六下《口語交際習作一》省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎課件

人教版六年級下冊語文第一單元《回顧拓展一》1/22詞語盤點——讀讀寫寫：挪移

蒸融

游絲

插秧

枯萎

基業(yè)

幸而

一番考驗

鍛煉

轉(zhuǎn)化

優(yōu)雅

赤裸裸

專心致志

無緣無故

語重心長

狂風暴雨

勃勃生機

讀讀記記：哲理

英俊

驚羨

幅度

慌亂

艱難

喧嘩

附和

冒險

消受

機敏

堂皇

名義

微弱

附庸剎那間

座無虛席

意想不到

驚心動魄

養(yǎng)尊處優(yōu)2/22交流平臺——1、啟發(fā)談話：閱讀同一篇文章，不一樣人會有不一樣了解和感受，那么這些了解和感受是怎樣取得，是怎樣加深。2、體會范例。結(jié)合《桃花心木》，了解怎樣才能讀懂課文，形成自己獨特看法。3、遷移練習。各自找一找本組課文或以前學過課文，與同學和老師交流對學過某篇課文了解和感受，說說自己看法是怎么取得，是怎樣加深。4、拓展練習。結(jié)合自己讀過文章，想一想自己了解和感受是怎樣取得，是怎樣加深；在寫作中嘗試利用本組課文在表示感悟方面寫作方法。3/22斷手指國王

從前，遠方有一個很會治理國家國王，他有一個非常聰明丞相，每當國家有什么主要大事時候，他都會謙虛地向丞相請教，但不論國王問什么事情，這個丞相總愛說“好”．這令國王非常生氣，他要找個理由治治丞相這個毛?。幸淮?，國王在打獵時候，不小心被獵器斬斷了一截拇指，他連忙問丞相：“我拇指被斬斷了一截，好不好？”丞相不假思索地回答：“好！國王陛下．”這個回答使國王滿腔怒火，他以落井下石為罪名將丞相關了起來，并問丞相：“現(xiàn)在你被關在牢房里了，好不好？”丞相毫不猶豫地回答：“好！”國王說：“既然你以為好，便在牢房里多住幾天吧！”過了兩天，國王又想外出打獵了，他不想釋放這個倔強丞相，只好一個人單獨出發(fā)了．沒有熟悉地形丞相做伴，國王很快迷了路，而且掉進了一個捕捉動物陷阱里．這個陷阱是當?shù)匾粋€食人族部落挖．當日晚上，食人族幾名大漢把赤身**國王綁在了一個十字架上，然后堆滿了木材，準備吃烤人肉．一名巫師引導著眾人舉行了祭禮，他把清水噴到國王身上，逐步檢驗他身體各個部位．當他檢驗到國王手指時，這個巫師開始搖頭嘆息．檢驗完成，巫師向酋長匯報說：“我們族人只吃完整動物，這個人斷了一根指頭，是個不祥之物，我們不能吃他．”酋長不得已，只好放了國王．國王白白撿回了一條命，非常激動，回去后第一件要做事情就是到監(jiān)牢里探望丞相．他流著淚說：“現(xiàn)在我明白了你為何說我斷指是件好事，它救回了我一條命，我錯怪了你．”稍后，國王又心有不甘地問丞相，“我把你關在牢里十多天，好不好呢？”丞相回答：“好，很好！”“為何呢？”國王問．“我尊敬陛下，假如您不抓我進監(jiān)牢，我一定會隨從您去打獵，我們會一起被食人族抓走，您能夠因為斷指而保全性命，但我必死無疑，因為我很完整呀！”國王聽后，頓覺茅塞頓開：每件事都有它兩面性，好和壞是隨時能夠轉(zhuǎn)換呀．4/22日積月累——人非生而知之者，孰能無惑？《師說》一鼓作氣，再而衰，三而竭?！蹲髠鳌犯使峡嗟?，天下物無全美。

《墨子》種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁曚洝凡偾髸月?，觀千劍而后識器。

《文心雕龍》

5/221、人非生而知之者，孰能無惑？《師說》大約意思：人不是生下來就知道道理，誰能沒有疑惑呢？說明了人人都有自己不懂地方。6/222、一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》

大約意思：擂一通鼓，勇氣振作起來了；擂兩通鼓，勇氣就衰弱了；擂三通鼓，勇氣就完結(jié)了?，F(xiàn)在用來比喻趁勁頭大時候一下子把事情做完。說明做事情要一氣呵成道理。7/223、甘瓜苦蒂，天下物無全美。

《墨子》大約意思：再甘甜瓜，瓜蒂都是苦，天下事物沒有十全十美。說明任何事物都沒有十全十美道理。8/224、種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。《傳習錄》大約意思：種樹必須培育它根，教人以德行就必須教養(yǎng)他思想。說明了澆樹澆根，育人育心道理。9/225、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。

《文心雕龍》大約意思：練習了千支曲子后才能知曉音樂美妙，觀看了千柄劍后才能識別兵器好壞。說明了多實踐才能出真知道理。10/22人生感悟名言拓展積累——1．人為善，福雖未至，禍已遠離；人為惡，禍雖未至，福已遠離。2．不妄求，則心安，不妄做，則身安。

3．不自重者，取辱。不自長者，取禍。不自滿者，受益。不自足者，博聞。4．積金遺于子孫，子孫未必能守；積書于子孫，子孫未必能讀。不如積陰德于冥冥之中，此乃萬世傳家之寶訓也。5．積德為產(chǎn)業(yè)，強勝于美宅良田。6．能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。7．身安不如心安，屋寬不如心寬。8、一個人高興，不是因為他擁有多，而是因為他計較少。

11/22成語故事——邯鄲學步——比喻一味模仿他人，不但學不到本事，反而把原來本事也丟掉了。

拓展閱讀——12/22東施效顰故事——西施是中國歷史上“四大美女”之一，是春秋時期越國人，她一舉一動都十分吸引人，只可惜她身體不好，有心痛毛病。

有一次，她在河邊洗完衣服準備回家，就在回家路上，突然胸口疼痛，所以她就用手扶住胸口，皺著眉頭。即使她樣子非常難受不舒適，不過見到村民們卻都在稱贊，說她這么比平時更漂亮。同村有位名叫東施女孩，因為她長相并不好看，她看到村里人都夸贊西施用手扶住樣子很漂亮，于是也學著西施樣子扶住胸口，皺著眉頭，在人們面前慢慢地走動，認為這么就有些人稱贊她。她原來就長得丑，再加上刻意地模仿西施動作，裝腔作勢怪樣子，讓人愈加厭惡。有些人看到之后，趕快關上大門；有些人則是急忙拉妻子和孩子躲得遠遠，他們比以前愈加瞧不起東施了！13/22小魚啟示

——明明在上小課時，年年期末考試都是全年組第一。經(jīng)常受到學校嘉獎和老師贊揚，成為了老師和家長眼中驕傲?？汲踔袝r候，他被保送到全市最有名尖子學校，他堅信自己在尖子學校也是最棒。剛進校門，學校對新生做了一次摸底考試。他有信心，自己成績一定會讓這里老師側(cè)目?？沙煽儼l(fā)下來后，他傻了，捧著考卷怎么也不相信自己成績只站了個中等，回家后他沒有和父母說這次測驗成績，他以為難以啟齒。

從那以后，他感覺在尖子學校壓力越來越大，每個同學都在拼命學習，他不能有一點松懈，每次發(fā)成績時候，他都擔心雙手冰涼，滿身是汗?？沙煽冞€是一直在滑落，他只能拼命學。

一學期結(jié)束，他考了七十分，根本沒排上名次。他瞧著分氣餒失望，他哭著對父親說：“爸！我不想去尖子學校了，讓我去普通學校吧！在這里我跟不上。”

父親沒有說什么，把男孩帶到他工作水族館里，讓他看在鯊魚缸里一條小魚，小魚受到了鯊魚威脅，游很快。他把這個小魚撈到普通魚缸里，然后讓明明天天來觀察。

幾天后，明明說：“爸！這條魚在鯊魚魚缸子里游得很快，后了到了普通魚魚缸里，即使也比普通魚游得快，可顯著比在鯊魚缸里游得慢了很多?！?/p>

父親聽完，把這條小魚重新放回鯊魚缸里讓明明觀察。

過了幾天，明明詫異地叫道：“父親，你快來看，這條小魚回到魚缸后，游慢了，經(jīng)常被鯊魚咬住尾巴，它為了防止受傷，就奮力地游著，現(xiàn)在小魚又游得最快了。”

父親拍著明明肩膀說：“要是我把小魚再撈回普通魚缸你猜會怎樣？”

明明頓時醒悟，臉紅了。

14/22口語交際——一、激趣談話：同學們，在我們成長經(jīng)歷中，是不是有很多難忘“第一次”，不一樣第一次經(jīng)常帶給我們不一樣感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水；有滿足，也有遺憾……但不論怎樣，都是令我們難忘第一次。你經(jīng)歷過這些“第一次”哪些最令你難忘呢？就請你把它從記憶深處挖掘出來，和大家一起分享好嗎？二、充分準備想：1．回想自己印象中最深刻“第一次”，想想事情經(jīng)過。

2．想想這件事發(fā)生時真實感受，你從中得到了什么啟示。說：1．練習把事情經(jīng)過說得完整有條理。

2．練習把自己感受、感悟說得簡單、精煉。

3．練習有感情地敘述“難忘第一次”15/22三、小組演練1．在小組中練習敘述“難忘第一次”，請小組同學就表示內(nèi)容、語言、語氣、表情等方面提出意見，敘述者要和提意見同學有交流。2．吸納同學們意見，重新組織說話內(nèi)容和語言。四、班內(nèi)交流

1．每組抽簽確定一名講述者輪番到前面講述。

2．全班同學參加評價內(nèi)容、情感、表示，糾正語病，也能夠向講話同學提出問題。3．講述者要及時、得體地應對同學們意見、提議和提問。

16/22習作表示——一、明確要求1、自讀此次習作要求，選擇一個自己感興趣內(nèi)容。2、指名說說自己選定內(nèi)容及選定理由。3、大家交流此次習作詳細要求，在交流中自然總結(jié)出此次習作訓練重點。二、習作指導1．回想我們學過、讀過含義深刻文章，作者是怎樣把其中道理講清楚。（可翻閱手頭資料）2．同桌交流：準備用哪種表示方法敘述清楚要表示內(nèi)容及想法、感悟。3．指名簡明談談自己習作構(gòu)想或習作結(jié)構(gòu)，教師和同學著情評議，讓其它同學得到借鑒。

17/22例文觀賞1——難忘第一次

人一生有沒有數(shù)個第一次，但唯有這一件事情給我留下了清楚而難以磨滅記憶。

我非常清楚記得那是在我十一歲生日剛才過后第二天發(fā)生。那天下午放學后，我乘坐著班車趕往回家路上。班車上我沉醉在生日聚會幸福與喜悅當中，完全沒有料到自己馬上就要面臨著一場災難。當車快開到我家住大院時候，我象往常一樣起身往車門口走去。車內(nèi)擁擠人群把我推向了前方，我想伸手扶住旁邊座椅以保持身體平衡。我剛要伸手，萬萬沒想到司機突然來了個急剎車，幾乎全部人都摔倒了。當初我腳被卡住了，我栽倒在地，只感覺左邊臉很痛，一時沒有反應過來。旁邊一位同學詫異地指著我說：“你臉流血了?！蔽矣檬置嗣橆a，感覺到猛烈痛，我看見我手上充滿了冰涼、鮮紅血，那猙獰血在不停流淌著……,我驚呆了，我用手捂住傷口，哭著跑回了家。然后到醫(yī)院縫了三針，留下了現(xiàn)在依然依稀可見疤痕。

事后我每次回想起來都會心有余悸。假如當初在車沒有停穩(wěn)時候，我老老實實地坐在座位上，就什么也不會發(fā)生了。每時每刻，危險可能就會在我們身邊，但只要我們時刻心系安全，危險就會離我們遠去。

這難忘第一次，成了我時刻遠離危險、注意安全警鐘。

18/22例文觀賞2——第一次做豆?jié){

每當我嘗到豆?jié){味道時，心里總在想：美味豆?jié){是怎么做出來？父親知道了我心思，于是就提議我動手做一做。

今天早上，我早早地起了床，媽媽先把豆?jié){制作過程簡單地說了一遍，于是我就去拿浸好黃豆。哇！昨晚浸下去干癟黃豆，現(xiàn)在看起來真像一個個胖乎乎小娃娃，滿身光潤亮澤，可愛極了。媽媽在旁邊提醒我，還有一些硬硬小黃豆一定要撿掉；因為這些小黃華考范文網(wǎng)秒鐘，這么連續(xù)打漿六次。漿打好了，電熱絲又開始加熱。豆?jié){泡沫因為沸騰而上升，觸及防溢探頭，電熱絲馬上停頓加熱，等泡沫下降后又開始加熱……這么重復屢次。十多分鐘后，豆?jié){機“嘟嘟嘟”地叫了起來，告訴我豆?jié){做好了。

我把豆?jié){倒在碗里，分給父親媽媽喝。喝著我親手做豆?jié){，感覺今天豆?jié){比以往更鮮更甜，父親媽媽也高興地點點頭。假如你不信，不妨來一試。

19/22例文觀賞3——假文盲華君武是著名漫畫家，他這幅《假文盲》是含有強烈諷刺性。畫上畫了六個人，四個相貌堂堂男士站在母子上車處等車，而一對母子卻站在旁邊，眼巴巴地望著四個男士，無可奈何。這四個人為了早點上車搶到好位子，把真正母子擠到一邊。

在日常生活中，也有一些類似事。在學校墻壁上掛著學校是我家，美化靠大家，而有人卻看不見，處處亂扔果皮紙屑，還在草坪上做游戲。我們出去游玩時，在公園門口寫著不要在建筑上亂涂亂刻，可有人眼睛大得很，看不見，經(jīng)?？躺稀啊痢痢恋酱艘挥巍?，字寫得好還不說，偏偏字寫得歪七歪八，像毛毛蟲普通。在社會上還有很多事例：在汽車上，經(jīng)常會看