北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《4 角的比較》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《4角的比較》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《4角的比較》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個生活中的實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、交流等方式來理解和掌握角的比較方法。同時，教師還設(shè)計(jì)了一些實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生親自動手操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題頻繁，能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的好奇和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、思考和回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與他人交流、討論和分享。

5.課堂管理：

張教師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，通過直觀的演示和動畫效果，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握角的比較方法，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對角的比較方法有了理解和記憶，并能夠運(yùn)用到練習(xí)題中。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確各種角的概念，掌握比較角的大小和分類的方法。同時，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠準(zhǔn)確地判斷和解釋各種角的關(guān)系。

3.情感態(tài)度價值觀：

綜上所述，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們在知識掌握和技能運(yùn)用方面表現(xiàn)出色，同時也培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀。然而，仍有個別學(xué)生對一些概念和方法的掌握程度不夠扎實(shí)，教師可以在今后的教學(xué)中針對這部分學(xué)生進(jìn)行更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，以提高整體的教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張教師本節(jié)課的整體印象良好。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。張教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與和思考，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索。他對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時給予反饋和指導(dǎo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管整體教學(xué)效果良好，但仍有一些改進(jìn)的空間。首先，教師可以在導(dǎo)入階段更多地運(yùn)用生活實(shí)例，讓學(xué)生更加直觀地理解和感受到角的比較的重要性。其次，教師可以增加一些小組合作的活動，鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動，避免學(xué)生分心和紀(jì)律問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會，如教學(xué)研討會議、教師培訓(xùn)課程等，幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)水平和教學(xué)方法。同時，