小學(xué)英語(yǔ)聽評(píng)課研討記錄

小學(xué)英語(yǔ)聽評(píng)課研討記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2《Myschool》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)播放一首關(guān)于學(xué)校的英文歌曲來(lái)吸引學(xué)生的注意力，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，張老師采用了分組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)用英語(yǔ)討論他們各自的學(xué)校生活，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線翻譯工具等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于學(xué)校生活的相關(guān)詞匯和句子。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的檢查，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校生活相關(guān)詞匯和句子的良好掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子描述自己的學(xué)校生活，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生在課堂上的積極參與和小組討論也表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力較強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課通過(guò)討論和分享學(xué)生各自的學(xué)校生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。同時(shí)，通過(guò)小組討論和合作，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，有助于他們的社會(huì)技能和人際關(guān)系的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源得到有效利用。課堂上，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性和專注度良好。教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用也較為恰當(dāng)，如通過(guò)分組討論的方式提高了學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間可以適當(dāng)縮短，更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。其次，可以增加一些互動(dòng)性較強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。此外，對(duì)于學(xué)生的發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)能力，可以加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況和效果。同時(shí)，可以定期的英語(yǔ)教研活動(dòng)，讓老師們