高中生英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查問卷-最終版

高中生英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查問卷姓名：性別：年齡：班級：學(xué)習(xí)英語年限：親愛的同學(xué)，你想了解自己使用英語學(xué)習(xí)策略的情況嗎？請?jiān)谝韵?個數(shù)字中選擇1個填在句子后面。所選數(shù)字一定要如實(shí)描述你的學(xué)習(xí)情況。填寫時要根據(jù)自己的實(shí)際做法，而不是其他人的做法或理想中的想法。被調(diào)查問卷旨在調(diào)查你使用英語學(xué)習(xí)策略的情況，以幫助你提高學(xué)習(xí)效率。1=這個句子完全或幾乎完全不適合我的情況。2=這個句子通常不適合我的情況。3=這個句子有時適合我的情況。4=這個句子通常適合我的情況。5=這個句子完全或幾乎完全適合我的情況。一、認(rèn)知策略20在英語學(xué)習(xí)中我會思考學(xué)到的新知識與我已有的知識間的聯(lián)系。我經(jīng)常練習(xí)英語發(fā)音。我盡量將單詞的音、形、義結(jié)合起來記憶單詞。我用英語的節(jié)奏來記生詞。我通過重復(fù)讀寫來記憶單詞。為了記憶生詞，我盡量使用生詞造句。我嘗試像以英語為母語的人一樣說英語。我通過多種方式來運(yùn)用已經(jīng)掌握的英語單詞。我經(jīng)常復(fù)習(xí)英語課文。我通常先快速地瀏覽一下英語短文，然后再從頭仔細(xì)地閱讀。在閱讀英語文章時，我不會去查每個生詞的意思。遇到新詞時，我通常回想一下它與漢語中哪些單詞相對應(yīng)。我注意總結(jié)英語句型。對于不太熟悉的單詞我就猜它的意思。我盡量不字對字地直譯。如果想不起用準(zhǔn)確的單詞來表達(dá)，我就用意義最相近的單詞或短語來代替。遇到新詞時，我通常回想一下它與漢語中哪些單詞相對應(yīng)。我主動用英語記筆記、留言、寫信或?qū)懭沼?。我背誦英語課文。聽英語材料時，我爭取聽懂每一句話的意思。元認(rèn)知策略10除了老師布置的作業(yè)外，我有自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了使自己有足夠的時間學(xué)習(xí)英語，我很好地安排自己的學(xué)習(xí)日程。我盡可能以各種方式來運(yùn)用我所學(xué)的英語。有人講英語時，我的注意力非常集中。我通過意識到自己的錯誤，來提高自己的英語水平。我尋找一切機(jī)會盡可能多的用英語進(jìn)行閱讀。對于如何提高自己的英語技能，我有明確的目標(biāo)。我根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)，選擇不同的學(xué)習(xí)策略。我經(jīng)?；叵胱约涸谟⒄Z學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。我研究自己的個性特點(diǎn)，做到揚(yáng)長避短。情感策略10每當(dāng)感到害怕英語時，我便努力放松自己。盡管我害怕出錯，但我還是鼓勵自己去講英語。我盡力去注意在學(xué)習(xí)或運(yùn)用英語時自己是否情緒緊張。我注意培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。我對英語學(xué)習(xí)抱有積極的態(tài)度。我逐步樹立起學(xué)習(xí)英語的信心。每當(dāng)在英語學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時，我就獎勵自己。每當(dāng)英語成績不理想時我總是鼓勵自己千萬不能泄氣。我與他人交流學(xué)習(xí)英語的心得體會。遇到困難時，我自己安慰自己：別人也會感到困難。交際策略5如果我聽不懂，我會請求講話者放慢速度或重復(fù)。

42、.當(dāng)我講英語時，我請別人改正我的錯誤。

43、我與其他同學(xué)一起練習(xí)英語。

44、我經(jīng)常從英語老師及同學(xué)那里尋求幫助。45、我努力學(xué)習(xí)英語國家的文化。資源策略546、除了教材，我通過閱讀英文報紙、雜志來擴(kuò)大閱讀量。我會在課下去圖書