幼兒園語言類聽評課記錄

幼兒園語言類聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語言類

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：動物故事分享

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)規(guī)劃。在本次課程中，張老師以動物故事為主題，提前準(zhǔn)備了豐富的教材、教具和多媒體資源，如圖片、視頻等，為課程的順利進(jìn)行提供了保障。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的動物故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。她以生動的語言和豐富的表情動作，吸引了全體學(xué)生的注意力，為新課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

（2）展開階段：張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，她注意引導(dǎo)學(xué)生主動思考、提問，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，分享了自己知道的動物故事，課堂氣氛活躍。

（3）結(jié)束階段：張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了動物故事的重要性。同時，她布置了相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生們繼續(xù)發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的動物故事。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，她注意關(guān)注每個學(xué)生的需求，鼓勵學(xué)生主動參與課堂。學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，積極參與討論，展示了自己的才華。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也非常好。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片、視頻等，使課堂教學(xué)更加生動有趣。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解和欣賞動物故事，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象力。通過張老師的生動講解和學(xué)生們積極參與，教學(xué)目標(biāo)得到了明確且適切的呈現(xiàn)。學(xué)生們在課堂中積極表達(dá)自己對動物故事的看法，展示了自己的想象力，說明他們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

在本次課程中，張老師通過講解和討論等方式，讓學(xué)生們對動物故事有了更深入的了解。學(xué)生們能夠記住故事的主要情節(jié)，并能運用自己的語言進(jìn)行描述。此外，他們在創(chuàng)作自己的動物故事時，能夠靈活運用所學(xué)知識，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。她通過講述動物故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的生存環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。同時，她鼓勵學(xué)生之間的合作與分享，使學(xué)生們更加懂得關(guān)愛他人、尊重他人。在課堂中，學(xué)生們表現(xiàn)出對動物故事的喜愛，對學(xué)習(xí)語言的興趣有明顯提高，說明本次教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次課程給我留下了深刻的印象。張老師以生動的教學(xué)方式，有效地吸引了學(xué)生的注意力，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，她能夠根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)策略，使得課堂效果最大化。

2.改進(jìn)建議：

盡管本次課程取得了較好的效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的多媒體資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的課程中，繼續(xù)觀察張老師的教學(xué)，并定期與她交流，了解她在教學(xué)中的困惑和需求。同時，我們可以