給媽媽過生日聽評課記錄

給媽媽過生日聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《靜夜思》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等，均準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：李老師通過播放《靜夜思》的配樂詩朗誦，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：李老師運用講授法，詳細解析了詩句的意境和作者的情感。同時，學(xué)生進行小組討論，分享對詩句的理解和感悟。

（3）結(jié)束階段：李老師對本次課程進行了總結(jié)，布置了與課程相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

李老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間能夠積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示了詩句的意境，使學(xué)生能夠更好地理解和感受。同時，運用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了更豐富的學(xué)習(xí)材料。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

李老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對《靜夜思》這首古詩的理解、分析和感悟。通過課堂學(xué)習(xí)和小組討論，學(xué)生均能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對古詩的意境和作者的情感有更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對《靜夜思》這首古詩的知識點理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠正確引用詩句，并對詩句的意境進行解讀。此外，學(xué)生對古詩的朗讀和背誦能力也有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生體會作者對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。通過學(xué)習(xí)《靜夜思》，學(xué)生能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)對古詩的熱愛，同時也有助于提高學(xué)生的情感素養(yǎng)和道德觀念。

綜合來看，李老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。在今后的教學(xué)中，建議李老師繼續(xù)保持，并注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，進一步提高教學(xué)效果。同時，也要關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們在語文學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是李老師注重學(xué)生的全面發(fā)展，既提高了學(xué)生的知識水平，又培養(yǎng)了他們的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，建議李老師在課堂互動環(huán)節(jié)更多地關(guān)注學(xué)生的個性化回答，鼓勵學(xué)生提出不同的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。其次，可以適當(dāng)增加一些實踐活動，如讓學(xué)生自己創(chuàng)作詩歌，以提高他們的實際操作能力和表達能力。此外，李老師還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和拓展知識，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以定期教研活動，讓李老師分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施，同時也可以請其他老師提出寶貴意見