部編版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治5.2《少年當(dāng)自強(qiáng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治5.2《少年當(dāng)自強(qiáng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《少年當(dāng)自強(qiáng)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張華

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)向?qū)W生分享一則關(guān)于自強(qiáng)的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，李老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生更好地理解和掌握自強(qiáng)的意義。在結(jié)束階段，李老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻率較高。課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，有利于提高學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理

李老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

總體來(lái)說(shuō)，李老師在《少年當(dāng)自強(qiáng)》這一節(jié)課上的教學(xué)表現(xiàn)出色，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍良好。在今后的教學(xué)中，建議李老師繼續(xù)保持良好的教學(xué)態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解自強(qiáng)的意義、培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)精神以及提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自強(qiáng)的概念有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中嘗試運(yùn)用自強(qiáng)精神去面對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)《少年當(dāng)自強(qiáng)》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們對(duì)自強(qiáng)的定義、意義、表現(xiàn)形式等有較為準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際生活情境中。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作溝通的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)《少年當(dāng)自強(qiáng)》，學(xué)生們不僅提高了道德素養(yǎng)，還培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)自強(qiáng)的熱愛(ài)和追求，愿意去挑戰(zhàn)自我，努力克服困難。此外，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中展現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)，這對(duì)于他們的情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造具有重要意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，課堂氛圍積極向上。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)的案例和討論，使學(xué)生更好地理解和掌握自強(qiáng)的意義。此外，李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，建議李老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，能夠更加深入地剖析概念，幫助學(xué)生建立起完整的知識(shí)體系。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引入學(xué)生之間的討論和交流，促進(jìn)學(xué)生思維的碰撞和能力的提升。最后，建議李老師在布置作業(yè)時(shí)，能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)李老師的課堂進(jìn)行持續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)觀察和分析，了解李老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供必要的