2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 小說(shuō)（2）11 變形記（節(jié)選）說(shuō)課稿 粵教版必修4

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第三單元小說(shuō)（2）11變形記（節(jié)選）說(shuō)課稿粵教版必修4授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀《變形記》節(jié)選，旨在幫助學(xué)生理解卡夫卡作品中荒誕主義風(fēng)格和批判現(xiàn)實(shí)的深刻內(nèi)涵。通過(guò)分析人物形象和情節(jié)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力和思辨能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升審美鑒賞能力，通過(guò)分析《變形記》中的人物形象、情節(jié)和主題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品藝術(shù)價(jià)值的理解和評(píng)價(jià)能力。

2.增強(qiáng)思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生思考作品中反映的荒誕主義思想和現(xiàn)實(shí)批判，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題意識(shí)。

3.培養(yǎng)文化理解能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文學(xué)作品的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)中外文學(xué)傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

4.強(qiáng)化語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀和分析文本，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和書面表達(dá)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的文學(xué)閱讀基礎(chǔ)，對(duì)小說(shuō)這一文學(xué)體裁有一定的了解。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些中外小說(shuō)作品，對(duì)人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題思想等方面有一定的認(rèn)識(shí)。然而，面對(duì)《變形記》這樣的現(xiàn)代派文學(xué)作品，學(xué)生在理解和欣賞上可能存在一定的困難，因?yàn)槠洫?dú)特的荒誕主義風(fēng)格和深刻的社會(huì)批判性內(nèi)容需要學(xué)生具備較高的文學(xué)鑒賞能力。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備基本的閱讀和分析能力，但面對(duì)復(fù)雜的人物關(guān)系和象征性的敘事手法，他們的分析能力可能需要進(jìn)一步提升。此外，學(xué)生的思辨能力也需要加強(qiáng)，以更好地理解作品中的深層次含義。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣有待提高。由于《變形記》涉及對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判，學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注度和批判性思維能力將直接影響他們對(duì)作品的接受和理解。

行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍存在閱讀速度較快但深度不足的問題，對(duì)文學(xué)作品的分析往往停留在表面，缺乏深入的思考和探究。這可能會(huì)影響他們對(duì)《變形記》這一節(jié)選的深入理解。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師引導(dǎo)和學(xué)生互動(dòng)，幫助學(xué)生逐步理解《變形記》的文本內(nèi)容和深層含義。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題思想進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.利用多媒體教學(xué)手段，展示與《變形記》相關(guān)的背景資料和藝術(shù)作品，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和審美體驗(yàn)。

4.引入角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演小說(shuō)中的角色，體驗(yàn)角色的內(nèi)心世界，加深對(duì)人物性格和故事情節(jié)的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示《變形記》的封面、作者簡(jiǎn)介以及作品背景圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：同學(xué)們對(duì)卡夫卡的作品有什么了解？對(duì)《變形記》有什么期待？

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹《變形記》的故事梗概，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小說(shuō)的基本情節(jié)有所了解。

-分析主人公格里高爾變形后的心理變化，探討其與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小說(shuō)中的象征手法，如變形的象征意義、家庭關(guān)系的象征等。

-討論小說(shuō)中的荒誕主義風(fēng)格，分析其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判和反思。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：以小組為單位，分析小說(shuō)中的主要人物形象，討論其性格特點(diǎn)和命運(yùn)。

-角色扮演：選取小說(shuō)中的關(guān)鍵情節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)角色的內(nèi)心世界。

-課堂問答：教師提問，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解和掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《變形記》的荒誕主義風(fēng)格和批判現(xiàn)實(shí)的主題。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀《變形記》，深入思考作品中的深層含義。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀小說(shuō)全文，撰寫一篇讀書筆記，重點(diǎn)分析小說(shuō)的人物形象和主題思想。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題，思考如何將《變形記》中的荒誕主義風(fēng)格與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-卡夫卡生平與作品介紹：提供卡夫卡的基本生平信息，包括其創(chuàng)作背景和主要作品列表，以便學(xué)生更全面地了解作者及其創(chuàng)作風(fēng)格。

-荒誕主義文學(xué)背景：介紹荒誕主義文學(xué)的發(fā)展歷程、代表作家和作品，以及其與存在主義等哲學(xué)思想的關(guān)聯(lián)。

-現(xiàn)代派文學(xué)研究資料：提供一些關(guān)于現(xiàn)代派文學(xué)的理論研究和批評(píng)文章，幫助學(xué)生深入理解現(xiàn)代派文學(xué)的特點(diǎn)和影響。

-《變形記》相關(guān)評(píng)論與解讀：收集不同學(xué)者對(duì)《變形記》的評(píng)論和解讀，展示作品在不同視角下的解讀和理解。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)圖書館或在線數(shù)據(jù)庫(kù)查閱卡夫卡的生平資料，了解其成長(zhǎng)環(huán)境、創(chuàng)作背景和思想發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀荒誕主義文學(xué)的經(jīng)典作品，如《等待戈多》、《惡心》等，比較不同作家的荒誕主義風(fēng)格。

-組織學(xué)生參與文學(xué)社團(tuán)或?qū)懽餍〗M，分享對(duì)《變形記》的閱讀體驗(yàn)和解讀，通過(guò)交流激發(fā)新的思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看與《變形記》相關(guān)的電影或舞臺(tái)劇改編作品，通過(guò)視覺藝術(shù)的形式加深對(duì)文本的理解。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇《變形記》中的某個(gè)主題或人物進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告或論文。

-組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽或文學(xué)節(jié)，通過(guò)實(shí)地體驗(yàn)感受文學(xué)與藝術(shù)的融合，拓寬視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中荒誕主義元素的運(yùn)用，探討其在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與文學(xué)創(chuàng)作，嘗試以荒誕主義風(fēng)格創(chuàng)作短篇小說(shuō)，鍛煉自己的文學(xué)創(chuàng)作能力。

-安排學(xué)生參與文學(xué)講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)文學(xué)專家或?qū)W者分享對(duì)《變形記》的解讀和研究心得。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-格里高爾變形后的心理變化

-荒誕主義風(fēng)格在《變形記》中的體現(xiàn)

-小說(shuō)中家庭關(guān)系的象征意義

-小說(shuō)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判和反思

②重點(diǎn)詞匯：

-荒誕

-變形

-異化

-孤獨(dú)

-悲劇