《9 家庭用水小調(diào)查》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

《9家庭用水小調(diào)查》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《9家庭用水小調(diào)查》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

教材章節(jié)：綜合實(shí)踐活動(dòng)——家庭用水小調(diào)查

內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭用水調(diào)查，了解家庭用水情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、關(guān)注環(huán)境問(wèn)題的意識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

2.發(fā)展學(xué)生收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力，提升科學(xué)探究素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交流表達(dá)能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)施家庭用水調(diào)查方案，包括調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、調(diào)查對(duì)象的選擇和調(diào)查方法的應(yīng)用。

②學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖表等形式進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和分析，形成對(duì)家庭用水情況的初步認(rèn)識(shí)。

③學(xué)生能夠撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，表達(dá)調(diào)查結(jié)果，并嘗試提出節(jié)約用水的建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生如何將日常生活與科學(xué)探究相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)家庭用水中的問(wèn)題，并形成研究課題。

②如何引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)中提取信息，進(jìn)行合理的分析和解釋?zhuān)贸鲇袃r(jià)值的結(jié)論。

③學(xué)生在撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí)，如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提出具有可行性的建議。此外，如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使他們?cè)谡{(diào)查報(bào)告中展現(xiàn)出獨(dú)特的見(jiàn)解和創(chuàng)意也是教學(xué)難點(diǎn)之一。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解調(diào)查的目的和方法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演調(diào)查員和受訪者，體驗(yàn)調(diào)查過(guò)程。

3.利用圖表軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)據(jù)。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同完成調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.使用多媒體教學(xué)，展示家庭用水節(jié)約的相關(guān)案例，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我們每天的生活中，水是如何被使用的嗎？”引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而引入主題：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《家庭用水小調(diào)查》，了解家庭用水的秘密?！苯處熀?jiǎn)要介紹課程目標(biāo)和活動(dòng)安排。

2.講授新知（20分鐘）

a.引導(dǎo)學(xué)生思考家庭用水的重要性，討論節(jié)約用水的方法。

b.講解調(diào)查方案的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，包括調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方法等。

c.演示如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題清晰、簡(jiǎn)潔、易于回答。

d.分組討論：如何選擇合適的調(diào)查對(duì)象，確定調(diào)查時(shí)間。

e.演示如何記錄、整理和分析調(diào)查數(shù)據(jù)，并展示數(shù)據(jù)分析的圖表制作方法。

f.強(qiáng)調(diào)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，如引言、方法、結(jié)果、結(jié)論和建議。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.學(xué)生分組，根據(jù)教師提供的調(diào)查主題，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

b.分組進(jìn)行模擬調(diào)查，記錄數(shù)據(jù)，并嘗試進(jìn)行分析。

c.各組分享調(diào)查結(jié)果，討論分析數(shù)據(jù)的方法和技巧。

d.教師點(diǎn)評(píng)各組調(diào)查報(bào)告，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

a.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭用水調(diào)查的重要性。

b.學(xué)生分享自己在調(diào)查過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

c.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，如調(diào)查方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、報(bào)告撰寫(xiě)等。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.教師布置課后作業(yè)：學(xué)生以小組為單位，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一份完整的家庭用水調(diào)查報(bào)告。

b.要求學(xué)生收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，撰寫(xiě)報(bào)告，并提出節(jié)約用水的建議。

c.作業(yè)提交時(shí)間及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明。

備注：在教學(xué)過(guò)程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能

-學(xué)生能夠掌握家庭用水調(diào)查的基本方法，包括問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、整理和分析。

-學(xué)生學(xué)會(huì)使用圖表工具展示數(shù)據(jù)，如條形圖、餅圖等，提高數(shù)據(jù)可視化能力。

-學(xué)生能夠撰寫(xiě)結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容完整的調(diào)查報(bào)告，提升書(shū)面表達(dá)能力。

2.思維能力

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際調(diào)查，培養(yǎng)了觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在分析數(shù)據(jù)時(shí)，提高了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，學(xué)會(huì)了如何提出合理建議，鍛煉了創(chuàng)新思維。

3.環(huán)保意識(shí)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到水資源的寶貴和保護(hù)的必要性。

-學(xué)生能夠?qū)h(huán)保理念融入日常生活，自覺(jué)采取節(jié)約用水的措施。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中積極宣傳節(jié)約用水的重要性，影響他人共同參與環(huán)保行動(dòng)。

4.合作與交流能力

-學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在討論和分享過(guò)程中，提高了交流表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)會(huì)了分工合作，共同解決問(wèn)題。

5.社會(huì)責(zé)任感

-學(xué)生通過(guò)參與家庭用水調(diào)查，認(rèn)識(shí)到作為公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。

-學(xué)生在調(diào)查過(guò)程中，學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)心他人福祉。

-學(xué)生在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，提出了節(jié)約用水的建議，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。

6.評(píng)價(jià)與反思能力

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-學(xué)生在反思中，認(rèn)識(shí)到調(diào)查過(guò)程中存在的不足，并思考改進(jìn)方法。

-學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高了自我認(rèn)知和自我完善的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)踐：我嘗試將家庭用水調(diào)查與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們意識(shí)到所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。

2.強(qiáng)化小組合作：我鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式進(jìn)行調(diào)查，這樣不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，還鍛煉了他們的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生調(diào)查方法的多樣性不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，方法較為單一，缺乏創(chuàng)新。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)調(diào)查方法的理解不夠深入，或者是對(duì)如何設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的調(diào)查問(wèn)卷缺乏經(jīng)驗(yàn)。

2.數(shù)據(jù)分析能力有待提高：部分學(xué)生在分析數(shù)據(jù)時(shí)，缺乏系統(tǒng)性和深入性，只能停留在表面的描述，未能挖掘數(shù)據(jù)背后的深層含義。

3.調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)質(zhì)量參差不齊：學(xué)生在撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí)，有些報(bào)告內(nèi)容不夠完整，邏輯性不強(qiáng)，建議性不足。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)調(diào)查方法指導(dǎo)：在今后的教學(xué)中，我將更加注重調(diào)查方法的多樣化指導(dǎo)，通過(guò)案例分享、小組討論等方式，幫助學(xué)生開(kāi)拓思路，設(shè)計(jì)出更具創(chuàng)意的調(diào)查問(wèn)卷。

2.提升數(shù)據(jù)分析技能：我將通過(guò)課堂講解、實(shí)踐操作等方式，幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析的基本技能，提高他們對(duì)數(shù)據(jù)的解讀和分析能力。

3.優(yōu)化調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)：針對(duì)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)，我將提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，包括報(bào)告結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要求、寫(xiě)作技巧等，確保學(xué)生能夠撰寫(xiě)出高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告。

4.強(qiáng)化評(píng)價(jià)反饋：在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我將更加注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)不足。

5.拓展實(shí)踐機(jī)會(huì)：我計(jì)劃組織學(xué)生參與更多的實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭