鹽城名校七年級數(shù)學(xué)下冊《冪的乘方與積的乘方（2）》聽評課記錄

鹽城名校七年級數(shù)學(xué)下冊《冪的乘方與積的乘方（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：冪的乘方與積的乘方（2）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對教學(xué)計劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，張老師通過生動有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握冪的乘方與積的乘方知識，學(xué)生普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課后測試中，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對冪的乘方與積的乘方知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂練習(xí)和課后測試中，學(xué)生們能夠正確運(yùn)用相關(guān)公式和概念，并對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行靈活運(yùn)用。同時，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，如能夠獨(dú)立完成相關(guān)習(xí)題，并與同學(xué)進(jìn)行討論和交流。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵學(xué)生積極思考和探索。通過課堂討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際應(yīng)用價值，進(jìn)一步激發(fā)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，張老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和社會責(zé)任感。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們在課堂上積極參與、互動交流，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步。但在今后的工作中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予更多機(jī)會和支持，使每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張老師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)和疑問。此外，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，讓她能夠