刻理解父母的辛勞和關(guān)愛。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭中的成長故事，引導(dǎo)他們表達(dá)對父母的感激之情。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生以小組為單位，制作“我心中的父母”手抄報，展示自己對父母的感恩之情。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程，給予適當(dāng)建議和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母的愛和付出，引導(dǎo)學(xué)生珍惜家庭關(guān)系，學(xué)會感恩。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-請學(xué)生回家后，與父母共同完成一份“親情問卷”，了解父母的生活和工作，增進(jìn)親子關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生為父母做一件力所能及的事情，如洗碗、打掃房間等，用實(shí)際行動表達(dá)對父母的愛。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-開展“家庭日”活動，邀請家長參與課堂，分享親子互動的感人故事，讓學(xué)生在家庭中感受父母的愛。

-組織學(xué)生參加社區(qū)公益活動，如關(guān)愛孤寡老人、幫助貧困家庭等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

7.課后反思

-教師針對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭影像資料：收集學(xué)生家庭生活片段，如家長工作、家庭聚會、日常生活等，用于課堂展示，讓學(xué)生直觀感受家庭的溫暖。

-父母育兒故事集：收集不同家庭的教育故事，涵蓋親子溝通、家庭規(guī)則制定、家庭教育理念等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-感恩教育相關(guān)書籍：推薦《愛的教育》、《父親與兒子的對話》等書籍，幫助學(xué)生從書中學(xué)習(xí)家庭關(guān)系和感恩的意義。

-社會公益組織資料：介紹關(guān)注家庭教育和兒童福利的社會公益組織，如中華兒童慈善基金會等，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.拓展建議：

-家庭日記：鼓勵學(xué)生記錄與父母相處的點(diǎn)滴，如幫助父母做家務(wù)、與父母談心等，培養(yǎng)學(xué)生對家庭生活的關(guān)注和珍惜。

-親子游戲：設(shè)計親子互動游戲，如“猜猜我是誰”、“家庭運(yùn)動會”等，增進(jìn)親子關(guān)系，讓學(xué)生在游戲中體會家庭的愛。

-家庭主題班會：組織以“我心中的家庭”為主題的班會活動，讓學(xué)生分享家庭故事，增進(jìn)同學(xué)間的理解和友誼。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參觀養(yǎng)老院、孤兒院等，了解不同家庭的生活狀況，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛他人的情感。

-家庭教育講座：邀請家庭教育專家或心理咨詢師開展講座，為學(xué)生和家長提供家庭教育和親子溝通的指導(dǎo)。

-情感教育影片：推薦觀看《親愛的》、《爸爸去哪兒》等影片，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系和感恩的重要性。

-家庭角色扮演：讓學(xué)生扮演父母或孩子，體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和情感，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。

-家庭故事征集：鼓勵學(xué)生收集和分享自己家庭的感人故事，通過故事的力量傳遞家庭的溫暖和愛。

-家庭教育實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)家庭教育和關(guān)愛他人的重要性。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《爸爸媽媽在我心中》這節(jié)課，我感到收獲頗豐，但也意識到一些不足之處。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

首先，我深刻體會到了學(xué)生情感教育的必要性。在課堂上，我通過分享真實(shí)故事和圖片，讓學(xué)生看到了父母辛勤付出的身影，他們的眼神中充滿了感動和認(rèn)同。這讓我意識到，情感教育不僅能夠觸動學(xué)生的心靈，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗彝リP(guān)系的認(rèn)識還不夠深入，或者缺乏表達(dá)自己的勇氣。這讓我反思，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的情感，讓他們在課堂上敢于分享，勇于表達(dá)。

其次，我在教學(xué)方法上進(jìn)行了嘗試。我采用了小組討論、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的參與度，讓他們在活動中體會家庭的愛。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者不熟悉課堂氛圍，而在活動中顯得有些拘謹(jǐn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

此外，我在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性，鼓勵學(xué)生珍惜與父母相處的時光。我認(rèn)為這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)榧彝ナ呛⒆映砷L的港灣，父母的愛是孩子成長的動力。但是，我也意識到，僅僅在課堂上強(qiáng)調(diào)是不夠的，我需要在日常生活中，通過各種途徑，如家校聯(lián)系、社區(qū)活動等，來強(qiáng)化這一教育理念。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)資源可以進(jìn)一步拓展。比如，我可以引入一些與家庭教育和親子溝通相關(guān)的書籍、影片等，讓學(xué)生在課外也能接觸到這些資源，從而加深他們對家庭關(guān)系的理解。

最后，我認(rèn)為教學(xué)反思是非常重要的。通過今天的課程，我認(rèn)識到了自己在教學(xué)中的不足，比如對學(xué)生的關(guān)注不夠細(xì)致，教學(xué)方法的靈活性有待提高等。在今后的教學(xué)中，我需要不斷學(xué)