Unit 4 Friends Lesson 1（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4FriendsLesson1（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit4FriendsLesson1。本節(jié)課主要圍繞“朋友”這一主題展開(kāi)，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新單詞如friend、classmate、teacher等，以及掌握句型“Isthisyourfriend?Yes,itis./No,itisn't.”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述同學(xué)和老師，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，能夠用英語(yǔ)描述同學(xué)和老師，并能正確使用句型“Isthisyourfriend?Yes,itis./No,itisn't.”進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。

-舉例解釋?zhuān)航處熜柚攸c(diǎn)講解和強(qiáng)調(diào)如何正確發(fā)音單詞如“friend”、“classmate”、“teacher”等，并通過(guò)示范和反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以掌握的難點(diǎn)是正確理解和使用疑問(wèn)句和否定句，以及在不同情境下選擇合適的表達(dá)方式。

-舉例解釋?zhuān)豪?，學(xué)生在使用句型“Isthisyourfriend?”時(shí)，可能不清楚何時(shí)用肯定回答“Yes,itis.”，何時(shí)用否定回答“No,itisn't.”。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)，并適時(shí)提供反饋，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些句型。此外，對(duì)于一些學(xué)生可能混淆的詞匯，如“classmate”和“teacher”，教師可以通過(guò)圖片或?qū)嵨镙o助教學(xué)，幫助學(xué)生區(qū)分和記憶。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。

2.運(yùn)用游戲和角色扮演活動(dòng)，如“找朋友”游戲和“我的朋友”角色扮演，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.利用多媒體教學(xué)，展示圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解新詞匯和句型。

4.設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)對(duì)話，提高合作能力和語(yǔ)言實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有幾個(gè)好朋友？你們是如何交朋友的？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括其非競(jìng)爭(zhēng)性和互助性。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分，如信任、尊重、支持等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的影響，以及如何維護(hù)和建立友誼。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何交新朋友”、“友誼中的沖突解決”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)系中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文，描述自己與朋友之間的故事。

-收集并整理關(guān)于友誼的英語(yǔ)諺語(yǔ)或名言，分享給同學(xué)。

-制作一張友誼卡片，寫(xiě)下對(duì)朋友的祝福和感謝。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-friend：朋友

-classmate：同學(xué)

-teacher：老師

-Yes,itis.：是的，它是。

-No,itisn't.：不，它不是。

2.句型結(jié)構(gòu)

-提問(wèn)句：Isthisyourfriend?

-確認(rèn)回答：Yes,itis.

-否定回答：No,itisn't.

3.友誼的基本概念

-友誼是一種非競(jìng)爭(zhēng)性的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)相互尊重和支持。

-友誼是建立在信任、理解和共同興趣基礎(chǔ)上的。

4.友誼的組成部分

-信任：朋友之間相互信任，能夠保守秘密。

-尊重：朋友之間相互尊重對(duì)方的意見(jiàn)和選擇。

-支持：朋友在對(duì)方需要時(shí)提供幫助和鼓勵(lì)。

5.友誼的重要性

-友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧具有重要作用。

-友誼有助于提高個(gè)人的心理健康和幸福感。

-友誼有助于建立良好的人際關(guān)系和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。

6.友誼的建立與維護(hù)

-主動(dòng)與人交流，展示友好和開(kāi)放的態(tài)度。

-傾聽(tīng)他人，尊重他人的意見(jiàn)和感受。

-在對(duì)方需要時(shí)提供幫助和鼓勵(lì)。

-保持誠(chéng)信，遵守承諾。

7.友誼中的沖突解決

-主動(dòng)溝通，表達(dá)自己的感受和需求。

-傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)，嘗試?yán)斫鈱?duì)方的立場(chǎng)。

-尋找共同點(diǎn)，尋求雙方都能接受的解決方案。

-學(xué)會(huì)寬容和原諒，維護(hù)友誼的長(zhǎng)久。

8.友誼的多樣性

-友誼可以存在于不同年齡、性別和背景的人之間。

-友誼的形式和內(nèi)容因人而異，但都強(qiáng)調(diào)相互理解和尊重。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-詞匯：friend,classmate,teacher,Yes,itis.,No,itisn't.

-句型：Isthisyourfriend?Yes,itis./No,itisn't.

②詞性關(guān)系

-名詞：friend,classmate,teacher

-代詞：this,your

-連詞：Yes,No,it

-動(dòng)詞：is

③句子結(jié)構(gòu)關(guān)系

-提問(wèn)句：Isthisyourfriend?

-確認(rèn)回答：Yes,itis.

-否定回答：No,itisn