2024-2025學(xué)年高中語文第二單元思想之光3狂人日記鞏固提升案魯人版選修中國現(xiàn)當(dāng)代小說蚜

PAGE1-3狂人日記一、積累運(yùn)用1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．打枷(jiā) 椋鳥(liáng)鳥啼(tí) 隱遁(dùn)B．椽子(chuán) 薔薇(qiáng)萌發(fā)(mén) 悄然而逝(qiǎo)C．牽掣(chè) 安慰(jí)蟄伏(zhé) 作繭自縛(fù)D．昊天(hào) 肥瘠(jí)潺潺(chán) 駭人聽聞(gài)解析：選A。B項(xiàng)，“萌”應(yīng)讀“méng”；C項(xiàng)，“藉”應(yīng)讀“jiè”；D項(xiàng)，“駭”應(yīng)讀“hài”。2．下列字形書寫全部正確的一項(xiàng)是()A．驚駭埡口混沌熱淚瑩眶意志消沉B．震撼瞅著焦躁回光反照受寵若驚C．跌宕陰霾霧靄驚世駭俗判若兩人D．靜謐炫目噴薄冰銷雪化不折不扣解析：選C。A項(xiàng)，瑩－盈；B項(xiàng)，反－返；D項(xiàng)，銷－消。閱讀下面的文字，完成3～5題。在中國幾千年來男耕女織的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式中，不僅女紅與技藝緊密相連，也反應(yīng)著當(dāng)時(shí)社會的日常生活。在現(xiàn)代社會，女紅織繡技藝已被納入藝術(shù)與審美的范疇，具有手工技藝的造物之美，其審美品行與文人士大夫的文房器物殊途同歸。在中國美術(shù)學(xué)院民藝博物館展出的“民藝中國——女紅系列展”上，荷包、圍涎、喜帳、背扇不一而足，琳瑯滿目。其間具有東方神韻的“春光長壽”“蝶戀花”“鳳穿牡丹”“魚戲蓮”等傳統(tǒng)圖案活靈活現(xiàn)，()，德行忠孝、神話故事的紋樣更訴說著深層的文化寓意。進(jìn)入這一具有東方造物精神的手工藝世界，仿佛望見繡娘們用心致志、充溢人間情愛的勞作，在機(jī)械生產(chǎn)藝術(shù)復(fù)制品大行其道的當(dāng)下頗有啟示意義。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．不僅女紅與技藝緊密相連，也反映著當(dāng)時(shí)社會的日常生活。B．女紅不僅與技藝緊密相連，也反應(yīng)著當(dāng)時(shí)社會的日常生活。C．在女紅與技藝緊密相連的同時(shí)，也反映著社會的日常生活。D．女紅不僅與技藝緊密相連，也反映著當(dāng)時(shí)社會的日常生活。解析：選D。畫線句子有兩處錯誤，一是語序不當(dāng)，同一主語的兩個(gè)分句運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，前一分句的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語后，“不僅”應(yīng)放在主語“女工”后；二是搭配不當(dāng)，“反應(yīng)”與“生活”搭配不當(dāng)，可將“反應(yīng)”改為“反映”。A項(xiàng)，語序不當(dāng)。同一主語的兩個(gè)分句運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，前一分句的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語后。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)。“反應(yīng)”不能與“生活”搭配。C項(xiàng)，成分殘缺?！霸凇瑫r(shí)”濫用，造成缺主語。故選D。4．下列各句中的破折號和文中“民藝中國——女紅系列展”的破折號，用法相同的一項(xiàng)是()A．語言與哲學(xué)——當(dāng)代英美與德法哲學(xué)傳統(tǒng)比較探討。B．帶工老板或者打雜的拿著一沓沓的名冊，懶散地站在正門口——似乎火車站剪票處一般的木柵子前面。C．我在珠海的公司干得挺順心，老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢！——我能抽支煙嗎？D．想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊敗@是競賽的辯證法。解析：選A。A項(xiàng)，用在副標(biāo)題的前面，跟題干中的破折號用法一樣；B項(xiàng)，表示破折號后面是說明說明的部分；C項(xiàng)，表示話題的轉(zhuǎn)變，破折號前是講解并描述自己狀況，后面突然轉(zhuǎn)而詢問對方別的事；D項(xiàng)，表示總結(jié)上文。5．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．女紅織繡寄予著人們祈福、納祥的美妙愿望B．人們祈福、納祥的美妙愿望被寄予在傳統(tǒng)圖案上C．這些圖案寄予著人們祈福、納祥的美妙愿望D．這些祈福、納祥的紋樣還寄予著人們美妙的愿望解析：選C。A項(xiàng)，依據(jù)前文“具有東方神韻的……傳統(tǒng)圖案活靈活現(xiàn)”推知此處講解并描述的對象是傳統(tǒng)圖案，不是女紅織繡，也不是祈福、納祥的紋樣，所以解除A和D兩個(gè)選項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)的區(qū)分主要是句式不同：B項(xiàng)是被動句，主語是“美妙愿望”；C項(xiàng)是主動句，主語是“這些圖案”，而括號前句子的主語是“傳統(tǒng)圖案”，與其連接更恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是C項(xiàng)。二、閱讀感語閱讀下面的文字，完成6～8題。一今日晚上，很好的月光。我不見他，已是三十多年；今日見了，精神格外爽快。才知道以前的三十多年，全是發(fā)昏；然而須非常當(dāng)心。不然，那趙家的狗，何以看我兩眼呢？我怕得有理。二今日全沒月光，我知道不妙。早上當(dāng)心出門，趙貴翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。還有七八個(gè)人，竊竊私語的爭論我，又怕我望見。一路上的人，都是如此。其中最兇的一個(gè)人，張著嘴，對我笑了一笑；我便從頭直冷到腳跟，曉得他們布置，都已妥當(dāng)了。我可不怕，照舊走我的路。前面一伙小孩子，也在那里爭論我；眼色也同趙貴翁一樣，臉色也都鐵青。我想我同小孩子有什么仇，他也這樣。忍不住大聲說，“你告知我！”他們可就跑了。我想：我同趙貴翁有什么仇，同路上的人又有什么仇；只有廿年以前，把古久先生的陳年流水簿子，踹了一腳，古久先生很不興奮。趙貴翁雖然不相識他，肯定也聽到風(fēng)聲，代抱不平；約定路上的人，同我作冤對。但是小孩子呢？那時(shí)候，他們還沒有出世，何以今日也睜著怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。這真教我怕，教我納罕而且難過。我明白了。這是他們娘老子教的！三晚上總是睡不著。凡事須得探討，才會明白。他們——也有給知縣打枷過的，也有給紳士掌過嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被債主逼死的；他們那時(shí)候的臉色，全沒有昨天這么怕，也沒有這么兇。最驚奇的是昨天街上的那個(gè)女人，打他兒子，嘴里說道，“老子呀！我要咬你幾口才出氣！”他眼睛卻看著我。我出了一驚，遮掩不住；那青面獠牙的一伙人，便都哄笑起來。陳老五趕上前，硬把我拖回家中了。拖我回家，家里的人都裝作不相識我；他們的眼色，也全同別人一樣。進(jìn)了書房，便反扣上門，宛若是關(guān)了一只雞鴨。這一件事，越教我猜不出底細(xì)。前幾天，狼子村的佃戶來告荒，對我大哥說，他們村里的一個(gè)大惡人，給大家打死了；幾個(gè)人便挖出他的心肝來，用油煎炒了吃，可以壯壯膽子。我插了一句嘴，佃戶和大哥便都看我?guī)籽邸＝袢詹艜缘盟麄兊难酃?，全同外面的那伙人一模一樣。想起來，我從頂上直冷到腳跟。他們會吃人，就未必不會吃我。你看那女人“咬你幾口”的話，和一伙青面獠牙人的笑，和前天佃戶的話，明明是暗號。我看出他話中全是毒，笑中全是刀。他們的牙齒，全是白厲厲的排著，這就是吃人的家伙。照我自己想，雖然不是惡人，自從踹了古家的簿子，可就難說了。他們似乎別有心思，我全猜不出。況且他們一翻臉，便說人是惡人。我還記得大哥教我做論，無論怎樣好人，翻他幾句，他便打上幾個(gè)圈；寬恕壞人幾句，他便說“翻天妙手，別出心裁”。我那里猜得到他們的心思，原委怎樣；況且是要吃的時(shí)候。凡事須得探討，才會明白。古來時(shí)常吃人，我也還記得，可是不甚清晰。我翻開歷史一查，這歷史沒有年頭，歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個(gè)字。我橫豎睡不著，細(xì)致看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字是“吃人”！書上寫著這很多字，佃戶說了這很多話，卻都笑吟吟的睜著怪眼睛看我。我也是人，他們想要吃我了！6．文段中寫道“今日晚上，很好的月光”“今日全沒月光，我知道不妙”，兩次寫到月光，有什么作用？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：用“月光”這一歷來帶有象征意義的東西作為全篇?dú)夥盏氖疽?，一方面用生動的自然環(huán)境描寫，來創(chuàng)建故事的特定氛圍，渲染氣氛；另一方面為了表現(xiàn)人物豐富的心境、困難的性格，第一部分還是“很好的月光……精神格外爽快”。但是，此時(shí)已經(jīng)暗藏了危機(jī)，“須非常當(dāng)心”了。其次部分就“全沒月光”而“知道不妙”了。這是令人叫絕的一筆，作者借助月光渲染了一種慘淡詭秘的氛圍，這是狂人特有的視覺心理感受，也是作者自己對那個(gè)世界深切的感知和理解而作的色調(diào)歸納。7．第三部分寫道：“凡事須得探討，才會明白。”作者為什么一再這樣說，有何用意？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“凡事須得探討，才會明白”，表現(xiàn)了狂人懷疑傳統(tǒng)，探討一切的啟蒙者的思想特點(diǎn)。作者一再強(qiáng)調(diào)，就是要提示我們要相識到狂人事實(shí)上是一個(gè)站在時(shí)代前列的反封建禮教、反封建家族制度的啟蒙者。8．“我翻開歷史一查，這歷史沒有年頭，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著，細(xì)致看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字是‘吃人’！”你是怎樣理解這段話的？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：狂人在“歪歪斜斜的每頁上都寫著”“仁義道德”幾個(gè)字的歷史的“字縫里”，看出了“吃人”兩個(gè)字，是他對封建禮教的實(shí)質(zhì)所作的歷史概括。這段話揭開了幾千年中國封建禮教的面紗，揭露了封建禮教在精神上對人民的毒害，揭示了封建制奴役壓迫人民的罪惡。同時(shí)幾千年來，敢于站出來說出這個(gè)本質(zhì)的人莫非不就是被世人看作是“狂人”的人嗎？作者依據(jù)一個(gè)迫害狂患者的思維特征來寫人物，其邏輯雖然經(jīng)常很不清晰，但是，其含義卻是相當(dāng)豐富而且深刻的。所以，作品中的狂人，事實(shí)上是一個(gè)敢于向傳統(tǒng)世俗社會挑戰(zhàn)的醒悟的和反封建的民主主義者的象征形象。三、演練提升閱讀下面的文字，完成9～11題。亞父之死房占民月上弦，圍幾粒星子，明明滅滅。項(xiàng)王大帳里，酒香流溢。亞父范增與項(xiàng)王對飲。亞父分析著當(dāng)前的戰(zhàn)情，項(xiàng)王不置可否，臉沉似水，亞父心里有疑，便不再多言。蚊蟲舞，時(shí)常有巡營的兵士從帳前走過。大王，您有心事？項(xiàng)王無語，臉色愈加陰沉。您累了，咱們改日再議吧。亞父起身作揖。等——等——項(xiàng)王把手一揮，戰(zhàn)袍一甩，身子兀自不動。燭火在風(fēng)里搖搖擺晃。你，年事已高，我看——項(xiàng)王的話沒有說下去，可亞父明白，項(xiàng)王是想把自己趕走。瞬間，亞父感覺蒼老了很多。他踉踉蹌蹌地離了大帳。夜深了，燈火里，一片清寂。亞父，謀于人臣，多次獻(xiàn)奇策，楚軍因之戰(zhàn)無不勝。項(xiàng)王愈喜之、愈憂之。真正讓他下定決心趕走亞父的是呂馬童。呂馬童，項(xiàng)王的鄉(xiāng)人，幼年的玩伴，戰(zhàn)場上曾替項(xiàng)王擋過一箭，項(xiàng)王視之為親信。彭城一戰(zhàn)后，項(xiàng)王帶兵圍漢于滎陽，項(xiàng)王派呂馬童入漢，陳平用反間計(jì)。呂馬童回項(xiàng)王：亞父已生二心，不行用。亞父走了，走時(shí)，他眼望項(xiàng)王那如山的背影，心如刀割，老淚縱橫。月掛中天，如盤，兵急走。垓下，項(xiàng)王心力交瘁。鼾聲時(shí)而疾如奔矢，時(shí)而緩如清溪。不知覺中來到一處所在，高崖危聳，松濤震耳，有陰森的凄號聲從淵里傳來。那云霧繚繞之處，一獨(dú)舟無所憑依般從淵里渡來，漸近漸明，那擺渡人，神似亞父范增，正琢磨該如何對話之際，崖壁突然向斜刺里倒去。項(xiàng)王一驚，口喊，亞父救我——睜眼一看，帳中燈火還明。虞姬臥在身邊，溫順地望著他，輕輕地說：大王，亞父已經(jīng)死了。項(xiàng)王知道，亞父在去往彭城的路上，已經(jīng)死了。項(xiàng)王眼里有淚，未滴下，心里痛。月下弦，圍幾粒星子，明明滅滅。項(xiàng)王兵少食盡。漢軍及各路諸侯將項(xiàng)王圍得水泄不通。楚歌聲起。聞?wù)叽蛊?，?xiàng)王看了一眼自己心愛的虞姬，悲飲酒，歌數(shù)闋。虞姬散亂的發(fā)在血液里鋪開，裙裾掩去了她梅雪般的芳香。項(xiàng)王淚如雨注。最終破喉之泣定格了項(xiàng)王這一生愛的記憶。項(xiàng)王上馬，八百人突圍，疾走至烏江畔，只余二十騎。此時(shí)，從江心渡過一船，定睛一看，是項(xiàng)王的故人烏江亭長。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便招呼項(xiàng)王上船渡江。項(xiàng)王仰視微明的天空上的那一淡白月痕，又看了一眼遠(yuǎn)處追來的漢軍，慨然長嘆：我少年離鄉(xiāng)，有八千兵士相隨，而今，二十人，二十人?。∥?，我還有何面目去見江東父老！說罷，早已盈眶的淚再也止不住，風(fēng)中傳來了烏騅馬的嘶鳴。項(xiàng)王雙膝一軟，跪在了江岸。老伯，項(xiàng)羽無能，向江東父老謝罪了。說著，項(xiàng)王的頭如雞啄，片刻，額上血肉模糊。兵士們望著浩渺的江面，皆泣不成聲。項(xiàng)王大喝，快渡江，善待烏騅！聲音在江面上漂浮。小舟越行越遠(yuǎn)，漸消逝在了早晨的江霧里。項(xiàng)王對敵漢軍，疲力掙扎，可手中劍依舊若梨花雪舞，在空中上下翻飛，近之者死，觸之即亡。再加之項(xiàng)王雷霆般的怒吼，一時(shí)之間，漢軍竟無一人近前，尤恐避之不及。項(xiàng)王視敵軍中有一熟識面孔。竟是鄉(xiāng)人呂馬童！項(xiàng)王一怔，左肩就中了一劍。項(xiàng)王定睛細(xì)看，沒錯，是呂馬童。呂馬童，我待你不薄，你何至于此？呂馬童不答，口里只是不停地喊著，殺項(xiàng)羽，封侯王！項(xiàng)王怒從中來，二目灼灼，望著呂馬童，大有恨不能撕之而后快之意。他虛做手勢招他近前，呂馬童不進(jìn)反退，口里仍喊著：殺項(xiàng)羽，封侯王！項(xiàng)王再不等待，一躍而起，劍在呂馬童面門前一晃，忽然血花四濺，呂馬童的半張臉就開了花，呂馬童頹然倒地。項(xiàng)王瞧著呻吟的呂馬童，把劍往頸上一放，對著天空大喊：亞父，我來了。忽停，又喊，天亡我也！三聲過后，自刎而死。呂馬童得項(xiàng)王一軀體，漢王封他為中水侯。項(xiàng)王哪里知道，漢王用反間計(jì)，厚賂呂馬童，為防項(xiàng)王再度起用亞父，呂馬童暗暗使人跟隨范增，在一偏僻之所，暗箭射亞父，謊報(bào)稱亞父死于惡疾。史云：疽發(fā)背而死。(選自《中國微型小說百年經(jīng)典》)9．下列對作品的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是()A．文章重點(diǎn)敘寫項(xiàng)羽之死，卻以“亞父之死”為題，意在強(qiáng)調(diào)亞父之死是項(xiàng)羽兵敗而亡的重要緣由。B．為厚賂所惑，呂馬童背楚附漢，親自射殺范增，追殺項(xiàng)羽，其奸滑不忠反襯了亞父的赤膽忠心。C．文章寫虞姬之死，不僅襯托出項(xiàng)羽的俠骨柔腸和英雄末路時(shí)的悲涼無奈，也給故事帶來幾分凄美