項目五《草編扇子》教案 人教版《勞動教育》七年級上冊

類別教學(xué)目標(biāo)學(xué)生掌握制作草編扇子的基本方法和步驟，學(xué)生能夠了解編織的基本技巧，嘗試在扇面上進行簡單的編織創(chuàng)過程與方法目標(biāo)：通過觀察、實踐、合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手能力。引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)探究的習(xí)慣，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)工藝和文化的熱愛與尊重，增強民族自豪感和文化自信。增強學(xué)生的環(huán)保意識，提倡使用環(huán)保材料制作扇通過制作扇子的過程，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細心，讓他們懂得珍惜勞動成教學(xué)重難點重點：了解扇子編織的基本流程，能夠獨立編織出實用、美觀的扇掌握草編扇子的基本編織技法，如起頭、收尾、挑壓、添續(xù)等。難點：編織過程中保持草料的濕潤，力度均勻，避免松緊不一，確保編織質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備剪子、草繩、干燥無霉變、韌性好的草莖(如玉米皮、麥秸、金絲草等)。樣品扇子：制作出一個樣品扇子，以供后續(xù)編織參教授基本的編織技法，如起頭、收尾、挑壓、添續(xù)等。教學(xué)一、引言與準(zhǔn)備在炎炎夏日，一把親手編織的草編扇子不僅能帶來清涼，還能體驗到勞動的樂趣和成就感。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何制作一把草編扇子，通過這一實踐過程，同學(xué)們可以掌握草編的基本技巧，感受傳統(tǒng)文化的魅工具：劃葉針、剪刀、推板、腳蹬子、細繩(如麻繩、絲繩等)、膠紙或雙面膠(用于固定)。材料：蒲草(選擇粗細均勻、顏色一致、質(zhì)地柔軟二、蒲草的處理與準(zhǔn)備1.蒲草的采集與曬干：在野外或市場上獲取蒲草后，將其曬干。曬干后的蒲草更具韌性，更適合編織。2.浸泡與軟化：將曬干的蒲草放入清水中浸泡一段時間，使其軟化。軟化后的蒲草更容易編織，也更耐用。3.拆分與整理：使用劃葉針將蒲草拆分為若干細條，并(一)選葉與系扇股1.選葉：挑選粗細在1公分以下、厚薄一致、顏色相同的細蒲葉。一把蒲葉的數(shù)量通常為38根，蒲葉的長度根據(jù)扇面大小來確定。2.系扇股：將挑選整齊的蒲草，以兩根為一對，35-40公分處，用細蒲葉或絲、麻、苘等線繩依次將蒲葉連接扎緊，形成扇子的扇股。(二)開蒲葉與掰扇簾1.開蒲葉：使用劃葉針將一根蒲葉一分為二，并用推板將開葉推2.掰扇簾：將兩面劃開后，每根蒲草的一半拉起，沿捆扎處剪除。此時，扇股上部將形成許多細長的蒲草條，這些蒲草條將用于編織扇簾。(三)編織扇簾1.起頭：將扇股的上部葉片，先從左向右開始編織左側(cè)扇簾。五根蒲草為一帶，編完一帶后，將其免壓在右側(cè)扇股子上，然后接編下一帶，直至把扇股上部全部編完。2.編織右側(cè)扇簾：接著從右側(cè)向左側(cè)編右側(cè)扇簾，方法與左側(cè)相同，直至編完。在編織過程中，要注意保持扇簾的平整和對稱，避免況。(四)拉扇膀與扎扇柄1.拉扇膀：將兩邊扇簾分別牽拉至中間扇股子上，用手在扇柄處固定。邊拉邊用推板排壓理順，使扇簾更加緊密和平整。2.扎扇柄：用腳蹬子將扎繩拉緊，依次分段扎制扇柄的穩(wěn)定性和耐用性。(五)裝飾與收尾1.裝飾：將扇柄及扇面處多余的蒲草剪除，用推板將扇面推壓平整。根據(jù)喜好，可以在扇面上添加線穗等掛飾，或者在扇面上烙燙、書寫、繪制花紋圖案、吉祥文字等裝飾。2.收尾：將扇柄處的扎繩剪短并打結(jié)，確保不會松動。檢查扇扇柄是否牢固，然后進行必要的調(diào)整。四、草編扇子的編織技巧與注意事項(一)編織技巧1.壓一挑一法：這是草編中最基本的編織方法。在編織過程中，將一根蒲草壓在另一根蒲草的下面，然后挑起下一根蒲草，如此循環(huán)往復(fù)。這種方法適用于編織扇簾等平面結(jié)構(gòu)。如，在編織盛物筐時，隨著筐身的增大，需要逐漸增加經(jīng)條的數(shù)量；而在編織墊子時，則需要逐漸減少經(jīng)條的數(shù)量。這種方(二)注意事項錯誤。可以通過先畫好草圖或標(biāo)記好編織順序來幫材料斷裂或變形，過松則會影響作品的穩(wěn)定性和美保持平和的心態(tài)，認真觀察每一步的編織情況，及時調(diào)整和修五、草編扇子的拓展與應(yīng)用草編扇子不僅是一種實用的夏令用品，還是一種具有文化價值的工藝通過草編扇子的制作，我們可以進一步了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和手工藝技能?；滋N。通過學(xué)習(xí)和制作草編扇子，我們可以更好地傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。如，可以嘗試使用不同的材料、顏色或形狀來制作草編扇子，或者將草編扇子小結(jié)與反思在本節(jié)課結(jié)束之際，我們回顧了草編扇子的制作過程，從選葉、系扇股到編織扇簾，再到裝飾與收尾，每一步都蘊含著對傳統(tǒng)文化的尊重和對工藝技能的傳承。學(xué)生不僅學(xué)會了草編扇子的制作技巧，更重要的是體會到了勞動的快樂和成就感。1.學(xué)生們通過親手制作草編扇子，體驗了勞動的樂趣，增強了自我管理和2.通過小組合作，學(xué)生們學(xué)會了團隊協(xié)作，培養(yǎng)了溝通和協(xié)調(diào)的能力。3.在制作過程中，學(xué)生們學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)和困難，提升了自我控制力反思：1.教學(xué)過程中，是否充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性?是否有必要引入更多互動環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度