部編人教版道德與法治七上第五課《交友的智慧-讓友誼之樹常青》聽課評(píng)課記錄1

部編人教版道德與法治七上第五課《交友的智慧——讓友誼之樹常青》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第五課《交友的智慧——讓友誼之樹常青》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有效輔助了教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)向?qū)W生分享一個(gè)關(guān)于友誼的真實(shí)故事，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起了學(xué)生對(duì)友誼的思考。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的重要性，如何處理人際關(guān)系等。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中思考，在思考中學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的思考作業(yè)，使學(xué)生在課后繼續(xù)對(duì)友誼的主題進(jìn)行思考。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)友誼主題的興趣。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中積極參與，相互幫助。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如教學(xué)PPT、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際需求的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度。學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)友誼的本質(zhì)、建立和維護(hù)友誼的方法有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠明確友誼的重要性，理解如何去建立和維護(hù)友誼。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐活動(dòng)中有機(jī)地掌握了相關(guān)的技能，如與人溝通、表達(dá)自己、傾聽他人等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)的同時(shí)，注重了情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們思考友誼的真諦，使學(xué)生們更加珍視友誼，懂得如何去關(guān)心他人，如何去尊重他人，如何去處理人際關(guān)系。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中形成正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。張老師教態(tài)自然，語(yǔ)言表達(dá)清晰，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處，使學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)課堂過(guò)程中保持高度的興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生深入思考，使學(xué)生在理解友誼的同時(shí)，培養(yǎng)了良好的人際交往能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生更多地下達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多真實(shí)案例，讓學(xué)生能夠從多角度理解和把握友誼的重要性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的其他課程進(jìn)行持續(xù)觀察和聽課。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)