中職高教版(2023)語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)-第五單元5.3畫里陰晴【課件】_第1頁
中職高教版(2023)語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)-第五單元5.3畫里陰晴【課件】_第2頁
中職高教版(2023)語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)-第五單元5.3畫里陰晴【課件】_第3頁
中職高教版(2023)語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)-第五單元5.3畫里陰晴【課件】_第4頁
中職高教版(2023)語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)-第五單元5.3畫里陰晴【課件】_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中職高教版(2023)語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)畫里陰晴第五單元5.3《目錄》3課堂練習(xí)4拓展延伸1新課導(dǎo)入2新知講解《01》新課導(dǎo)入?yún)枪谥校?919年8月29日—2010年6月25日),江蘇宜興人,當(dāng)代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。曾經(jīng)留學(xué)法國,學(xué)習(xí)西洋水彩與油畫技巧。

吳冠中終生致力于油畫民族化及中國畫現(xiàn)代化之探索,堅(jiān)忍不拔地實(shí)踐著“油畫民族化”、“中國畫現(xiàn)代化”的創(chuàng)作理念,形成了鮮明的藝術(shù)特色。油畫代表作品有《長江三峽》《北國風(fēng)光》《小鳥天堂》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等?!?2》新知探究白墻,黛瓦,綠柳,石橋飄逸的線條,寫意的水墨,像詩一樣,夢(mèng)一樣……是水墨脫胎換骨,有了青春的容顏。無論外界如何紛擾,畫中世界始終安靜又澄澈?!耙€條入油畫,引塊面入水墨”也將中國人的意境與情感融入油畫,將西方的現(xiàn)代抽象藝術(shù)融入水墨中。所以你看他的油畫總能感到東方的魂,看他的水墨又隱現(xiàn)著現(xiàn)代的骨。

是吳冠中的一部自傳,記述了他的繪畫生涯和思想,以及他對(duì)文學(xué)的感悟和影響。畫里陰晴

“今春又路過故鄉(xiāng)江蘇宜興縣,熱情的主人在匆忙中陪我去看靈谷洞。天微雨,主人感到有些遺憾。車窗外,雨洗過的茶場一片墨綠,像濃酣的水彩畫。細(xì)看,密密點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠新芽在閃亮;古樹老干黑得像鐵;柳絲分外妖柔,隨雨飄搖;桃花,我立即記起潘天壽老師的題畫詩“默看細(xì)雨濕桃花”,這個(gè)濕字透露了畫家敏銳的審美觸覺?!薄谝欢握w感知第一自然段寫了什么?敘述路過故鄉(xiāng)的感受。整體感知路過的景色是怎樣的?桃紅柳綠,春雨霏霏。濃酣的水彩畫整體感知濕這句“默看細(xì)雨濕桃花”詩中最富韻味的是哪一個(gè)詞?第一段:“濕”字透露了畫家敏銳的審美觸覺;第二段:緊承上段,“濕”字渲染了山林村落,改變了大自然的色調(diào)。濕這句“默看細(xì)雨濕桃花”詩中最富韻味的是哪一個(gè)詞?全文的起筆:帶來的意境,引出“畫家的審美觸覺”中國水墨畫——濕景中國傳統(tǒng)的水墨畫是以濕、淡為特點(diǎn)的:雨景是不好畫的,因?yàn)橛隂]有固定的形狀,也沒有明顯的色彩。正因?yàn)槿绱?,雨景山水反而讓畫家們有了巨大的?chuàng)作空間和創(chuàng)作的沖動(dòng)。加之歷代文人墨客往往藉其抒發(fā)情懷,于是雨也就隨之“文化”了起來。

“濕,渲染了山林、村落,改變了大自然的色調(diào)。山區(qū)的紅土和綠竹,本來并不很協(xié)調(diào),雨后,紅土成了棕紅色,草綠色的竹林也偏暗綠了,它們都滲進(jìn)了深暗色的成分,統(tǒng)一于含灰的中間調(diào)里,或者說它們都含蘊(yùn)著墨色了。衣服濕了,顏色變深,濕衣服穿在身上不舒服,但濕了的大自然景色卻格外地有韻味。中國畫家愛畫風(fēng)雨歸舟,愛畫“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的詩境。因?yàn)橛?,有些景物朦朧了,有些形象突出了,似乎那位宇宙大畫家在揮寫不同的畫面,表達(dá)著不同的意境?!?/p>

——第二段整體感知“濕”改變了哪些色調(diào)?給畫家怎樣的感受?雨后,紅土成了棕紅色,草綠色的竹林也偏暗綠了,它們都滲進(jìn)了深暗色的成分,統(tǒng)一于含灰的中間調(diào)里,或者說它們都含蘊(yùn)著墨色了。但濕了的大自然景色卻格外地有韻味。雨,讓有些景物朦朧了,有些形象突出了,不同的意境顯現(xiàn)出來了。為何說“衣服濕了,顏色變深,濕衣服穿在身上不舒服,但濕了的大自然景色卻格外地有韻味”有何含義?反襯的手法,突出在作者眼中雨后大自然的美麗怡人。閱讀課文第三段,思考下列問題:作者說:“他特別喜歡畫陰天和微雨天的景色”,即使是吸引的水彩畫,“從意境和情趣方面看,模仿西洋的手法少,受益于中國畫的成分多”為什么?西洋畫崇尚陽光追求強(qiáng)烈的色彩感:理性地寫實(shí)地表現(xiàn)其形態(tài)。中國畫追隨高遠(yuǎn)趣味:感性地品味其情致。作者把兩者統(tǒng)一于他的創(chuàng)作中。閱讀第四自然段,回答下列問題:為了表明自己的創(chuàng)作風(fēng)格,作者在第四段表明了自己的觀點(diǎn),請(qǐng)找出這句話。“數(shù)十年來,我感到在生活中每次表現(xiàn)不同對(duì)象時(shí),永遠(yuǎn)需尋找相適應(yīng)的技法,現(xiàn)成的西方的和我國傳統(tǒng)的技法都不很合用?!蔽覀儾荒芤蜓嘏f,套用老的辦法,而是應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。藝術(shù)貴在創(chuàng)新。這是文章的中心。“濃而滯的油畫里有時(shí)要吸收水分,嬌艷的……則魚和熊掌是可以兼得”——用“魚和熊掌可以兼得”的比喻手法巧妙地告訴我們:陰晴兩種審美趣味并不是水火不相容的,而是可以并行不悖。吳冠中藝術(shù)觀點(diǎn):繼承我國傳統(tǒng)繪畫的技巧,又借鑒現(xiàn)代西方繪畫技法,同時(shí)體現(xiàn)了陰、晴兩種審美趣味?!?3》課堂練習(xí)第一部分(1):由“默看細(xì)雨濕桃花”起筆,敘述路過故鄉(xiāng)的感受。第二部分(2):承上贊美濕的景色“格外有韻味”。第三部分(3):轉(zhuǎn)而說明“喜歡畫陰天和微雨天的景色”的因由。第四部分(4):借用“魚和熊掌可以兼得”作比喻,說明陰和晴兩種審美趣味可以并行不悖??偨Y(jié)全文創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力一位藝術(shù)家也曾說過:“藝術(shù)是喜新厭舊的,任何重復(fù)必然會(huì)使人產(chǎn)生疲倦。”這句話對(duì)人不無啟迪。繪畫領(lǐng)域氣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論