2024-2025學年高中歷史第一單元古代中國的政治家第3課統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝課下提升演練新人教版選修4

PAGE1-第3課統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝課下提升演練[達標檢測]1．《少年康熙》主要講解并描述了少年時代的康熙皇帝是如何用稚嫩的肩膀扛起大清王朝江山的故事。下列選項不行能在《少年康熙》中出現(xiàn)的是()A．聰慧好學，志向遠大B．仔細學習滿漢文化、騎射軍旅之技和帝王統(tǒng)治之術(shù)C．對西方自然科學懷有深厚愛好D．反感中國儒家文化答案D解析康熙帝崇尚儒家文化，既是愛好使然，更是為了緩和滿漢之間的民族沖突，鞏固統(tǒng)治。故D項錯誤，符合題意。2．康熙帝在《中秋日聞海上捷音》中寫道：“萬里扶桑早掛弓，水犀軍指島門空?！彼倪@首詩與下列哪一歷史事務相關(guān)()A．鰲拜集團被鏟除 B．清軍平定三藩之亂C．鄭勝利收復臺灣 D．清軍進入臺灣答案D解析從詩中的“島”可以解除A、B兩項。由“聞海上捷音”可知與清軍進入臺灣有關(guān)，故選D項。3．《尼布楚條約》與近代歷史上清政府簽訂的其他條約相比，不同點是()A．清政府在斗爭中失敗B．把原屬于中國的領(lǐng)土讓給外國C．簽約雙方同等協(xié)商D．都是不同等條約答案C解析近代清政府與列強簽訂的條約都是不同等的條約，而《尼布楚條約》是在同等協(xié)商的基礎(chǔ)上簽訂的。故C項正確。4．晚年的康熙帝對自己一生的評價是“鞠躬盡瘁，死而后已”。而我們今日對他予以確定性的評價，主要立足點是()A．一生兢兢業(yè)業(yè)為大清貢獻頗多B．他運籌帷幄，平定三藩叛亂和噶爾丹叛亂C．他締造和鞏固了空前統(tǒng)一的多民族國家D．他開創(chuàng)了“康乾盛世”的局面答案C解析從我們今日的角度，也就是從對國家與民族的最主要貢獻這一角度，可知C項正確。5．電視劇《康熙王朝》的主題曲《向天再借五百年》喜聞樂見，流傳極廣。歌中以康熙帝的口吻唱道：“……我真的還想再活五百年！”假如康熙帝的統(tǒng)治再持續(xù)下去，那么在他的統(tǒng)治下中國的發(fā)展趨勢最有可能是()A．接著保持世界強國地位B．多民族國家分裂、解體C．快速實現(xiàn)工業(yè)化D．難以避開半殖民地半封建命運答案D解析結(jié)合必修一“鴉片斗爭”學問，聯(lián)系本課內(nèi)容，可以相識到康熙帝加強封建專制統(tǒng)治，實行閉關(guān)鎖國政策，使中國遠遠落后于資本主義的發(fā)展，為中國在19世紀遭遇西方侵略埋下了可怕的伏筆。故D項正確。[實力提升]6．閱讀下列材料，回答問題。材料一康熙五年(1666年)，沙皇特派“使團”到準噶爾部對其首領(lǐng)僧格等人進行威逼利誘，要其歸順俄國，但是遭到拒絕?？滴蹙拍?，僧格的同母異父兄車臣等為爭奪財產(chǎn)將僧格殺死，在西藏當喇嘛的同母弟噶爾丹趕回，獨立為王，勢力日強?？滴跏辏霰缌艘凭忧嗪５貐^(qū)的和碩特部。次年，又趁回部伊斯蘭教派內(nèi)部紛爭，占據(jù)了天山南路的葉爾羌回城，還占據(jù)了哈密和吐魯番，限制了河西走廊的西部，并不斷干涉漠北蒙古的事務?！旖B侯《中國古代史》材料二四月天山路，今朝瀚海行。積沙流絕塞，落日度連營。戰(zhàn)伐因聲罪，馳驅(qū)為息兵。敢云黃屋重？辛苦事親征?！滴酢跺！凡牧先滴醯弁砟暝诳偨Y(jié)自己施政感受時說：“共四海之利為利，一天下之心為心。體群臣，子庶民。保邦于未安，制亂于未亂。夙夜孜孜，寢寐不遑。寬嚴相濟，經(jīng)權(quán)互用，以圖國家久運而已?！薄聴v《康熙政要》(1)依據(jù)材料一，概述當時中國北方邊疆存在哪些問題。(2)材料二中，康熙帝為何事而“親征”？為加強對北方邊疆的管理，康熙帝實行了哪些措施？(3)依據(jù)材料三，概括康熙帝對自己的評價。你認為這一評價是否客觀合理？談談你的看法。答案(1)沙俄的侵擾；游牧的邊疆各部相互爭斗，并日趨對中心政權(quán)形成威逼；困難的宗教與民族沖突。(2)噶爾丹叛亂。措施：親征平定噶爾丹叛亂；在多倫與內(nèi)外蒙古首領(lǐng)悟盟，正式接受全體喀爾喀蒙古貴族和喇嘛的臣服；特封活佛，分掌蒙古族、藏族地區(qū)的喇嘛教務，而活佛直轄于清廷。(3)評價：一心為國為民；保國安邦，恩威并濟；勤勉努力。看法：合理?？滴醯垡簧S護了統(tǒng)一的多民族國家的穩(wěn)定與發(fā)展，促進了民族文化的溝通，是“康乾盛世”的開創(chuàng)者。(若回答“不合理”，言之有理即可)解析第(1)問，依據(jù)材料一逐條歸納即可。第(2)問，第一小問，分析材料二中“四月天山路”“馳驅(qū)為息兵”“辛苦事親征”等信息可知，康熙帝親征的緣由是噶爾丹叛亂，對中心集權(quán)構(gòu)成威逼；其次小問，依據(jù)所學學問回答即可。第(3)問，依據(jù)材料三，康熙帝對自己的評價有一心為國為民；保國安邦，恩威并濟；勤勉努力。對于這一評價，可從確定或否定兩方面來回答。假如確定這一評價，從康熙帝一生維護了統(tǒng)一的多民族國家的穩(wěn)定與發(fā)展，促進了民族文化的溝通，是“康乾盛世”的開創(chuàng)者的角度回答；假如否定這一評價，可從康熙帝作為封建統(tǒng)治者，其政策措施是為了維護封建地主階級的統(tǒng)治，其實行的政策措施在確定程度上阻礙了中國文明發(fā)展的進程的角度回答。7．閱讀下列材料，回答問題。材料一300年前，17世紀末，中國的康熙皇帝……擅長汲取簇新學問，康熙還向洋教士學幾何題；康熙興修水利，發(fā)展農(nóng)業(yè)改革稅制，力度不行謂不大，也開創(chuàng)了康乾盛世，取得不少成果。材料二300年前，我國曾經(jīng)有過慘痛的歷史教訓，康熙對當時的工業(yè)化萌芽不感愛好。150年后，在新的海上航路使世界地域一體化的進程中，1840年西方的工業(yè)經(jīng)濟的產(chǎn)物——堅船利炮打垮了中國小農(nóng)經(jīng)濟的大刀長矛，其實直到1860年中國和印度還分居世界工業(yè)產(chǎn)量(以手工業(yè)產(chǎn)量為主)的第一位和其次位?！?1世紀社會的新趨勢——學問經(jīng)濟》材料三康熙帝說：“今日下大小事務，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務分任于他人，則斷不行行。所以無論巨細，朕必躬自斷制?！薄稏|華錄》[清](1)依據(jù)材料一、二，對康熙的作為作簡要評價。(不能照抄原文)(2)試分析康熙對當時的工業(yè)化萌芽不感愛好的社會緣由。(3)材料三體現(xiàn)了什么政治體制？這與材料二中1840年的遭遇有何關(guān)系？答案(1)擅長汲取新學問，重視農(nóng)業(yè)，對工業(yè)化不感愛好。(2)占統(tǒng)治地位的自然經(jīng)濟(小農(nóng)經(jīng)濟)，對外來商品需求很少，對世界缺乏相識。(3)體制：君主專制。關(guān)系：封建君主專制嚴峻阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，落后于世界潮流，最終導致了1840年鴉片斗爭的慘敗。解析第(1)問，依據(jù)材料分析歸納即可。第(2)問，結(jié)合所學學問可知，清政府實行重農(nóng)抑商政策，且中國長期以來的小農(nóng)經(jīng)濟占統(tǒng)治地位，使得中國對外來