人教版數(shù)學(xué)七年級上冊《習題訓(xùn)練》聽評課記錄1

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊《習題訓(xùn)練》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：人教版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《習題訓(xùn)練》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習上節(jié)課的知識點導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到本節(jié)課的內(nèi)容。這種方式有助于鞏固學(xué)生的已有知識，為學(xué)習新知識打下基礎(chǔ)。

展開階段，張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。在講解習題時，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。這樣有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習積極性較高，專注度也較好。此外，學(xué)生之間在課堂上能夠積極開展合作學(xué)習，共同探討問題。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀律管理得當，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定的學(xué)習目標涵蓋了知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對知識點有了較好的理解和記憶。在習題訓(xùn)練環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決問題，表明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，鼓勵他們積極面對困難，勇于探索。通過課堂討論和合作學(xué)習，學(xué)生們表現(xiàn)出了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，這也說明了教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習積極性。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，使學(xué)生在習題訓(xùn)練中不斷提高。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的觀點，提高課堂互動的深度。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進一步豐富多媒體內(nèi)容和實驗材料，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。同時，可以組織定期