Unit 6 Lesson2 I'm eight（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年魯科版（五四學(xué)制）（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit6Lesson2I'meight（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年魯科版（五四學(xué)制）（三起）（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit6Lesson2I'meight

2.教學(xué)年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2024年10月15日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，通過聽力練習(xí)和口語表達(dá)，提高學(xué)生運用英語進(jìn)行日常交流的能力。

2.增強學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)關(guān)于年齡的表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同文化背景下的表達(dá)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究年齡的表達(dá)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠正確理解并運用"I'meight"等年齡的表達(dá)方式。

2.學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)準(zhǔn)確捕捉并復(fù)述關(guān)于年齡的信息。

難點：

1.學(xué)生在復(fù)述時正確使用過去式。

2.學(xué)生能夠流暢地進(jìn)行簡單的自我介紹。

解決辦法：

1.通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)年齡的表達(dá)。

2.使用圖片和實物輔助，幫助學(xué)生理解和記憶過去式的用法。

3.設(shè)計分層練習(xí)，從基礎(chǔ)到高級，逐步提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.鼓勵學(xué)生通過小組合作，互相糾正和幫助，共同突破難點。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的魯科版三年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的年齡主題圖片、圖表，以及相關(guān)英語視頻片段。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，放置與年齡相關(guān)的實物模型，以增強學(xué)生直觀感受。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用簡單的英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

老師說：“Goodmorning,class!Howareyoutoday?”

2.學(xué)生用英語回答，同時老師注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

學(xué)生回答：“I'mfine,thankyou,teacher.”

3.老師引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutages.Areyouready?Let'sstart.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示年齡相關(guān)的圖片，如嬰兒、小孩、青年、中年、老年等，讓學(xué)生觀察并說出對應(yīng)的英語單詞。

老師說：“Lookatthesepictures.CanyoutellmetheEnglishwordsfortheseages?”

2.學(xué)生根據(jù)圖片說出對應(yīng)的英語單詞，老師給予肯定和鼓勵。

學(xué)生回答：“Baby,child,youth,middle-aged,elderly.”

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何用英語表達(dá)自己的年齡？

老師說：“HowcanweexpressouragesinEnglish?Forexample,'I'meightyearsold.'”

4.學(xué)生嘗試用英語表達(dá)自己的年齡，老師給予糾正和指導(dǎo)。

學(xué)生回答：“I'mtwelveyearsold.”

三、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，注意語音、語調(diào)。

老師說：“Let'slistentothetapeandfollowalong.Payattentiontoyourpronunciationandintonation.”

2.學(xué)生跟讀課文，老師注意觀察學(xué)生的跟讀情況，及時糾正發(fā)音錯誤。

學(xué)生跟讀。

3.老師提問課文內(nèi)容，檢查學(xué)生對課文的理解。

老師說：“What'sthemainideaofthispassage?Canyoutellmeabouttheagesmentionedinthepassage?”

4.學(xué)生回答問題，老師給予評價和反饋。

學(xué)生回答：“Themainideaofthispassageisaboutdifferentages.Thepassagementionsbaby,child,youth,middle-aged,andelderly.”

5.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點句子，如“I'meightyearsold.”

老師說：“Let'sanalyzethesentence'I'meightyearsold.'Whatdoesitmean?”

6.學(xué)生分析句子，老師給予指導(dǎo)和評價。

學(xué)生回答：“Itmeansthatthepersonspeakingiseightyearsold.”

7.老師讓學(xué)生模仿課文中的句子，進(jìn)行口語練習(xí)。

老師說：“Now,let'spracticespeakingthesesentences.I'llgiveyouanexample:'I'mtwelveyearsold.'Canyousayit?”

8.學(xué)生模仿句子，老師給予糾正和指導(dǎo)。

學(xué)生回答：“I'mtwelveyearsold.”

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師設(shè)計聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音，回答問題。

老師說：“Now,let'sdoalisteningexercise.Listentothetapeandanswerthefollowingquestions.”

2.學(xué)生聽錄音，回答問題，老師給予評價和反饋。

學(xué)生回答：“What'sthespeaker'sage?”

3.老師設(shè)計口語練習(xí)，讓學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹。

老師說：“Now,let'sdoaspeakingexercise.PleaseintroduceyourselfinEnglishusingthesentence'I'm...yearsold.'”

4.學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，老師給予糾正和指導(dǎo)。

學(xué)生回答：“I'meightyearsold.Mynameis...Ilike...”

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點。

老師說：“Today,wehavelearnedaboutagesinEnglish.Wehavelearnedhowtoexpressouragesandhowtointroduceourselvesusingthesentence'I'm...yearsold.'”

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，老師給予評價和反饋。

學(xué)生回答：“IhavelearnedhowtoexpressmyageinEnglish.”

六、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

老師說：“Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourfamilymembers,usingthesentence'I'm...yearsold.'”

2.學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容，老師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)。

學(xué)生回答：“OK,Iwillwriteapassageaboutmyfamilymembers.”六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-年齡相關(guān)的故事書：如《Alice'sAdventuresinWonderland》中的人物年齡描述，可以讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)年齡的英語表達(dá)。

-英文歌曲：如《I'm10Goingon11》等歌曲，通過歌曲學(xué)習(xí)年齡的英語表達(dá)，同時提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

-生日相關(guān)節(jié)日：介紹世界各地的生日文化，如英國的兒童節(jié)、美國的生日派對等，拓寬學(xué)生的文化視野。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀年齡相關(guān)的英文繪本，如《TheCatintheHat》等，通過閱讀提高英語閱讀能力，同時了解年齡相關(guān)的文化背景。

-組織學(xué)生觀看英文電影或電視劇中的年齡角色，如《HarryPotter》系列中的不同年齡段角色，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)年齡的英語表達(dá)和角色扮演。

-設(shè)計年齡相關(guān)的英語角活動，讓學(xué)生在活動中運用所學(xué)知識，如進(jìn)行角色扮演、小組討論等，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、社交媒體等，讓學(xué)生在課余時間自主學(xué)習(xí)和交流，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-引導(dǎo)學(xué)生制作年齡主題的手工制品，如制作年齡相關(guān)的卡片、海報等，通過動手操作加深對年齡表達(dá)方式的理解。

-鼓勵學(xué)生參與年齡相關(guān)的社區(qū)活動，如參加敬老院志愿服務(wù)，了解不同年齡段人群的生活狀態(tài)，培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計年齡主題的英語寫作活動，如讓學(xué)生撰寫關(guān)于自己家庭中不同年齡段成員的文章，提高學(xué)生的寫作能力。

-組織學(xué)生開展年齡相關(guān)的英語演講比賽，鍛煉學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和自信心。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計年齡相關(guān)的英語游戲，如“猜年齡”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運用年齡的英語表達(dá)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-年齡的表達(dá)方式：howold,yearsold,I'm...

-年齡的順序：baby,child,youth,middle-aged,elderly

-年齡相關(guān)的日常用語：Howoldareyou?I'm...yearsold.

②重點詞匯：

-age:年齡

-yearsold:多歲

-baby:嬰兒

-child:兒童

-youth:青年

-middle-aged:中年

-elderly:老年

③重點句子：

-I'meightyearsold.

-Howoldareyou?

-I'mtwelveyearsold.

-He/Sheisamiddle-agedman/woman.

④邏輯關(guān)系：

-通過年齡的表達(dá)方式引出年齡的順序，幫助學(xué)生理解不同年齡段的概念。

-結(jié)合日常用語，讓學(xué)生學(xué)會詢問和回答年齡問題，提高實際交流能力。

-通過具體的例子，如"I'meightyearsold"，讓學(xué)生掌握年齡表達(dá)的正確用法。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit6Lesson2I'meight。在回顧整個教學(xué)過程后，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我使用了圖片和視頻來引入年齡的概念，讓學(xué)生在直觀的視覺沖擊下更容易理解和記憶。我還設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

①在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。優(yōu)點是學(xué)生們在課堂上積極參與，互動性較強。但是，我也注意到有些學(xué)生對于年齡的表達(dá)方式掌握得不夠牢固，這可能是因為我在講解時沒有足夠的時間讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

②在教學(xué)策略上，我采用了循序漸進(jìn)的方法，從簡單的年齡表達(dá)到復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解。這種策略對于大多數(shù)學(xué)生來說是有效的，但也有一些學(xué)生可能需要更多的個別輔導(dǎo)。

③在課堂管理方面，我努力保持課堂秩序，確保每位學(xué)生都能集中注意力。然而，我也意識到在處理一些紀(jì)律問題時，我的反應(yīng)可能不夠果斷，這可能會影響課堂的整體氛圍。

①在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣有所提高，他們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意嘗試和表達(dá)自己。

②然而，我也發(fā)現(xiàn)了幾個問題。有些學(xué)生在口語表達(dá)時缺乏自信，發(fā)音不夠準(zhǔn)確。此外，課堂上的個別學(xué)生存在注意力不集中的情況，這可能會影響到他們的學(xué)習(xí)效果。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

①對于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，我將提供更多的口語練習(xí)機會，并給予個別輔導(dǎo)，幫助他們提高發(fā)音水平。

②為了提高學(xué)生的自信心，我計劃在課堂上設(shè)置更多的鼓勵和表揚環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在成功的體驗中增強自信。

③對于注意力不集中的學(xué)生，我將嘗試使用不同的教學(xué)方法，如小組合作、游戲等，以吸引他們的注意力，并確保他們能夠參與到課堂活動中來。典型例題講解1.例題：

-學(xué)生A：Iamachild.

-學(xué)生B：Howoldareyou?

-學(xué)生A：Iameightyearsold.

-學(xué)生B：Wow!Youareveryyoung.

解答：這個例題展示了如何用英語詢問和回答年齡。學(xué)生A用"Iamachild"來介紹自己的年齡范圍，學(xué)生B用"Howoldareyou?"來詢問年齡，學(xué)生A回答"Iameightyearsold"，學(xué)生B用"Wow!Youareveryyoung."來表達(dá)驚訝。

2.例題：

-學(xué)生C：Mybrotherisateenager.

-學(xué)生D：Howoldisyourbrother?

-學(xué)生C：Heisthirteenyearsold.

解答：這個例題展示了如何用英語描述哥哥的年齡。學(xué)生C用"Mybrotherisateenager"來介紹哥哥的年齡段，學(xué)生D用"Howoldisyourbrother?"來詢問哥哥的年齡，學(xué)生C回答"Heisthirteenyearsold"，說明哥哥的年齡是十三歲。

3.例題：

-學(xué)生E：Mymotherismiddle-aged.

-學(xué)生F：Howoldisyourmother?

-學(xué)生E：Sheisfortyyearsold.

解答：這個例題展示了如何用英語