中小學(xué)老師聽(tīng)評(píng)課記錄

中小學(xué)老師聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘法

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程：

-開(kāi)始階段：張華老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，起到了良好的效果。

-展開(kāi)階段：張華老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、例題等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握有理數(shù)的乘法。

-結(jié)束階段：張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張華老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)和實(shí)例，使得抽象的有理數(shù)乘法變得更容易理解，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張華老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握有理數(shù)的乘法知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課后作業(yè)和課堂練習(xí)的反饋來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)有理數(shù)的乘法知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠正確地完成相關(guān)習(xí)題。此外，通過(guò)課堂討論和實(shí)例分析，學(xué)生對(duì)有理數(shù)乘法的應(yīng)用場(chǎng)景有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，還能夠感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)得到了有效的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了積極的培養(yǎng)。建議在今后的教學(xué)中，張華老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的機(jī)會(huì)讓不同層次的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題，使得學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，建議張華老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠更加新穎有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。最后，建議張華老師在布置作業(yè)時(shí)能夠更加注重層次性，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，可以組織定期的教研活動(dòng)，讓張華老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)也提供了一個(gè)交