學(xué)前班聽評課記錄

學(xué)前班聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：學(xué)前班

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)的認(rèn)識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、實(shí)物等多種教具，輔助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小動物的游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了他們的注意力。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授和互動討論的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解數(shù)的含義。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，樂于與老師和同學(xué)進(jìn)行互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動參與課堂活動。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)前班學(xué)生認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們能夠理解數(shù)的含義，并能正確進(jìn)行數(shù)數(shù)和簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握數(shù)的認(rèn)識的基本概念，如數(shù)的順序、數(shù)的比較等。對于數(shù)的讀寫能力，學(xué)生們也有一定的掌握，能夠正確地讀寫數(shù)字。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)的活動，學(xué)生們學(xué)會了互相幫助和團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使學(xué)生們能夠積極參與課堂活動，對數(shù)的認(rèn)識有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過合作學(xué)習(xí)等活動，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行針對性教學(xué)。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們更多地進(jìn)行實(shí)際操作和思考，提高他們的數(shù)學(xué)技能。最后，可以適當(dāng)增加一些游戲和趣味性的活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，提高教學(xué)能力。