部編版八年級歷史上冊《八年級上冊歷史 鴉片戰(zhàn)爭》聽課評課記錄

部編版八年級歷史上冊《八年級上冊歷史鴉片戰(zhàn)爭》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：八年級歷史上冊

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節(jié)：鴉片戰(zhàn)爭

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對鴉片戰(zhàn)爭的教學內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放鴉片戰(zhàn)爭的短視頻，引發(fā)學生的興趣，接著簡要介紹了鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景，為新課的導入做了很好的鋪墊。

（2）展開階段：張華教師以講授為主，結(jié)合教材內(nèi)容和多媒體演示，詳細講解了鴉片戰(zhàn)爭的起因、過程和結(jié)果。在講授過程中，教師注重啟發(fā)學生思考，引導學生分析鴉片戰(zhàn)爭對中國歷史的影響，提高了學生的分析能力。

（3）結(jié)束階段：張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并要求學生課后查閱相關(guān)資料，深入研究鴉片戰(zhàn)爭的歷史意義。布置的作業(yè)具有針對性和拓展性，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，課堂上多次提問，鼓勵學生回答。學生參與度較高，反應積極。在討論環(huán)節(jié)，教師引導學生發(fā)表自己的觀點，師生交流頻繁，質(zhì)量較高。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對鴉片戰(zhàn)爭的學習興趣濃厚，學習積極性較高。在課堂上，學生認真聽講，積極思考，表現(xiàn)出較高的專注度。學生之間的合作學習良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教學秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體演示清晰生動，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，達到了良好的教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師制定了針對鴉片戰(zhàn)爭的學習目標，包括了解鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和結(jié)果，分析鴉片戰(zhàn)爭對中國歷史的影響等。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學生基本達到了預期的學習目標，對鴉片戰(zhàn)爭有了較為全面的認識。

2.知識掌握：

學生對鴉片戰(zhàn)爭的知識點理解和記憶情況較好。課堂上，學生能夠積極參與討論，回答問題。通過課后作業(yè)的完成情況來看，學生對鴉片戰(zhàn)爭的過程、結(jié)果和歷史影響有了較為清晰的認識，對相關(guān)知識點的記憶較為牢固。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張華教師在教學中注重引導學生分析鴉片戰(zhàn)爭對中國歷史的影響，使學生認識到落后就要挨打的道理，激發(fā)了學生的愛國情懷。同時，教師還強調(diào)鴉片戰(zhàn)爭的悲劇不能重演，引導學生珍惜和平，樹立正確的歷史觀和價值觀。

此外，本節(jié)課的教學也存在一些不足之處，如課堂互動環(huán)節(jié)可以進一步增加學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在教學過程中，可以適當引入更多的一手史料，讓學生更加全面地了解鴉片戰(zhàn)爭的歷史真相?？傊竟?jié)課的教學效果總體良好，但仍需在教學方法和教學資源方面進行優(yōu)化和改進。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張華教師授課的總體印象良好。教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，教學計劃明確，教學資源準備充分。最突出的優(yōu)點是教師對鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和結(jié)果講解清晰，能夠引導學生深入分析鴉片戰(zhàn)爭對中國歷史的影響，激發(fā)學生的愛國情懷。

2.改進建議：

（1）增加學生自主學習的機會。在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多地引導學生自主探究，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）引入一手史料。在教學過程中，適當引入一手史料，幫助學生更加全面地了解鴉片戰(zhàn)爭的歷史真相，提高學生的批判性思維能力。

（3）優(yōu)化教學方法。結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭的特點，采用更多生動、形象的教學手段，如情景模擬、小組討論等，提高學生的學習興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張華教師進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。為了幫助教師提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施：

（1）教研活動。邀請專家進行授課指導，分享教學經(jīng)驗，提升教師的教學水平。

（2）提供