2025年浙教新版九年級物理下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版九年級物理下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、某同學在“研究動滑輪特點”的實驗中按照要求進行了操作；記錄的數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)實驗結果與教科書中“使用動滑輪能省一半力”的結論不吻合，同學們對這一實驗探究有下列觀點，其中不正確的是（）

。試驗次數(shù)物重G/N拉力F/N11.00.6521.50.9032.01.15A.換實驗器材，重新實驗B.分析不相吻合的原因C.該結論不能用實驗來驗證D.查閱資料，了解結論的適用條件2、在“觀察水的沸騰”實驗中；四個實驗小組測得水的沸點如下表所示：

。組別1234水的沸點/℃98.298.998.598.6對于上述實驗數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）A.四個小組實驗都失敗了，因為水的沸點是100℃B.只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)最接近100℃C.只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)偏離100℃最大D.只要實驗操作正確，數(shù)據(jù)真實，上述數(shù)據(jù)均有效3、下列有關電磁波的說法正確的是()A.電磁波只能夠傳遞信息B.超聲波、微波、光波都屬于電磁波C.電話都是利用電磁波來傳遞信息的D.電磁波看不見、摸不著，但它是客觀存在的4、提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如下圖所示：下圖中最能表示水汽化后在相同空間內(nèi)粒子分布的是A.B.C.D.5、下列估測值接近實際的是(

)

A.中學生的質量約為45kg

B.人步行的速度約為5m/s

C.課桌的高度約為2m

D.物理課本的重力約為30N

6、有關分子動理論，下列說法正確的是（）A.液體、固體很難被壓縮，是因為液體、固體分子間沒有間隙B.破鏡不能重圓，是因為分子間有排斥力C.霾是大量極細微的塵粒懸浮在空中，說明分子在做無規(guī)則運動D.在做墨水滴入水中的擴散實驗中，我們看不到墨水的分子在運動7、銅塊與鉛塊比熱容之比是3：1，如果它們吸收相同的熱量升高的溫度之比是2：3，則它們的質量之比是（）A.1：2B.2：1C.2：9D.9：28、一個開關控制兩盞小燈泡，則這兩盞小燈泡（）A.一定串聯(lián)B.一定并聯(lián)C.可能串聯(lián)，也可能并聯(lián)D.這種電路不存在評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、在如圖所示的電路中，電源電壓不變，電阻R1或R2中的一個出現(xiàn)了斷路故障．

①若電鍵S從斷開到閉合時，電流表示數(shù)不變，則故障是______．

②若電鍵S斷開時，電流表示數(shù)為零，則故障可能是______．10、某同學質量是40kg

在2011

年體育中考“1min

跳繩”測試中，她每次起跳的高度約5cm

測試成績是150

次，1min

內(nèi)該同學克服自身重力做的總功為______J

平均功率約為______W

11、某物體做變速直線運動，前2s運動8m，后3s運動9m，則它的平均速度是____．12、（2012秋?仙游縣期中）福廈高速公路貫穿我市；轎車司機于上午8點時整進入某高速入口處時見到路邊立有如圖所示的標志牌，問：

（1）牌中“100”的含義是____

（2）司機在遵守交通法規(guī)的前提下最快還需多久到達福州？13、（1）在圖甲中，物體A的長度____cm．

（2）在圖乙中，彈簧測力計的讀數(shù)是____N．

14、聲音的特性是____、____、____，“聞其聲，知其人”是利用了聲音的____特性．15、（2015?遂平縣模擬）如圖所示，超聲波加濕器是利用超聲波振動時具有____，將水滴擊打成為非常小的霧滴，噴灑到空氣中增加“濕度”的；醫(yī)院里用____線殺死微生物，達到滅菌的目的．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、物體受力作用，其運動狀態(tài)一定改變．____（判斷對錯）17、在電源外部的電路中，電流的方向是從電源的負極流向正極．____（判斷對錯）18、物體只要放熱溫度一定降低．____．19、凸透鏡和凹透鏡都能對光線起會聚作用．____．20、人耳利用雙耳效應來準確判斷發(fā)聲體的位置____．評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共28分)21、如圖甲是小明做“測量小燈泡電功率”的實驗的電路圖；已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻值約為10Ω）．

（1）小明在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是____．

（2）小明在連接電路時，電壓表應選擇____量程，閉合開關前滑片P應置于圖中____（選填“最左端”或“最右端”）的位置．

（3）經(jīng)檢查無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，而電壓表示數(shù)為3V，則發(fā)生故障的原因是____．

（4）電路修復后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則此時燈泡的實際功率是____W．

（5）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，小明畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關系圖象（如圖丁），根據(jù)圖象提供的信息，計算出小燈泡的額定功率為____W，小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而____（選填“增大”、“減小”或“不變”）．22、（2013秋?盧氏縣校級月考）為了比較水和食用油的吸熱能力；小明用兩個相同的裝置做了如圖所示實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表格所示：

。物質質量/g初始溫度。

/℃加熱時間/min最后溫度/℃水6020645食用油6020668（1）如圖所示，實驗時，除了準備兩只相同的燒杯、相同的酒精燈和鐵架臺、秒表、質量相同的一些水和食用油之外，還要準備的器材是____．

（2）實驗中加熱相同的時間，目的是為了使水和食用油____．

（3）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知，質量和初溫相同的水和食用油，加熱相同的時間，____（選填“水”或“食用油”）的溫度升的更高，表明____（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力強．

（4）如果使水和食用油升高相同的溫度，食用油吸收的熱量將____（選填“大于”或“小于”）水吸收的熱量．23、如圖所示，在“研究平面鏡成像特點”的實驗中，豎直放置的器材M是____（填寫名稱），手指放在蠟燭____的燭芯頂部不會被燒痛（選填“A”或“B”）．說明：____；為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列一項操作？____．

（a）保持A；B兩支蠟燭的位置不變；多次改變玻璃板的位置進行觀察。

（b）保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行觀察．24、如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置示意圖。

(1)

該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體______的關系(

物體AB

質量不變)

(2)

該實驗中所探究物體的動能是指物體______(

選填“A

”或“B

”)

的動能。

(3)

該實驗物體動能的大小是通過______來反映的。

(4)

該實驗物體的速度是指物體A

從斜面上由靜止?jié)L下與物體B

即將碰撞時的速度；它是通過______(

選填“高度”或“質量”)

來改變的。

(5)

實驗表明；同一物體A

從斜面高處滾下，高度越大，物體B

被撞得越遠，可得結論______

(6)

若要研究物體動能與質量的關系，則需不同質量的物體從斜面______高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄。評卷人得分五、簡答題(共4題，共16分)25、為減少貨車安全隱患，整治“超載”、“超速”的野蠻駕駛行為，公安部決定自2013年4月1日至9月30日在全國開展“大排查、大教育、大整治”貨車違法行為專項治理．請用所學物理知識從一個角度解釋汽車“超載”的危害．26、小明將塑料尺在衣服上摩擦了幾下，然后把尺子接近懸掛的泡沫塑料小球時，起初泡沫塑料小球靠近塑料尺，接觸后泡沫塑料小球又自動遠離塑料尺，這是因為泡沫塑料小球和塑料尺帶上____電荷，出現(xiàn)了____的現(xiàn)象而離開．27、醫(yī)生用普通體溫計給感冒發(fā)燒的人測量體溫；從體溫計的構造和使用來看，應用了哪些物理知識？請你寫出其中的兩個．例如：測量體溫時，一般將體溫計夾在腋下較長時間再取出讀數(shù)，這里是利用了熱平衡．

（1）____；

（2）____．28、請根據(jù)圖，簡要說明家用電器的金屬外殼為什么一定要接地？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】解決此題要知道動滑輪的特點：動滑輪實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿；使用動滑輪能省一半力，但費距離；

科學探究需要有以下精神：長期思索任何問題上的無限耐心、在觀察和搜集事實上的勤勉工作、相當?shù)陌l(fā)明能力和常識等【解析】【解答】解：課本中“使用動滑輪能省一半力”的結論是在不考慮動滑輪重力的情況下得出的；在實際的實驗中應當考慮動滑輪的重力對結果的影響，結論能夠通過實驗來驗證．如果實驗結束后發(fā)現(xiàn)與結論不符，此時應該分析原因；查閱資料，了解結論條件；然后改進實驗條件，重新實驗；所以該結論不能用實驗來驗證的說法是錯誤的．

故選C．2、D【分析】【分析】要解決此題；需要在實驗測量過程中，由于實驗數(shù)據(jù)和實驗者的原因，都會造成讀數(shù)上的誤差．

同時在觀察水的沸騰實驗中，由于燒杯上方加蓋與否或蓋子是否嚴密也會造成沸點的不同．【解析】【解答】解：在實驗中；只要操作正確，數(shù)據(jù)便是真實的．幾個組數(shù)據(jù)的不同，是因為在測量過程中存在誤差的原因．

還有水的沸點還受其上方氣壓的影響．

故選D．3、D【分析】解：A；電磁波能傳遞信息和能量．故A錯誤．

B；微波、光波都屬于電磁波；超聲波不屬于電磁波．故B錯誤．

C；無線電話都是利用電磁波來傳遞信息的；但是有線電話不是利用電磁波傳遞信息的．故C錯誤．

D；電磁波看不見、摸不著；但它是客觀存在的．故D正確．

故選D．【解析】【答案】D4、C【分析】【分析】根據(jù)水汽化屬于物理變化，分子組成不變，當物質有液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，分子間隔增大進行解答。本題考查的是當物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時分子間隔增大，是一道基礎題?！窘獯稹糠肿又g的間隔決定物質的狀態(tài)；當由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，分子之間的間隔增大，但分子組成不變，故C正確，故ABD不正確。

故選C。

【解析】C

5、A【分析】解：

A；成年人的質量在60kg

左右；中學生的質量比成年人小一些，在45kg

左右.

故A符合實際；

B、人正常步行的速度在4km/h=4隆脕13.6m/s隆脰1.1m/s

左右.

故B不符合實際；

C；中學生的身高在160cm

左右；課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm

左右.

故C不符合實際；

D；物理課本的質量在300g=0.3kg

左右；受到的重力約G=mg=0.3kg隆脕10N/kg=3N.

故D不符合實際．

故選A．

不同物理量的估算；有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

對日常生活中的速度、質量、長度、溫度等進行準確的估測，是要求初中學生掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結合所學知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．【解析】A

6、D【分析】【分析】分子動理論：物質是由分子組成的；分子永不停息地做無規(guī)則運動；分子之間存在相互作用的引力和斥力；

因為分子很小，人肉眼看不到，看到的就不是分子的運動．【解析】【解答】解：

A；固體和液體很難被壓縮是因為分子間存在很大的斥力；而不是因為分子間沒有間隙，故A錯誤；

B；破鏡不能重圓；是因為玻璃的硬度大，不像鉛硬度小，玻璃放在一起不容易發(fā)生形變，玻璃分子間的距離大于分子直徑的10倍以上，超出了分子力的作用范圍，分子間的作用力就十分微弱，分子間幾乎沒有作用力，故B錯誤；

C；塵粒是由大量分子組成的；塵粒的運動屬于物體的機械運動，不能說明分子在做無規(guī)則運動，故C錯誤；

D；在做墨水滴入水中的擴散實驗中；看到的是由分子組成的水的運動，水分子的運動是肉眼看不到的，故D正確．

故選D．7、A【分析】【分析】已知銅塊與鉛塊比熱容之比是3：1，如果它們吸收相同的熱量升高的溫度之比是2：3，根據(jù)熱量公式Q=cm△t，即可求出它們的質量之比．【解析】【解答】解：已知=，=；吸收相同的熱量，即Q相同，由Q=cm△t可得；

====．

故選A．8、C【分析】【分析】電路的基本連接形式有兩種，一種是串聯(lián)，另一種是并聯(lián)．開關在不同的電路中的作用不相同，在串聯(lián)電路中控制所有用電器，在并聯(lián)電路的干路中控制所有用電器，在并聯(lián)電路的支路中只控制本支路用電器．【解析】【解答】解：由于開關在不同電路中的作用不同；在串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的干路中都能控制所有用電器，所以當一個開關同時控制兩盞燈泡的亮與滅時，這兩盞燈泡之間可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián)．

故選C．二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】解：因為電阻R1、R2并聯(lián)，電流表測量干路電流，由于電阻R1或R2中的一個出現(xiàn)了斷路故障；則電流表只能測量其中一個支路上電流；

①若電鍵S從斷開到閉合時，電流表示數(shù)不變，說明電鍵S的斷開對電流表沒有起到控制作用，電鍵S不在的支路R1是正常的，所以故障是R2斷路．

②若電鍵S斷開時，電流表示數(shù)為零，說明電鍵S的斷開對電流表起到控制作用，電鍵S所在的支路R2是正常的，所以故障是R1斷路．

故答案：①R2斷路；②R1斷路．

如圖所示，電阻R1、R2并聯(lián)；電流表測量干路電流，根據(jù)電流表示數(shù)變化和并聯(lián)電路的電流特點判斷出完好的支路，另一條支路則發(fā)生斷路．

在判斷故障時，會根據(jù)電壓表的示數(shù)的變化判斷：若電壓表有示數(shù)，說明電壓表與電源能相通，電壓表兩接線柱之間有開路；若電壓表無示數(shù)，說明電壓表被短路或與電源不能相通．【解析】R2斷路；R1斷路10、300050

【分析】【分析】

根據(jù)公式G=mg

計算重力，知道重力的大小和上升的高度計算做的功；有功和時間即可算出功率。本題考查的是功和功率的計算，在計算過程中要注意單位對應，5cm

要化成0.05m1min

要化成60s

【解答】

該同學重力：

G=mg=40kg隆脕10N/kg=400N

跳一次做的功；W=Gh=400N隆脕0.05m=20J

1min

內(nèi)該同學克服自身重力做功：

W脳脺=20J隆脕150=3000J

平均功率約為：

P=Wt=3000J60s=50W

故填：300050

【解析】300030005050

11、略

【分析】【分析】平均速度等于路程與運動時間的比值，根據(jù)平均速度公式求出平均速度．【解析】【解答】解：物體的平均速度：

v===3.4m/s；

故答案為：3.4m/s．12、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)對交通標志牌含義的掌握分析答題．

（2）由交通標志牌求出路程與速度，由速度公式的變形公式可以求出運動時間．【解析】【解答】解：（1）“100”的含義是：此處限速100km/h；

（2）由交通標志牌可知；此處距福州的距離s=75km；

∵v=；

∴到達福州的時間：

t===0.75h；

故答案為：（1）限速100km/h；

（2）司機在遵守交通法規(guī)的前提下最快還需0.75h到達福州．13、略

【分析】【分析】（1）使用刻度尺時要明確其分度值；起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

（2）使用彈簧測力計時，首先要明確其分度值，讀數(shù)時視線與指針所在刻線相垂直．【解析】【解答】解：由圖知：

（1）刻度尺上1cm之間有10個小格；所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體A左側與6.00cm對齊，右側與7.3cm對齊，估讀為7.30cm，所以物體A的長度為L=7.30cm-6.00cm=1.30cm．

（2）彈簧測力計上1N之間有5個小格；所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N．此時指針指在“3.2”處，所以彈簧測力計的讀數(shù)為3.2N．

故答案為：（1）1.30；（2）3.2．14、略

【分析】【分析】聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺特性．【解析】【解答】解：聲音的三個特性：音調(diào)；響度和音色．不同人的音色不同；因此“聞其聲，知其人”是利用了聲音的音色的特性．

故答案為：音調(diào)；音色．15、略

【分析】【分析】（1）聲音即可以傳遞信息；又可以傳遞能量；

（2）在紅光以外的部分有一種看不見的光；叫紅外線，我們可以使用紅外線制成紅外夜視儀和電視機的遙控器；

在紫光以外的部分有一種看不見的光，叫紫外線，紫外線可以殺死微生物、可以使熒光物質發(fā)光，所以我們可以使用紫外線滅菌、驗鈔等【解析】【解答】解：

（1）生活中所用的超聲波加濕器；即是通過超聲波振動時具有能量，將水滴擊打成為非常小的霧滴，噴灑到空氣中增加“濕度”的；

（2）紫外線能殺死微生物；在醫(yī)院的手術室；病房里，常可以看到用紫外線燈來滅菌．

故答案為：能量；紫外．三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】如果物體不受力或受到平衡力的作用，物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；【解析】【解答】解：如果物體受力；受到的力是非平衡力，運動狀態(tài)會發(fā)生改變；如果受到的力是平衡力，則物體的運動狀態(tài)不變．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】在電源的外部電流方向是從電源的正極流向負極【解析】【解答】解：據(jù)課本可知：在電源外部的電路中；電流的方向是從電源的正極流向負極，故該說法是錯誤的；

故答案為：×；18、×【分析】【分析】（1）大部分物體在吸收熱量時溫度升高；放出熱量時溫度降低；

（2）晶體在熔化時不斷吸熱溫度不變，晶體凝固時不斷放熱溫度不變，液體沸騰時不斷吸熱溫度不變．【解析】【解答】解：晶體凝固時不斷放熱；但溫度不變，故說法錯誤．

故答案為：×19、×【分析】【分析】凸透鏡對光起會聚作用，凹透鏡對光起發(fā)散作用．【解析】【解答】解：凸透鏡對光起會聚作用；凹透鏡對光起發(fā)散作用，因此凸透鏡和凹透鏡都能對光線起會聚作用，說法錯誤．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】雙耳效應是指聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱以及其他特征不同，人就能辨別出聲源的位置．【解析】【解答】解：聲源到兩只耳朵的距離不同；聲音傳到兩只耳朵的時刻；強弱及其它特征也就不同，人利用這些差異就能判斷聲源方向，這就是雙耳效應．即“人耳能利用雙耳效應來準確判斷發(fā)聲體的位置”的說法是正確的．

故答案為：√四、實驗探究題(共4題，共28分)21、略

【分析】【分析】（1）實驗前；要看電表的指針是否指零刻度，不在零刻度要進行調(diào)零．

（2）連接電路時；開關處于斷開狀態(tài)和滑動變阻器處于最大阻值處都能保護電路．根據(jù)電源電壓選擇電壓表的量程．

（3）電路中無電流；發(fā)生斷路，電壓表有示數(shù)，說明與電壓表并聯(lián)的電路斷路；

（4）根據(jù)圖丙讀出電流表和電壓表的示數(shù)；根據(jù)P=UI求出燈泡的實際電功率；

（5）分析電壓為2.5V時的電流；根據(jù)P=UI計算出燈泡的額定電功率；

根據(jù)圖象分析燈絲電阻與電壓的關系．【解析】【解答】解：（1）實驗前；電流表指針沒有在零刻度，需要調(diào)零．

（2）燈泡額定電壓為2.5V；電壓表使用0～3V量程．

連接電路時；開關處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器處于最大阻值處，滑片要滑到最左端．

（3）電流表示數(shù)為零；而電壓表示數(shù)為3V，說明與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路；

（4）由圖丙知；電流表應選擇0～0.6A的量程，示數(shù)為0.22A；

電壓表應選擇0～3V的量程；示數(shù)為1.8V，則P=UI=1.8V×0.22A=0.396W；

（5）由圖丁知；當U=2.5V時，I=0.25A，則額定功率P=UI=2.5V×0.25A=0.625W；

電壓比電流增大的速度要快；所以在電壓增大的過程中，電阻在增大．

故答案為：（1）將電流表的指針調(diào)零；（2）0～3V；最左端；（4）燈泡斷路；（5）0.396；（6）0.625；增大．22、略

【分析】【分析】比較水和食用油的吸熱能力；要控制水與油的質量相等，測量水和食用油的溫度需要溫度計；

在酒精燈相同時；要使水與油吸收的熱量相等，需要控制加熱時間相等；

在質量、吸收熱量相同的情況下，吸熱能力強的物質溫度低，吸熱能力弱的物質，溫度高．【解析】【解答】解：（1）實驗需要用溫度計測量水和食用油的溫度．

（2）用兩個相同規(guī)格的酒精燈；加熱相同的時間，才能保證水和食用油吸收的熱量相同．

（3）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質量和初溫相同的水和食用油，加熱相同的時間，食用油的溫度升的更高，表明水的吸熱能力強；

（4）如果使水和食用油升高相同的溫度；食用油吸收的熱量將小于水吸收的熱量．

故答案為：（1）溫度計；（2）吸收的熱量相同；（3）食用油；水；（4）小于．23、玻璃板B平面鏡所成的像是虛像b【分析】【分析】（1）玻璃板不但反射光成像；還能透光看到玻璃板后面的蠟燭，便于確定像的位置；

（2）根據(jù)平面鏡成像特點可知；平面鏡成的像不能出現(xiàn)在光屏，所以是虛像；

（3）一次實驗不具備代表性，具有很大的偶然性，所以應采取同樣的實驗方案多做幾次，才能保證結論的正確．【解析】【解答】解：

（1）為了確定像的位置；讓蠟燭A的像和蠟燭B重合，既能觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，實驗中要使用透明的玻璃板，故器材M是玻璃板；

（2）根據(jù)平面鏡成像特點可知；平面鏡成的像是虛像，玻璃板后面的B蠟燭沒有點燃，所以手指放在蠟燭B的燭芯頂部位置不會燒痛；

（3）一次實驗不具備代表性，應采取同樣的實驗方案多做幾次，避免實驗現(xiàn)象的偶然性，才能保證結論的正確，所以應采取b操作．

故答案為：玻璃板；B；平面鏡所成的像是虛像；b．24、略

【分析】解：(1)

動能的大小與物體的質量和速度都有關系；因此探究“物體動能的大小與什么因素有關？”的實驗中，要探究的是物體動能的大小與物體速度的關系；

(2)

該實驗研究的主體是小球A

研究的是小球A

動能的大小與速度和質量的關系；

(3)

該實驗中小球動能的大小是通過物體B

移動的距離體現(xiàn)的；B

被撞的越遠，說明小球的動能越大，被撞的越近，說明小球的動能越小，這里采用了轉換法的思想；

(4)

該實驗物體的速度是指物體A

從斜面上靜止?jié)L下與物體B

碰撞時碰撞前A

的速度；這個速度的大小是通過控制小球A

在斜面上的高度改變的；

(5)

同一物體A

從斜面高處滾下；高度越大，物體B

被撞得越遠，說明動能越大，可得結論為：當物體質量相同時，物體的速度越大，動能越大；

(6)

為了研究物體動能與物體質量的關系；實驗中多次讓不同質量的物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，控制了小球的速度相同，應改變物體A

的質量。

故答案為：(1)

速度；(2)A(3)B

被撞的距離大?。?4)

高度；(5)

當物體質量相同時；物體的速度越大，動能越大；(6)

相同。

(1)

動能的決定因素有