北師大版八年級數(shù)學上冊：2.7《二次根式》聽評課記錄

北師大版八年級數(shù)學上冊：2.7《二次根式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2021年10月12日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：北師大版八年級數(shù)學上冊

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：2.7《二次根式》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習一次根式的相關知識，引導學生自然地過渡到二次根式，激發(fā)了學生的學習興趣。在導入新課時，張教師利用生活中的實際問題，讓學生感受到二次根式的實際意義，提高了學生對知識的理解和運用能力。

展開階段，張教師運用講授、討論等多種教學方法，對二次根式的定義、性質、運算等方面進行了深入講解。在講解過程中，張教師注重引導學生主動思考、積極參與，提高了學生的學習積極性和合作能力。

結束階段，張教師對本節(jié)課的內容進行了簡要總結，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學生的交流，提問、解答問題頻繁，充分調動了學生的積極性。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性高，專注度較好。觀察到大部分學生能夠跟上教學進度，積極參與課堂討論和練習。學生之間的合作學習效果良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果，使抽象的二次根式知識更加生動、形象。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師在課前已經制定了明確的學習目標，并通過課堂講解、練習等方式引導學生逐步達成。從學生的表現(xiàn)來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對二次根式的定義、性質和運算有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對二次根式的知識點理解和記憶情況較好。通過課堂講解、練習和討論，學生對二次根式的定義、性質和運算有了清晰的認識，并能夠運用所學知識解決實際問題。此外，學生對一次根式和二次根式之間的聯(lián)系也有了更深入的理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生的知識掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過引入生活中的實際問題，讓學生感受到數(shù)學與實際的聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。同時，張教師鼓勵學生積極參與課堂討論和練習，培養(yǎng)了學生的合作精神和自主學習能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對二次根式的理解和掌握程度較高，教學目標得到較好的實現(xiàn)。同時，學生的情感態(tài)度和價值觀也得到了較好的培養(yǎng)。但在個別學生的參與度和反應方面，仍有待提高。建議張教師在今后的教學中，進一步加強學生的個別輔導和激勵，提高每個學生的學習積極性和能力。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學過程中展現(xiàn)出了較高的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。他清晰地制定了教學目標，并通過豐富的教學資源和手段，引導學生逐步理解和掌握二次根式的相關知識。他在課堂上注重與學生的互動，鼓勵學生積極參與，提高了學生的學習積極性和合作能力。此外，他對課堂紀律的把控和時間分配也做得較好。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是張教師的教學方法和教學資源的運用。他靈活運用了講授、討論等多種教學方法，使課堂內容生動有趣。同時，他充分利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術，使抽象的二次根式知識更加形象直觀，提高了學生的學習效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在課堂上的提問和解答問題的頻率可以適當增加，以進一步提高學生的思維能力和問題解決能力。其次，他可以更多地關注學生的個別差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的輔導。此外，他還可以通過布置更多具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)和課題，激發(fā)學生的學習興趣和自主學習能力。

為了進一步提升教學質量，張教師可以參加更多的教學培訓和研討會，與其他教師交流教學經驗和心得，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，學校也可以提供更多的教學資源和設施支持，為教師創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張教師進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)的聽課和評價，可以進一步了解張教師的教學效果和改進措施的實施情況，為其提供更多的指導和幫