Unit 2 Healthy Lifestyle Reading and Thinking 說課稿-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit2HealthyLifestyleReadingandThinking說課稿-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第三冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以“HealthyLifestyle”為主題，旨在通過閱讀和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解健康生活方式的重要性，并激發(fā)他們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的積極性。通過人教版選擇性必修第三冊高二英語Unit2的閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中提高英語閱讀能力，同時培養(yǎng)他們的批判性思維和跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：提高學(xué)生閱讀理解能力，掌握健康生活方式相關(guān)詞匯和句型。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，分析不同生活方式的利弊。

3.學(xué)科素養(yǎng)：通過討論，增強學(xué)生對健康生活的認(rèn)識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

4.文化意識：了解不同文化背景下對健康生活方式的看法，增強跨文化交際能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.閱讀理解：把握文章主旨，理解健康生活方式的概念和重要性。

2.詞匯運用：掌握與健康生活方式相關(guān)的詞匯，如diet,exercise,stress等。

難點：

1.思維深度：分析不同生活方式對健康的影響，形成自己的觀點。

2.跨文化理解：理解不同文化對健康生活方式的不同看法。

解決辦法：

1.通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

2.利用思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生梳理和分析不同生活方式的利弊。

3.邀請學(xué)生分享個人經(jīng)驗，增強對健康生活方式的認(rèn)同感。

4.通過小組合作，鼓勵學(xué)生從不同角度探討健康生活方式的文化差異。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教科書（人教版選擇性必修第三冊）、學(xué)生練習(xí)冊。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺。

3.信息化資源：健康生活方式相關(guān)的英文文章、視頻資料、在線詞典。

4.教學(xué)手段：PPT課件、思維導(dǎo)圖、小組討論活動、角色扮演等。五、教學(xué)過程設(shè)計

**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于健康生活方式的英文視頻，如健康飲食、鍛煉身體的片段。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkisthemostimportantaspectofahealthylifestyle?”引導(dǎo)學(xué)生思考健康生活方式的關(guān)鍵要素。

3.學(xué)生回答：請學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)。

**講授新課（用時15分鐘）**

1.介紹健康生活方式的概念：通過PPT展示健康生活方式的定義，如合理飲食、適量運動、充足睡眠等。

2.講解健康生活方式的重要性：分析健康生活方式對個人、家庭和社會的益處，結(jié)合實際案例進(jìn)行講解。

3.介紹不同健康生活方式的實踐方法：如合理飲食的要點、鍛煉身體的建議等。

4.互動環(huán)節(jié)：教師提問：“Howcanwemaintainahealthylifestyleinourdailylife?”鼓勵學(xué)生積極參與討論。

**鞏固練習(xí)（用時10分鐘）**

1.詞匯練習(xí)：分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成與健康生活方式相關(guān)的詞匯填空題。

2.句型練習(xí)：教師展示例句，學(xué)生根據(jù)句型完成句子，如：“Tomaintainahealthylifestyle,youshouldeatmorefruitsandvegetables.”

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將健康生活方式融入日常生活，每組派代表分享討論結(jié)果。

**課堂提問（用時10分鐘）**

1.提問學(xué)生：“Whatarethechallengesyoufaceinmaintainingahealthylifestyle?”引導(dǎo)學(xué)生思考實際生活中遇到的困難。

2.學(xué)生回答：請學(xué)生自由發(fā)言，教師給予適當(dāng)點評和指導(dǎo)。

3.提問：“Howcanweovercomethesechallenges?”鼓勵學(xué)生提出解決方案。

**拓展活動（用時5分鐘）**

1.角色扮演：讓學(xué)生分組扮演醫(yī)生和患者，模擬咨詢健康生活方式的場景。

2.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)健康生活方式的重要性。

**總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）**

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)健康生活方式對個人和社會的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己如何實踐健康生活方式的短文，字?jǐn)?shù)不限。

**教學(xué)雙邊互動環(huán)節(jié)**

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過視頻和提問激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵他們積極參與討論。

-在講授新課環(huán)節(jié)，通過PPT展示和案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，通過提問和回答，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-在拓展活動環(huán)節(jié)，通過角色扮演，讓學(xué)生在實際情景中應(yīng)用所學(xué)知識，提高他們的實際操作能力。

**教學(xué)創(chuàng)新**

-利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如PPT和視頻，使課堂更加生動有趣。

-采用小組討論和角色扮演等互動方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

**教學(xué)流程環(huán)節(jié)**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：10分鐘

-拓展活動：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

**用時總計：45分鐘**六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-健康生活方式相關(guān)書籍：《The17DayDiet》、《ThePowerofHabit》等。

-健康生活方式在線課程：可在學(xué)校圖書館或在線教育資源平臺查找相關(guān)課程，如“健康飲食與營養(yǎng)學(xué)”、“運動科學(xué)與健康”等。

-健康生活方式的英文文章：收集關(guān)于健康生活方式的英文文章，如“10HealthyHabitsforaLongerLife”等，用于閱讀理解練習(xí)。

-健康生活方式的視頻資料：YouTube上有關(guān)健康生活方式的紀(jì)錄片、專家講座等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀健康生活方式相關(guān)的書籍和文章，提高英語閱讀能力，同時了解不同文化對健康的看法。

-觀看拓展：推薦學(xué)生觀看健康生活方式的視頻資料，通過直觀的方式學(xué)習(xí)健康知識，并提高英語聽力水平。

-實踐拓展：組織學(xué)生進(jìn)行健康生活方式的實踐活動，如參加校內(nèi)外的健康講座、運動會等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-小組研究拓展：讓學(xué)生分組研究特定的健康生活方式主題，如“如何通過飲食改善健康”、“運動對心理健康的影響”等，提高他們的研究能力和團隊合作精神。

-創(chuàng)意寫作拓展：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于健康生活方式的創(chuàng)意故事或短文，如“假如我是健康生活方式的推廣者”，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置與家庭相關(guān)的健康生活方式作業(yè)，如記錄一周的飲食和運動情況，分析并制定改進(jìn)計劃，以增強學(xué)生的家庭責(zé)任感。

-社區(qū)服務(wù)拓展：組織學(xué)生參與社區(qū)健康宣傳活動，如舉辦健康知識講座、開展健康生活方式的宣傳活動等，提高他們的社會責(zé)任感。

-個人反思拓展：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個人健康生活方式的反思，鼓勵他們制定個人健康計劃，并定期評估自己的進(jìn)步。

-技能培訓(xùn)拓展：提供相關(guān)的技能培訓(xùn)課程，如營養(yǎng)學(xué)、運動科學(xué)等，幫助學(xué)生深入了解健康生活方式的各個方面。七、板書設(shè)計

①知識點重點

-健康生活方式（HealthyLifestyle）

-健康飲食（HealthyDiet）

-適量運動（ModerateExercise）

-充足睡眠（SufficientSleep）

-減壓方法（StressManagement）

②關(guān)鍵詞匯

-diet：飲食

-exercise：鍛煉

-sleep：睡眠

-stress：壓力

-maintain：保持

-benefit：好處

-challenge：挑戰(zhàn)

-overcome：克服

③重點句型

-Ahealthydietisessentialforahealthylifestyle.

-Regularexercisehelpstoreducestressandimprovementalhealth.

-Itisimportanttogetenoughsleepeverynight.

-Maintainingabalancebetweenworkandleisureiskeytomanagingstress.

-Overcomingchallengesispartofleadingahealthylifestyle.八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.跨學(xué)科融合：在教學(xué)中，我嘗試將健康生活方式的知識與體育、生物等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生從多個角度理解健康的重要性。

2.實踐參與式學(xué)習(xí)：通過組織學(xué)生參與健康講座、運動活動等，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)健康知識，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和小組活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對健康生活方式的興趣不夠或者缺乏自信。

2.教學(xué)方式單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)課堂上的互動和討論環(huán)節(jié)仍有待加強，學(xué)生可能需要更多元化的學(xué)習(xí)體驗。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際健康行為的長期跟蹤和評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如健康知識競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方式：我將嘗試引入更多教學(xué)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等，以提供更加生動和互動的學(xué)習(xí)體驗。

3.完善評價體系：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將結(jié)合形成性評價和總結(jié)性