新版華東師大版八年級數(shù)學下冊《17.1變量與函數(shù)》聽評課記錄16

新版華東師大版八年級數(shù)學下冊《17.1變量與函數(shù)》聽評課記錄16.一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：17.1變量與函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的把握準確。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過自主探究和合作交流，理解和掌握變量與函數(shù)的概念。

結束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度良好。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間能夠積極互動，共同完成任務。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示等，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學目標，包括理解變量與函數(shù)的概念、掌握相關的基本技能等。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對變量與函數(shù)有了基本的理解和認識。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對學生的課堂回答、練習和作業(yè)的批改來看，學生對變量與函數(shù)的基本概念和性質(zhì)有較好的掌握。但在一些細節(jié)問題上，部分學生仍需加強理解和記憶。

對于技能的掌握程度，學生表現(xiàn)出了不同的水平。大部分學生能夠運用所學知識解決一些簡單的問題，但涉及到較復雜的應用題時，部分學生還顯得有些困難。這表明在今后的教學中，張教師需要加強對學生解題技能的培養(yǎng)和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

同時，張教師在課堂上也注重培養(yǎng)學生的合作意識，鼓勵學生之間的交流與合作。通過小組討論和合作解決問題的方式，學生能夠更好地理解和掌握知識，同時也培養(yǎng)了他們的團隊合作能力。

總體來看，張教師在本節(jié)課的教學效果評價中表現(xiàn)出了較高的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。學生對知識的理解和技能的掌握情況良好，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)也取得了一定的成效。但在今后的工作中，張教師還可以進一步關注學生的個體差異，加強對學生解題技能的培養(yǎng)，提高教學效果的全面性。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、清晰的教學思路以及與學生的良好互動，使得整個課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示等，使抽象的數(shù)學概念變得形象直觀，有助于學生理解和掌握。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，針對部分學生解題技能欠佳的問題，建議張教師在課堂上增加更多的練習環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中提高解題能力。其次，針對學生在合作學習中的個體差異，建議張教師給予更多的指導和關注，確保每個學生都能在合作中得到鍛煉和提高。最后，建議張教師在教學過程中更多地關注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學生在學習過程中形成積極向上的心態(tài)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的兩周內(nèi)進行一次后續(xù)聽課。通過觀察和評估，了解張教師在采納建議后的教學變化，以及學生對改進措施的反應和效果。同時，我將組織一次教研活動，邀請