三年級下冊英語 U1-L3學(xué)習(xí)任務(wù)單 Lesson 3 I Cant Eat with My Mouth（我不能用嘴巴吃）

學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息學(xué)科英語年級三年級學(xué)期下期課題Unit1WonderfulMe（了不起的我）Lesson3ICan’tEatwithMyMouth（我不能用嘴巴吃）教科書重大版義務(wù)教育教科書英語（三年級起點(diǎn)）三年下冊學(xué)生信息姓名學(xué)號班級學(xué)校學(xué)習(xí)目標(biāo)能在語境中感知理解單詞：neck,leg,dance,drink,eat的意思以及句式：Ican’teatwithmy...。能觀察場景配圖和人物動作表情，預(yù)測語篇大意，理解語篇內(nèi)容，讀懂核心句式的句意。能在生活場景中，整合運(yùn)用本單元所學(xué)句式和詞匯，進(jìn)行分享交流。課前學(xué)習(xí)任務(wù)與同伴或小組同學(xué)一起交流自己的身體部位的功能。想一想自己的身體部位不具備的功能。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】根據(jù)場景圖和人物動作和表情在讀前預(yù)測語篇主旨。閱讀語篇，能理解語篇大意并準(zhǔn)確連線完成Xiaoyu的身體部位不具備的功能。3.在語篇中準(zhǔn)確地找出表達(dá)身體部位不具備的功能的句式：Ican’teatwithmy...?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀理解活動2中的三個句子，理解句意并完成與圖片的正確匹配。對核心詞匯neck,leg,dance,drink,eat會認(rèn)、會讀、會聽、會說。通過比較和歸納，總結(jié)情態(tài)動詞否定句Ican’teatwithmy...的構(gòu)成和含義。【學(xué)習(xí)任務(wù)三】1.觀察圖片，理解活動的意思。同桌活動：閱讀活動卡，識別并完成核心句式（情態(tài)動詞肯定句和否定句）的表達(dá)。【學(xué)習(xí)任務(wù)四】自主觀察理解圖畫所提供的場景并根據(jù)圖畫和提示，補(bǔ)全對話。與同伴或小組成員一起進(jìn)行對話或在班級表演展示。學(xué)生自我評價我能準(zhǔn)確朗讀今天課堂所學(xué)的5個核心單詞neck,leg,dance,drink,eat并在聽和讀時，知道它們的詞義。☆☆☆我能在閱讀理解前，基于圖片和人物表情與動作，對所讀語篇的主旨進(jìn)行預(yù)測?！睢睢钗夷茉陬A(yù)測的基礎(chǔ)上，在閱讀時較準(zhǔn)確地理解語篇的主旨大意?！睢睢钗夷茉陂喿x語篇中，準(zhǔn)確地找到核心句式Ican’teatwithmy...并能理解句意?！睢睢钗夷芡ㄟ^比較和歸納，總結(jié)出Ican’teatwithmy...的構(gòu)成方式和意義?！睢睢钗夷苷蠁卧鶎W(xué)，用獨(dú)白的方式，介紹自己身體部位具有和不具有的功能?！睢睢?.我能用單元所學(xué)積極與同伴們進(jìn)行情景對話，并在班上進(jìn)行表演展示?！睢睢钫n后學(xué)習(xí)任務(wù)1．完成教材配套的《學(xué)習(xí)指要》上的活動：學(xué)生課后可根據(jù)自己的實(shí)際或教師的要求，分層完成《學(xué)習(xí)指要》上的活動（包括鞏固性訓(xùn)練、應(yīng)用性活動和創(chuàng)新性任務(wù)三個層面）。2.觀看微視頻和微課：學(xué)生課后可根據(jù)自己的需要或教師的安排，觀看出版社網(wǎng)絡(luò)平臺提供的微視頻和微課，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、鞏固和拓展。學(xué)習(xí)反思（可從學(xué)習(xí)任務(wù)的整體完成情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和