三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ) U1-L2學(xué)習(xí)任務(wù)單 Lesson 2 I Can Talk with My Mouth（我能用嘴巴說(shuō)話）

學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期下期課題Unit1WonderfulMe（了不起的我）Lesson2ICanTalkwithMyMouth（我能用嘴巴說(shuō)話）教科書(shū)重大版義務(wù)教育教科書(shū)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）三年下冊(cè)學(xué)生信息姓名學(xué)號(hào)班級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)目標(biāo)能在語(yǔ)境中感知理解以下詞匯:can,talk,smell,see,hear的意思和句式:Ican…withmy…；能大聲地跟讀音視頻材料，正確朗讀所學(xué)的核心句式和對(duì)話；能在生活場(chǎng)景中，用所學(xué)的核心詞匯和核心句式介紹身體部位的功能。課前學(xué)習(xí)任務(wù)仔細(xì)觀察教材扉頁(yè)（MyFriends）上的核心人物圖，找到活動(dòng)1中機(jī)器人的名字，了解誰(shuí)和誰(shuí)在進(jìn)行對(duì)話。與同伴或小組同學(xué)一起交流是否知道自己身體部位的功能。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】演唱第1課活動(dòng)3中的歌曲，復(fù)習(xí)第1課所學(xué)內(nèi)容。觀看動(dòng)畫(huà)或聽(tīng)錄音后，理解對(duì)話的大意并能圈出正確的圖片。在對(duì)話中準(zhǔn)確地找出簡(jiǎn)單句式。表示驚奇的句子：Youcantalk!表達(dá)身體部位功能的句子：Icantalkwithmymouth.【學(xué)習(xí)任務(wù)二】觀察圖片，識(shí)別出這4幅圖是Haotian在介紹自己五官的功能并理解句子。聽(tīng)完錄音后，能標(biāo)出圖片的正確順序。識(shí)別和理解Icantalkwithmymouth和Icanseewithmyeyes的異同。4.身體部位與動(dòng)詞搭配，并在口頭表達(dá)時(shí)強(qiáng)化with的表意功能?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】觀察所給例句，關(guān)注例句中單詞的重讀和句子升降調(diào)。2.聽(tīng)例句錄音，在老師的指導(dǎo)下，理解例句中重讀符號(hào)與升降調(diào)的表意功能。3.觀察后三句，基于已有知識(shí)和經(jīng)歷，預(yù)測(cè)后三句的語(yǔ)調(diào)。4.聽(tīng)后三句錄音，圈出后三句的降調(diào)符號(hào)，并跟讀模仿句子中單詞的重讀和句子升降調(diào)。5.自主開(kāi)展句子朗讀練習(xí)并在全班進(jìn)行朗讀展示?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】自主觀察理解圖畫(huà)所提供的場(chǎng)景并根據(jù)圖畫(huà)和提示，補(bǔ)全對(duì)話。與同伴或小組成員一起進(jìn)行對(duì)話或在班級(jí)表演展示。學(xué)生自我評(píng)價(jià)我能準(zhǔn)確朗讀今天所學(xué)的關(guān)于介紹身體部位功能的4個(gè)核心句型?！睢睢钗夷茉趯?duì)話中正確地使用Ican...withmy...介紹自己身體部位功能?！睢睢钗夷茏R(shí)別和理解核心句式Ican...with的意義、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)用功能。☆☆☆5.我能在聽(tīng)音時(shí)，感知并識(shí)別句子中降調(diào)，并能理解句子中通過(guò)降調(diào)傳達(dá)的意義?！睢睢?.我能跟著錄音，正確地模仿跟讀句子，尤其是句子降調(diào)模仿到位?！睢睢?.我能積極與同伴們進(jìn)行對(duì)話，并在班上進(jìn)行表演展示?！睢睢钫n后學(xué)習(xí)任務(wù)1.聽(tīng)看英文短片MyFiveSenses：課后學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)看，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。視頻來(lái)源：/video/BV1Kt4y1Y7U7/?spm_id_from=333.788.recommend_more_video.12.完成教材配套的《學(xué)習(xí)指要》上的活動(dòng)：學(xué)生課后可根據(jù)自己的實(shí)際或教師的要求，分層完成《學(xué)習(xí)指要》上的活動(dòng)（包括鞏固性訓(xùn)練、應(yīng)用性活動(dòng)和創(chuàng)新性任務(wù)三個(gè)層面）。3.觀看微視頻和微課：學(xué)生課后可根據(jù)自己的需要或教師的安排，觀看出版社網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的微視頻和微課，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、鞏固和拓展。學(xué)習(xí)反思（可從學(xué)習(xí)任務(wù)的整體完成