2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第13課 冰雪世界樂趣多說課稿 鄂教版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第13課冰雪世界樂趣多說課稿鄂教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)思路緊扣一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，通過趣味互動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)冰雪世界，激發(fā)學(xué)生對(duì)冬季運(yùn)動(dòng)的興趣。以鄂教版教材為依據(jù)，結(jié)合生活實(shí)例，通過圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的觀察和欣賞能力，提升學(xué)生的審美情趣；增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過冰雪運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生身心健康；培養(yǎng)學(xué)生在集體活動(dòng)中遵守規(guī)則、尊重他人的法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。三、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們?cè)谡J(rèn)知上對(duì)自然界和運(yùn)動(dòng)有一定的初步了解，但知識(shí)體系尚未完善。在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的參與度較高，但獨(dú)立思考和分析問題的能力尚待提高。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律不夠自覺等問題。對(duì)《冰雪世界樂趣》這一課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣點(diǎn)主要集中在直觀的圖片和生動(dòng)的故事上。他們的知識(shí)儲(chǔ)備有限，對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的知識(shí)了解較少，因此需要通過直觀、形象的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對(duì)冬季運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和興趣，同時(shí)通過課程內(nèi)容提升學(xué)生的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：鄂教版一年級(jí)道德與法治課程資源庫

-信息化資源：冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)冰雪世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)诙熳钕矚g的活動(dòng)是什么？有沒有去過冰雪世界呢？”

展示一些關(guān)于冰雪世界的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受冰雪世界的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹冰雪世界的基本概念，如冰雪覆蓋的地區(qū)、冰雪運(yùn)動(dòng)等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.冰雪世界基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解冰雪世界的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解冰雪世界的定義，包括其主要地理特征和氣候條件。

詳細(xì)介紹冰雪世界的組成部分，如雪山、冰川、冰河等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.冰雪世界案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解冰雪世界的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的冰雪世界案例進(jìn)行分析，如南極洲、喜馬拉雅山脈的冰川等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解冰雪世界的多樣性和對(duì)全球環(huán)境的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)地球氣候的影響，以及人類如何保護(hù)冰雪世界。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與冰雪世界相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如氣候變化對(duì)冰雪世界的影響、保護(hù)冰川的措施等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)冰雪世界的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冰雪世界的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括冰雪世界的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)冰雪世界在地球生態(tài)平衡中的重要性，以及人類對(duì)冰雪世界的責(zé)任。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄身邊的冰雪現(xiàn)象，思考如何保護(hù)冰雪資源。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)冰雪世界的持續(xù)興趣，鼓勵(lì)課外探索。

過程：

介紹一些與冰雪世界相關(guān)的課外活動(dòng)，如閱讀書籍、觀看紀(jì)錄片、參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展對(duì)冰雪世界的認(rèn)識(shí)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《冰雪奇緣》繪本故事，通過故事講述冰雪世界的奇幻與美好。

-《南極洲的冰雪之謎》科普書籍，介紹南極洲的氣候、動(dòng)植物及科學(xué)研究。

-《冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展史》資料，了解滑雪、滑冰等運(yùn)動(dòng)的歷史和起源。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于冰雪世界的圖片和視頻，制作成小冊(cè)子或PPT進(jìn)行分享。

-觀看關(guān)于冰雪運(yùn)動(dòng)的紀(jì)錄片，了解不同冰雪項(xiàng)目的技巧和規(guī)則。

-通過網(wǎng)絡(luò)搜索或圖書館查閱，了解全球氣候變化對(duì)冰雪世界的影響。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的冰雪主題活動(dòng)，親身體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)的樂趣。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)：

-舉辦“冰雪世界知識(shí)競賽”，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-組織學(xué)生參與冰雪主題的手工制作，如制作冰雪卡片、冰雪裝飾品等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭冰雪活動(dòng)，如堆雪人、打雪仗等，體驗(yàn)冬季的樂趣。

4.推薦課外實(shí)踐活動(dòng)：

-參觀當(dāng)?shù)氐幕﹫?chǎng)或滑冰場(chǎng)，實(shí)地體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)。

-參與社區(qū)組織的冬季戶外活動(dòng)，如冰雪徒步、冰釣等。

-加入學(xué)校的冬季運(yùn)動(dòng)隊(duì)，學(xué)習(xí)并參與冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

5.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)：

-通過學(xué)習(xí)冰雪世界的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候變化問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、節(jié)約用水等，為保護(hù)地球環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

-設(shè)計(jì)“我為冰雪世界做貢獻(xiàn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的環(huán)保行動(dòng)和想法。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-冰雪世界的定義

-冰雪世界的地理特征

-冰雪運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展

②本文重點(diǎn)詞：

-冰雪覆蓋

-氣候條件

-地理特征

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

③本文重點(diǎn)句：

-“冰雪世界是指地球表面被冰雪覆蓋的地區(qū)?！?/p>

-“冰雪運(yùn)動(dòng)是人類在冰雪環(huán)境中開展的各種體育活動(dòng)?！?/p>

-“滑雪、滑冰等運(yùn)動(dòng)在冬季奧運(yùn)會(huì)中占有重要地位?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《冰雪世界樂趣》這一課，整體感覺挺不錯(cuò)的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來吸引學(xué)生的注意力。比如，我用了圖片和視頻來展示冰雪世界的美麗，這樣讓學(xué)生們直觀地感受到了冰雪的魅力。我還設(shè)計(jì)了小組討論，讓學(xué)生們能夠互相交流，共同學(xué)習(xí)。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)冰雪世界的了解還不夠深入。所以，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)更多地鼓勵(lì)他們開口說話，分享自己的看法。

在策略上，我注意到課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們參與度很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解冰雪運(yùn)動(dòng)的歷史時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不太集中，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這方面的知識(shí)不太感興趣。所以，我需要考慮如何將知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的興趣結(jié)合起來，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

在管理方面，我努力維持課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)中來。不過，有時(shí)候還是會(huì)有些學(xué)生分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)冰雪世界的地理特征、氣候條件以及冰雪運(yùn)動(dòng)的歷史有了更深入的了解。在技能方面，通過小組討論和課堂展示，他們的合作能力和表達(dá)能力得到了提升。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)冰雪世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)冬季運(yùn)動(dòng)有了更積極的看法。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于冰雪世界的知識(shí)掌握得不夠牢固，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。此外，課堂上的互動(dòng)還可以更加充分，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來。

針對(duì)這些問題，我提出以下改