七年級下冊政治第四單元做知法守法用法的人單元整體聽課評課記錄

七年級下冊政治第四單元《“做知法守法用法的人》單元整體聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：政治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第四單元《“做知法守法用法的人》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：政治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過講解現(xiàn)實生活中的一些法律案例，生動導入新課，引發(fā)學生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，使學生充分理解和掌握知識。同時，老師還組織學生進行小組討論，使學生在互動中學習，提高了課堂效果。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評，使學生能夠深入思考問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間在小組合作學習過程中，能夠積極互動，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守紀律，按時完成任務。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、網(wǎng)絡資源等，使教學內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學效果。同時，老師能夠?qū)⒓夹g與教學相結(jié)合，對教學效果提供了有力支持。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解法律的基本概念，認識到遵守法律的重要性，以及培養(yǎng)學生知法守法用法的良好習慣。通過張華老師的教學，學生們基本上達到了預期的學習目標，對法律有了更深刻的認識，意識到了遵守法律的重要性。

2.知識掌握

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答出關于法律的基本概念和作用的問題，并且能夠舉例說明遵守法律的重要性。此外，學生們在討論和小組合作中展示了他們對技能的掌握程度，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。張華老師通過講解真實案例、討論和角色扮演等方式，激發(fā)了學生對法律的興趣，使他們更加尊重和遵守法律。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，愿意參與討論和分享自己的觀點。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了正確的價值觀，認識到了法律對社會的重要性，以及作為公民應該遵守法律的義務。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生們學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，引導學生深入思考和表達自己的觀點。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加貼近實際，提高法律意識。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術，如在線討論平臺等，延伸課堂空間，促進學生之間的交流和合作。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實改進建議，并進一步提供支持