Unit 1 How do we spend our free time Period 3 Communicate 單元教學設計-新滬教版三下

Unit1單元整體教學設計課題：三下Unit1Howdowespendourfreetime?教材：滬教版英語三年級下冊課型：Unit1Howdowespendourfreetime?Period3年級：三年級 上課時長：40分鐘單元整體教學設計思路Howdowespendourfreetime?學習一些休閑活動的英文Howdowespendourfreetime?學習一些休閑活動的英文表達；描述自己的休閑活動描述介紹自己的休閑活動鞏固復習談論休閑活動Getready通過聽、說、讀等練習，學習休閑活動的英文表達；描述自己的休閑時間的活動。Explore通過了解幾位同學的興趣愛好，學習描述介紹自己在休閑時間喜歡做的事情。Communicate通過聽力、角色扮演、做調(diào)查等練習，鞏固復習談論休閑時間喜歡做的事情的相關表達。通過學習，使學生能夠談論如何度過自己的休閑時間，引導學生合理安排課余時間，培養(yǎng)健康積極的生活方式。學習如何合理利用休閑時間Extend通過Ben和Bob的故事，復習談論休閑活動，學習如何合理利用休閑時間。語篇研讀（附圖）What：本節(jié)課選自上海教育出版社的英語三年級下冊Unit1Howdowespendourfreetime?Period3本部分學習的核心語言是鞏固復習休閑時間喜歡做的事情的相關表達；學習談論學校俱樂部相關內(nèi)容。課文內(nèi)容是通過聽力練習，鞏固復習本單元話題內(nèi)容；通過做調(diào)查和寫作練習，鞏固復習談論休閑時間喜歡做的事情并學習談論學校俱樂部相關內(nèi)容。核心語言使用場景為日常生活常見，易于理解且學生感興趣，對學生的個人生活態(tài)度的養(yǎng)成有積極的作用。Why:本課時主要內(nèi)容是通過聽力練習，鞏固復習本單元話題內(nèi)容；通過做調(diào)查和寫作練習，鞏固復習談論休閑時間喜歡做的事情并學習談論學校俱樂部相關內(nèi)容。通過創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生把所學內(nèi)容運用到生活實際中。How:本課時屬于綜合練習課，通過聽力練習，鞏固復習本單元話題內(nèi)容；通過做調(diào)查和寫作練習，鞏固復習談論休閑時間喜歡做的事情并學習談論學校俱樂部相關內(nèi)容；學習過程中強調(diào)學生在自主探究、小組合作和多元評價的過程中提高溝通能力和解決問題的能力。三、教學對象分析本單元的學習為小學三年級的學生，通過上個學期的學習，學生們對英語已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難，需要本學期來加強學習英語的能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度以及良好的學習習慣，使他們初步建立學習英語的自信心。與此同時，學生基礎存在個性差異，所以教師在教學中既要注意教學策略的運用，創(chuàng)設多樣化且不同水平的語言任務，兼顧不同能力的學生。四、教學目標通過本課學習，學生能夠：1.在看、聽、說的活動中，鞏固復習談論休閑時間喜歡做的事情并學習談論學校俱樂部相關內(nèi)容；(學習理解）2.在教師和同伴的幫助下，分角色表演對話，呈現(xiàn)核心語言在真實語境中的運用，并會對其中的語言、行為以及同伴的表現(xiàn)進行多角度評價；（應用實踐）3.在小組內(nèi)進行真實語境的創(chuàng)設，鞏固復習談論休閑時間喜歡做的事情并學習談論學校俱樂部相關內(nèi)容，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，促進學生的心智發(fā)展。（遷移創(chuàng)新）完成本課時目標所需要的核心語言如下：—Whatdoyoulikedoing?—Ilike…(Ilikesinging.)Let'sgo….(Let'sgoswimmingtogether!)Icanjoin…(IcanjointheSportsClubandArtClub.)五、教學重難點鞏固復習談論休閑時間喜歡做的事情并學習談論學校俱樂部相關內(nèi)容。六、教學過程教學目標學習活動效果評價學習理解在看、聽、說的活動中，鞏固復習談論休閑時間喜歡做的事情并學習談論學校俱樂部相關內(nèi)容1.CorecompetencesBytheendofthelesson,Iwillbeableto...talkaboutfreetimeactivitieswithothers;talkaboutschoolclubs.2.Leadin①Warmingup播放歌曲動畫，調(diào)動學生的學習積極性，鞏固復習上節(jié)課所學知識，自然進入本節(jié)課的話題學習。②Askandanswer出示圖片，組織學生根據(jù)圖片，對話練習詢問并回答休閑時間喜歡做什么事情的相關表達。鞏固復習上節(jié)課所學內(nèi)容的同時，鍛煉學生的口語表達能力。Susu閑暇時間喜歡游泳，她的朋友Niannian和Feifei呢？我們一起聽一聽，說一說吧。3.PresentationListenandtick出示圖片，播放音頻，組織學生聽錄音，然后從圖片中選出聽到的內(nèi)容。鞏固復習本單元重點內(nèi)容的同時，鍛煉學生的聽力能力。ListeningScripts出示聽力文本，播放音頻，組織學生聽錄音，跟讀聽力原文，檢查自己對聽力內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的口語表達能力。Actandsay組織學生扮演Niannian或Feifei，和同伴一起說一說他們喜歡做的事情吧!考查學生對聽力內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的口語表達能力。Listenandrepeat再次播放音頻，組織學生仔細聽錄音，快速記憶聽力文本內(nèi)容，然后組織學生小組角色扮演聽力內(nèi)容。考查學生對聽力內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的口語表達能力和小組合作能力。ThinkandshareDoyoulikespendingyourfreetimewithothers?Whyorwhynot?出示問題，組織學生思考并回答問題?？疾鞂W生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的口語表達能力。系統(tǒng)了解本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，對本節(jié)課的主要學習內(nèi)容做到心中有數(shù)。創(chuàng)設情景，讓學生在具體情景中學習話題相關內(nèi)容，引導學生積極參與互動和交流，學生能主動分享個人對該主題已有的知識、經(jīng)驗，教師根據(jù)需要調(diào)整提問方式進行追問或予以鼓勵，預熱學生提取關鍵信息的能力。教師觀察學生對細節(jié)信息提取的速度和準確性。教師觀察學生朗讀時的語音語調(diào)，及時加以糾正并鼓勵。教師觀察學生朗讀時的語音語調(diào)，及時加以糾正并鼓勵。教師觀察學生朗讀時的語音語調(diào)，及時加以糾正并鼓勵。教師觀察學生完成任務的積極性和準確性，并及時予以指導和反饋并有效拓展。設計意圖：本階段活動旨在幫助學生在語境中通過感知核心語言到運用邏輯推理建構(gòu)文本，學習核心語言。學生在教師的指導下聽音，模仿，朗讀等，從大意到細節(jié)逐步掌握學習要點，同時語言思維也得到有效發(fā)展。學生通過各種活動進一步理解、內(nèi)化核心語言，為下一步語言輸出奠定基礎；同時價值觀的滲透在任務完成的過程中主動完成。教學目標學習活動效果評價應用實踐在教師和同伴的幫助下，通過小組探討對語篇中的語言、行為以及同伴的表現(xiàn)進行多元評價，并能提出自己的看法和建議4.PracticeLookandsay出示學校俱樂部海報，這學生說一說自己最喜歡的活動是什么，想要參加學校的什么社團？帶領學生學習學校俱樂部相關內(nèi)容，并鍛煉學生的口語表達能力。DoasurveyTherearemanyclubsatschool.Pleasesurveyyourclassmatestofindoutwhatactivitiestheylikeandwhichclubstheywanttojoin.學校里有各種各樣的俱樂部。對你的同學進行一項關于他們喜歡的活動，你想要參加哪個俱樂部的調(diào)查?？疾鞂W生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的口語表達能力和邏輯思維能力。教師觀察學生的參與度和完成的準確性，及時予以指導并為下節(jié)課活動設置提供改進方案。教師觀察學生能否對核心語言進行有效應用。能否在任務中進一步增強語言學習的興趣。設計意圖：通過自主發(fā)表看法和意見，讓學生在交際中鞏固所學內(nèi)容，從中體驗、實踐、交流和探究語言，達成逐步熟悉詞匯的意義和功能。設置矛盾問題，激發(fā)學生思考和解決問題，做到用英語來做事情。教學目標學習活動效果評價遷移創(chuàng)新在小組內(nèi)進行真實語境的創(chuàng)設，鞏固復習本節(jié)課重點內(nèi)容。5.ProductionReadandwrite出示寫作示例，組織學生，根據(jù)示例寫一寫自己喜歡的活動，以及自己想要參加的俱樂部。鞏固復習本節(jié)課重點內(nèi)容的同時，鍛煉學生的書面表達能力。Lookandwrite出示圖片，組織學生根據(jù)圖片，描述圖片中人物喜歡的活動，以及他們可以加入的社團。我復習本節(jié)課重點內(nèi)容的同時，鍛煉學生的書面表達和口語表達能力。6.SummarySentencestems:—Whatdoyoulikedoing?—Ilike…(Ilikesinging.)Let'sgo….(Let'sgoswimmingtogether!)Icanjoin…(IcanjointheSportsClubandArtClub.)7.HomeworkMustdo:Listenandrepeatthepassageonpage8.Talkaboutwhatschoolclubyoucanjoinwithyourpartner.Choosetodo:Doasurveyabout