四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元核心考點(diǎn)清單

第六單元核心考點(diǎn)清單

18牛和鵝

讀準(zhǔn)字音

捶（chui）胸拳（quan）頭胳膊（bo）

摔（shudi）倒掐（qid）住所謂（wei）

寫(xiě)對(duì)字形（寫(xiě)一寫(xiě)，并組詞）

''?I

捶：概：大-概-

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提示:木字旁要比右部的“既”字寫(xiě)得略長(zhǎng)一些;“既”要注意兩部分的穿插避讓。

多音字

吁yti（一）y￡i（呼吁）XU（長(zhǎng)吁短嘆）

形近字

謂（所謂）捶（捶打）頑（頑皮）襟（衣襟）脫（脫落）

渭（渭河）錘（錘子）玩（玩耍）禁（禁止）說(shuō)（說(shuō)話）

掐（掐住）

陷（淪陷）

重點(diǎn)句段

1.他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只

老公鵝甩到了半空中。

這句話把老公鵝比作酒瓶，寫(xiě)出了金奎叔的勇敢和強(qiáng)壯。

2.我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。

我嚇得腳也軟了，更跑不快。

在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。

這里是對(duì)“我們”的動(dòng)作和心理描寫(xiě),從“馬上都不說(shuō)話了”“貼著墻壁”

“悄悄地走過(guò)去”中可以看出“我們”走路很輕、很慢，可見(jiàn)“我們”很害怕。

3.雖然它把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊!怕它干嗎？

最后一句是反問(wèn),這句話告訴我們不管別人怎么看待我們，只要我們自己

能夠正確地、全面地看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，就會(huì)正確地認(rèn)識(shí)生活。

感知課文

《牛和鵝》按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě),記敘了“我”在回家的路上被鵝追

趕，金奎叔幫“我”趕走了鵝的故事。作者借金奎叔的話告訴我們看待周圍的

事物，如果從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。

19一只窩囊的大老虎

讀準(zhǔn)字音

咱倆(lid)幸虧(kui)砸(zo)鍋窩囊(nang)

港(xian)慕朗(yin)切雄(pie)嘴發(fā)霉(mei)

寫(xiě)對(duì)字形(寫(xiě)一寫(xiě)，并組詞)

段:一段-一段…落-

挖:-冰舁-亦賓

提示:右半部分是“交”，不要多加一撇寫(xiě)成“究”。

形近字

囊（窩囊）撤（撤退）堂（課堂）

嚷（叫嚷）撒（撒下）棠（海棠）

多音字

rlou（露馬腳）rjue（角色）

露Y角Y

lltl（露珠）

jiao（號(hào)角）

<hong（哄笑）rai（唉聲嘆氣）

哄<hong（起哄）唉Y

Iai（一）

hong（哄孩子）

詞語(yǔ)搭配

（窩囊）的大老虎（機(jī)靈）的小朋友（殷切期盼）的目光

（通情達(dá)理）的好老師（緊張）地等候（唉聲嘆氣）地說(shuō)

（垂頭喪氣）地踱來(lái)踱去

重點(diǎn)句段

1.我還以為扮老虎是最容易不過(guò)的了，不用說(shuō)話，不用露臉，沒(méi)想到也這

么難。

這段屬于心理描寫(xiě),寫(xiě)出了“我”參加排練時(shí)的心理活動(dòng)，“我”已由排

練前的信心滿滿變得產(chǎn)生了畏難情緒，覺(jué)得老虎太難演了。

2.忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬

上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。

“彎下身子”“爬”是對(duì)“我”的動(dòng)作描寫(xiě),寫(xiě)出了“我”出場(chǎng)的狼狽。

“哄堂大笑”說(shuō)明“我”的演出很糟糕。因?yàn)樽髡呔o張和羞愧的心理,致使

“臉上一陣熱”。

3.為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢?為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑

呢?我至今還不明白。

(1)“豁虎跳”是老虎兇猛、有氣勢(shì)的表現(xiàn)。

(2)文章結(jié)尾連用兩個(gè)疑問(wèn)句，說(shuō)明“我”一直在為自己窩囊的表演而

感到遺憾、自責(zé),也表現(xiàn)了“我”對(duì)待事情的求真精神。我們也應(yīng)該像作者一

樣，要勇敢地表現(xiàn)自我，大膽地挑戰(zhàn)自我，哪怕失敗也不要害怕。因?yàn)槲覀兛?/p>

以從中尋求失敗的原因，從而開(kāi)啟成功的大門。

感知課文

《一只窩囊的大老虎》寫(xiě)了作者小時(shí)候好不容易得到一次演出機(jī)會(huì)，扮演

一只大老虎，卻因?yàn)樘o張而演砸鍋的一次難忘而有趣的經(jīng)歷,“我”不明白

為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎。文章表現(xiàn)了作者童年美好的回憶。

20陀螺

讀準(zhǔn)字音

旋(xuan)轉(zhuǎn)情況(kuGng)士兵(bing)

仇恨(hen)丑(chiu)陋鐵釘(ding)

寫(xiě)對(duì)字形（寫(xiě)一寫(xiě)，并組詞）

敗:仍:

提示:“貝”的末筆是點(diǎn)，右部是反文旁。士

預(yù):

形近字

旋（旋轉(zhuǎn)）恨（仇恨）預(yù)（預(yù)習(xí)）潰（潰?。兀◤氐祝?/p>

旅（旅行）狠（兇狠）豫（猶豫）饋（饋贈(zèng)）切（切斷）

譽(yù)（名譽(yù)）

譽(yù)（譽(yù)寫(xiě)）

多音字

rding（釘子）rxuan（旋轉(zhuǎn)）

釘《傳《

（ding（釘鞋）xuan（旋風(fēng)）

詞語(yǔ)仿寫(xiě)

“乂頭乂腦”式詞語(yǔ):搖頭晃腦圓頭圓腦虎頭虎腦沒(méi)頭沒(méi)腦

呆頭呆腦探頭探腦

詞語(yǔ)積累

顧名思義重整旗鼓得心應(yīng)手不倫不類不動(dòng)聲色

重點(diǎn)句段

1.因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般,

飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。

這是一個(gè)比喻句,形象地寫(xiě)出了“我”得不到高質(zhì)量陀螺的郁悶心情,從

中表達(dá)了“我”對(duì)陀螺的酷愛(ài)之情。

2.大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地

閃躲。

這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”和小伙伴斗陀螺的

過(guò)程，表現(xiàn)出“我”因?yàn)樽约旱耐勇萜涿膊粨P(yáng)而不敢正面抗擊對(duì)手的心理狀

態(tài)，為后文“我”的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺作了鋪墊。

3.這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。

這句話是引用,出自《醒世恒言》，告訴我們一個(gè)深刻的道理：不能只根

據(jù)外貌判斷一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為。

感知課文

《陀螺》是以陀螺為線索,主要敘述了作者的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大

陀螺的事情及其中蘊(yùn)含的深刻道理，表現(xiàn)了成長(zhǎng)的快樂(lè),表達(dá)了對(duì)童年生活的

懷念和對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

習(xí)作

提綱

開(kāi)頭:簡(jiǎn)單交代游戲的情況。

記一次游戲中間:寫(xiě)玩游戲的過(guò)程或中間發(fā)生的故事。

結(jié)尾:寫(xiě)出自己的感受