廣東省惠州市惠城區(qū)2022年小升初語文試卷(學(xué)生版+解析)

廣東省惠州市惠城區(qū)2022年小升初語文試卷一、積累與運(yùn)用1．（2022·惠城）口語交際：畢業(yè)在即。很多同學(xué)都準(zhǔn)備了留言薄讓每個同學(xué)給他寫臨別贈言。如果班里平時學(xué)習(xí)成績不是很好、缺乏自信的趙英同學(xué)找你給她寫留言薄，你會寫些什么話呢？2．（2022·惠城）看拼音，寫漢字。侵xílìzhìyòuzhìliáo天fénshāo3．（2022·惠城）按查字典的要求填空。“固”字用音序查字法，應(yīng)先查音序，用部首查字法，應(yīng)先查部?！肮獭弊衷谧值渲械慕忉層校篈結(jié)實(shí)；牢固。B.堅(jiān)決地；堅(jiān)定地。C.本來（填字母）。人固有一死固守著陣地堅(jiān)固且美觀4．（2022·惠城）從感情色形看，下列詞語不屬于同一類的一個是（）A．精益求精 B．智勇雙仝 C．好高騖遠(yuǎn) D．德高望重5．（2022·惠城）請用“嚴(yán)”字組成不同的詞語。填入橫線里。紀(jì)律要求態(tài)度形勢批評病情6．（2022·惠城）按要求寫句子。（1）這件事本來就是你不對，你怎么能要求他向你道歉呢？（改為陳述句）（2）老師對我們說：“我明天出差，希望你們自覺學(xué)習(xí)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）我們要做到勤查字典的習(xí)慣。（在原句上修改病句）（4）被獵狗追趕的刺猬在草叢里緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句：保留6個字）（5）小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（仿寫、要求含比喻和擬人兩種修辭手法）7．（2022·惠城）語言積累。（1）幾年來，老師耐心細(xì)致地教育我們，就像杜甫筆下的春雨一樣“，”。（2）《送元二使安西》一詩中描寫環(huán)境的詩句是，。（3）古語說：“，?！迸u往往是刺耳的，不易于接受，但有利于我們的成長和進(jìn)步。我們還要懂得變通，因?yàn)?，?！保?）即將告別母校，告別老師和同學(xué)，我想到了送別詩句“海內(nèi)存知己，”，“勸君更盡一杯酒，”，“洛陽親友如相問，”。8．（2022·惠城）課外書閱讀。（1）魯濱遜留落的荒島叫什么名字？（2）《騎鵝旅行記》中，是（誰）把尼爾斯變成了小矮人。9．（2022·惠城）將作家及其作品對應(yīng)連線。馬克?吐溫塞爾瑪?拉格洛芙劉易斯?卡羅爾《愛麗絲漫游奇境》《湯姆?索亞歷險記》《騎鵝旅行記》二、閱讀（2022·惠城）閱讀文段。然后完成練習(xí)浣溪沙[宋]蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。10．解釋文中帶點(diǎn)的詞。蕭蕭：休：11．“誰道人生無再少？”這是個句，意思是：。（2022·惠城）閱讀短文，然后完成練習(xí)當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)風(fēng)悄悄地來了。她看著草坪上那只剛天回來的風(fēng)箏，心想：怎么風(fēng)還不來？等她回過神來的時候。風(fēng)已經(jīng)走了。她一手拿著風(fēng)箏、一手握著風(fēng)箏線，正緊張地注視著四周的動靜。一陣微風(fēng)滑過臉頰，她輕輕放開了拿在手中的風(fēng)箏。并將其推向空中。接著。慢慢地放著另一只手中的線。她開心地笑了?？粗男θ?。我也笑了。望著她看了很久，心里萌發(fā)出了一絲感觸。當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)，不正像人遇上機(jī)遇一樣嗎？許多覺得自己不夠成功的人，總會怨天尤人，抱怨自己為什么遇不上好的機(jī)遇，總覺得平日伯樂見不著一個眾馬卻成群結(jié)隊(duì)地?fù)頂D在喧嘩的大街小巷。實(shí)際上，并不是沒有機(jī)遇，而是沒有真正地把握好機(jī)遇。人的一生，機(jī)遇會有許多次，但只有有準(zhǔn)備的人才能抓住。當(dāng)我們?yōu)樽约旱膽巡挪挥龆鵁罆r，我們就應(yīng)該打開自己的知識倉庫，看看倉庫里的資源是否已經(jīng)枯竭，這時，我們就無暇去考慮“命運(yùn)對自己是否公平”了，而會去為自己“充電”，去儲備各方面的“原料”。真實(shí)，我們就只要做好這些，比每日煩惱，要輕松得多。相信老天在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，會給我們以相應(yīng)的回報，而那時的收獲就不僅僅是如此了。機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人，就像風(fēng)箏遇上風(fēng)的時候，要把握好機(jī)遇，讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。讓風(fēng)箏帶著我們心中的理想，乘著風(fēng)旅行吧！12．解釋詞語。懷才不遇：13．文題“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)”中，除了表面含義，“風(fēng)箏”還指，“風(fēng)”還指，“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)”的深層意思是。14．分析下列句子中加點(diǎn)的字詞運(yùn)用了什么描寫方法?！八皇帜弥L(fēng)箏，一手握著風(fēng)箏線，正緊張地注視將四周的動靜?！本渲小澳谩?、“握”是描寫：“緊張”是描寫。15．“總覺得平日伯樂見不著一個，眾馬卻成群結(jié)隊(duì)地?fù)頂D喧嘩在大街小巷?！边@句話說明許多覺得自己不夠成功的人的心態(tài)是（）A．人才太多，自己能力不足。B．自己認(rèn)識的人太少。C．能發(fā)現(xiàn)人才的人不愿意認(rèn)真培養(yǎng)人才。D．能發(fā)現(xiàn)人才的人太少了，自己遇不上好機(jī)會。16．當(dāng)還沒有遇上“風(fēng)”的時候。我們應(yīng)該怎佯做？三、寫作題17．（2022·惠城）任選一題（1）同學(xué)們，你們即將結(jié)束六年的小學(xué)生活，邁入初中的大門，開始人生的新旅程。回顧自己的成長經(jīng)歷，一定離不開很多人的幫助、指導(dǎo)、鼓勵、陪伴乃至批評……此時此刻，你最想感謝人的是誰呢？請以《謝謝你，》為題，寫一篇習(xí)作。要求：請選擇一兩件事講述你與他（她）的故事；運(yùn)用學(xué)過的寫作方法表達(dá)內(nèi)心的感謝。感情要真摯，先把題目補(bǔ)充完整再寫，不少于450字。（2）你能想象若干年后的地球是怎樣的嗎？請寫一篇科幻故事，描述一下未來的世界。要求：題目自擬，做到重點(diǎn)突出。內(nèi)容具體，想象新穎，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】趙英同學(xué)，離別在即，祝你在以后的日子里，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，快樂前行，相信你可以遇見更優(yōu)秀的自己，加油！【知識點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】結(jié)合題目要求，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，對班里平時學(xué)習(xí)成績不是很好、缺乏自信的趙英同學(xué)寫留言簿，要抓住同學(xué)的特點(diǎn)，用真誠的話語進(jìn)行鼓勵，寫出自己的真情實(shí)感。故答案為：趙英同學(xué)，離別在即，祝你在以后的日子里，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，快樂前行，相信你可以遇見更優(yōu)秀的自己，加油！【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。2．【答案】襲；勵志；幼稚；聊；焚燒【知識點(diǎn)】拼音；字形【解析】【分析】“侵襲”的“襲”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“衣”；“勵志”注意音節(jié)的聲調(diào)，不要寫成“離職”；“幼稚”的“稚”是禾木旁，右邊是隹；“聊天”的“聊”是耳字旁，右邊是卯；“焚燒”都帶有“火”，漢字結(jié)構(gòu)不同，“燒”右邊上面不要加點(diǎn)。故答案為：襲；勵志；幼稚；聊；焚燒【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】G；口；C；B；A【知識點(diǎn)】字義；漢字查字典【解析】【分析】“固”讀gù，音序是G；部首是大口框；“人固有一死”意思是人本來就都會死，“固”是本來的意思；“固守著陣地”意思是堅(jiān)決的守護(hù)陣地，“固”指堅(jiān)決地、堅(jiān)定地‘“堅(jiān)固”是結(jié)實(shí)的意思，“固”指結(jié)實(shí)。故答案為：G；口；C；B；A；【點(diǎn)評】題目考查查字典相關(guān)知識。根據(jù)平時查字典的要求，結(jié)合偏旁和音序等概念的認(rèn)識，即可作答；字義的選擇要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析和理解，選擇最貼近句意的意思來做出選擇。4．【答案】C【知識點(diǎn)】詞義【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語，ABD三項(xiàng)中詞語都是褒義詞，

C項(xiàng)中“好高騖遠(yuǎn)”是貶義詞，與其他三項(xiàng)中詞語意思不同。故答案為：C?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂詞語的意思，然后根據(jù)詞語意思揣摩確定詞語的感情色彩，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。5．【答案】嚴(yán)明；嚴(yán)格；嚴(yán)謹(jǐn)；嚴(yán)峻；嚴(yán)肅；嚴(yán)重【知識點(diǎn)】詞語搭配【解析】【分析】結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，描述“紀(jì)律”應(yīng)該用“嚴(yán)明”；描述“要求”應(yīng)該用“嚴(yán)格”；描述“態(tài)度”應(yīng)該用“嚴(yán)厲”；描述“形勢”應(yīng)該用“嚴(yán)峻”；描述“批評”應(yīng)該用“嚴(yán)厲”，描述“病情”應(yīng)該用“嚴(yán)重”。故答案為：嚴(yán)明；嚴(yán)格；嚴(yán)謹(jǐn)；嚴(yán)峻；嚴(yán)肅；嚴(yán)重【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。6．【答案】（1）這件事本來就是你不對，你不能要求他向你道歉。（2）老師對同學(xué)們說，他明天要出差，希望同學(xué)們要自覺學(xué)習(xí)。（3）我們要養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。（4）刺猬縮成一團(tuán)。（5）地頭上的一排排高粱像一群群亭亭玉立的少女，它們在陽光下綻開了燦爛的笑臉?！局R點(diǎn)】修改病句；句子排序、仿寫；擴(kuò)寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】（1）這句中改寫是應(yīng)該把“怎么能”改成“不能”，去掉句末的“呢”，把問號改寫成句號。

（2）這句改寫時應(yīng)該把“我們”改成“同學(xué)們”，把“我”改成“他”，把“你們”改成“同學(xué)們”。

（3）這句中描述“習(xí)慣”應(yīng)該把“做到”改成“養(yǎng)成”，進(jìn)行修改作答。

（4）這句中縮寫時應(yīng)該把“被獵狗追趕的”“在草叢里緊緊地”去掉，保留句子主干。

（5）結(jié)合例句，運(yùn)用比喻、擬人兩種修辭手法進(jìn)行作答。故答案為：（1）這件事本來就是你不對，你不能要求他向你道歉。（2）老師對同學(xué)們說，他明天要出差，希望同學(xué)們要自覺學(xué)習(xí)。（3）我們要養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。（4）刺猬縮成一團(tuán)。（5）地頭上的一排排高粱像一群群亭亭玉立的少女，它們在陽光下綻開了燦爛的笑臉。【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。7．【答案】（1）隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲（2）渭城朝雨浥輕塵；客舍青青柳色新（3）良藥苦口利于??；忠言逆耳利于行；變則通；通則久（4）天涯若比鄰；西出陽關(guān)無故人；一片冰心在玉壺【知識點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】（1）“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”出自唐代杜甫《春夜喜雨》，意思是伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物。

（2）“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”出自唐代王維《送元二使安西》，意思是渭城早晨一場春雨沾濕了輕塵，客舍周圍柳樹的枝葉翠嫩一新。

（3）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評?！白儎t通，通則久”意思是事物發(fā)展到了極點(diǎn)則變化，變化則通達(dá)，能通達(dá)，則能恒久。

（4）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代王勃《送杜少府之任蜀州》；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”出自唐代王維《送元二使安西》；“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”出自唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。故答案為：（1）隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲；（2）渭城朝雨浥輕塵；客舍青青柳色新；（3）良藥苦口利于??；忠言逆耳利于行；變則通；通則久；（4）天涯若比鄰；西出陽關(guān)無故人；一片冰心在玉壺；【點(diǎn)評】題目考查對文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及古詩詩句和名言警句的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。8．【答案】（1）絕望島（2）小精靈【知識點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識【解析】【分析】（1）結(jié)合《魯賓遜漂流記》相關(guān)知識，魯濱遜流落的荒島是絕望島；

（2）結(jié)合《騎鵝旅行記》相關(guān)內(nèi)容，小精靈把尼爾斯變成了小矮人。故答案為：（1）絕望島；（2）小精靈；【點(diǎn)評】題目考查對文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答。9．【答案】【知識點(diǎn)】文學(xué)文化常識【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識，《愛麗絲漫游仙境》作者是劉易斯?卡羅爾；《湯姆·索亞歷險記》作者是馬克?吐溫；《騎鵝旅行記》作者是塞爾瑪?拉格洛芙?！军c(diǎn)評】題目考查對外國文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答?！敬鸢浮?0．這里形容雨聲。；不要。11．反問；誰說人生就不能再年輕一次呢【知識點(diǎn)】詞【解析】【點(diǎn)評】題為古詩詞閱讀題，考查學(xué)生的古詩詞閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩詞內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”意思是傍晚時分，細(xì)雨蕭蕭，布谷聲聲，“蕭蕭”指下雨的聲音?！靶輰装l(fā)唱黃雞”不要在老年感嘆時光的飛逝?。　靶荨笔遣灰囊馑?。

故答案為：這里形容雨聲。不要。11．“誰道人生無再少？”這句是反問句，意思是誰說人生無法無法再回到少年時代？結(jié)合詩句的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：反問；誰說人生就不能再年輕一次呢？【答案】12．胸懷才學(xué)但生不逢時，難以施展，不被賞識任用。多指屈居不得志。文中指因?yàn)樽约旱牟湃A沒有得到施展的機(jī)會而煩惱。13．有準(zhǔn)備的人；機(jī)遇；有準(zhǔn)備的人遇上機(jī)遇14．動作；心理15．D16．努力磨煉自己，提高自己的能力，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)?！局R點(diǎn)】散文閱讀【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．“懷才不遇”指胸懷才學(xué)但生不逢時，難以施展，不被賞識任用。多指屈居不得志。結(jié)合文中語句“當(dāng)我們?yōu)樽约旱膽巡挪挥龆鵁罆r，我們就應(yīng)該打開自己的知識倉庫，看看倉庫里的資源是否已經(jīng)枯竭”可知，文中指因?yàn)樽约旱牟湃A沒有得到施展的機(jī)會而煩惱。

故答案為：胸懷才學(xué)但生不逢時，難以施展，不被賞識任用。多指屈居不得志。文中指因?yàn)樽约旱牟湃A沒有得到施展的機(jī)會而煩惱。13．結(jié)合短文內(nèi)容，“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)”文中“風(fēng)箏”指有才華、有準(zhǔn)備的人，“風(fēng)”指的是發(fā)展的機(jī)遇；“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)”指有才華有準(zhǔn)備的人遇上發(fā)展的機(jī)遇。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：有準(zhǔn)備的人；機(jī)遇；有準(zhǔn)備的人遇上機(jī)遇；14．““她一手拿著風(fēng)箏，一手握著風(fēng)箏線，正緊張地注視將四周的動靜?！边@句中“拿捏”是描寫人的動作；“緊張”描寫的是人的心理狀態(tài)。

故答案為：動作；心理15．“總覺得平日伯樂見不著一個，眾馬卻成群結(jié)隊(duì)地?fù)頂D喧嘩在大街小巷?！边@句話意思是自己遇不上好的機(jī)會，沒有遇到善于發(fā)現(xiàn)人才的人。

故答案為：D。16．結(jié)合文中的表述，當(dāng)沒有遇到發(fā)展機(jī)會的時候，我們應(yīng)該努力提升和鍛煉自己，力爭做得更好。這樣當(dāng)機(jī)會來臨的時候，我們才能有充足的時間和機(jī)會去做自己應(yīng)該做的事情。

故答案為：努力磨煉自己，提高自己的能力，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。17．【答案】（1）范文：謝謝你，老師人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時時刻刻關(guān)心著我們。記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我感到一陣陣的難受，頭昏昏沉沉的，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實(shí)在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學(xué)校。隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué)，目光在我的臉上停了一會，就開始上課了。不多時，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問：“曉迪，你不舒服？”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出沒事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。猛然，我覺著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時，一股難聞的氣味把周圍的同學(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心里好受多了。韓老師關(guān)心的說：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會抽空給你補(bǔ)上的?！崩蠋熡謸?dān)心地問：“自己能走嗎？”“能走?！蔽衣犕觏n老師的話，透過模糊的視線，看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為我擦干臉，然后讓一個同學(xué)扶著我回去看病。她一直跟著我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿著杯子，關(guān)切的望著我，我默默地望著老師，有氣無力的說：“老師你放心吧，我會照顧自己的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著你呢。”我病好回到學(xué)校，聽同學(xué)們說，那天我走后，老師怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，忍著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學(xué)們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師﹣﹣我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢？從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課（2）范文：未來的書店未來的書店，宛如一本翻開的大書。在正面的幕墻上，你可以看到許多生動有趣的畫面。它們向過路的行人推薦著新出版的書籍，吸引著人們走進(jìn)知識的殿堂。走進(jìn)書店，先是“寶寶讀物”區(qū)，讓我們來看看有什么書吧?？?，有一本叫《水果娃娃》的書，里面介紹著各種各樣的水果。打開一看，圖片顏色真鮮艷。更奇特的是，這本書有香味：翻到蘋果圖，就會散出蘋果的清香：翻到葡萄圖，可以聞到葡萄的香甜……這樣香味齊全的書，看著就讓人愛不釋手，饞涎欲滴。如果翻開一本叫《有趣的動物》的書，不僅可以看到許多動物，還可以聽見它們的叫聲。你說，寶寶能不喜歡這樣的書嗎？告別了“寶寶讀物”區(qū)，來到了“兒童讀物”區(qū)，這里的書更有趣了。翻開《安徒生童話》，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂飄散出來了，把你帶到了夢幻般的童話世界。你可以閱讀文字，也可以聽故事爺爺講故事，還可以看動畫片，簡直太神奇了。翻開《孩子的歌》，如果你不認(rèn)識蝌蚪般的五線譜，也沒有關(guān)系，只要輕輕按一下歌曲的題目，美妙的歌聲就會傳出來，你就可以輕輕松松地學(xué)習(xí)新歌了。過了“兒童讀物”區(qū)，來到“成人讀物”區(qū)，就可以看到許多叔叔阿姨在那聚精會神地學(xué)習(xí)。如果你想學(xué)廚藝，趕快看看關(guān)于烹飪的書吧，書頁用動畫形式教你美味佳肴的制作方法，做好的菜著你還能聞到它的香味呢，如果你想學(xué)習(xí)其它技術(shù)，只要找到相應(yīng)的書，就可以輕輕松松的學(xué)習(xí)。真希望這樣的書店快點(diǎn)走進(jìn)我們的生活??；【知識點(diǎn)】寫人類作文；想象作文【解析】【分析】題目一要求結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，寫一寫自己最想感謝的人。作答是要結(jié)合自己的理解和掌握，進(jìn)行作答，寫出自己的感受，把事情經(jīng)過寫清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

題目二要求要寫出自己的科學(xué)幻想，寫一寫自己的想象的未來的世界，要寫出未來世界的特點(diǎn)，進(jìn)行描寫。

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“題目要求”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述老師對自己的幫助，對未來書店的科學(xué)幻想，作文中心突出，語句通順，有真情實(shí)感。廣東省惠州市惠城區(qū)2022年小升初語文試卷一、積累與運(yùn)用1．（2022·惠城）口語交際：畢業(yè)在即。很多同學(xué)都準(zhǔn)備了留言薄讓每個同學(xué)給他寫臨別贈言。如果班里平時學(xué)習(xí)成績不是很好、缺乏自信的趙英同學(xué)找你給她寫留言薄，你會寫些什么話呢？【答案】趙英同學(xué)，離別在即，祝你在以后的日子里，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，快樂前行，相信你可以遇見更優(yōu)秀的自己，加油！【知識點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】結(jié)合題目要求，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，對班里平時學(xué)習(xí)成績不是很好、缺乏自信的趙英同學(xué)寫留言簿，要抓住同學(xué)的特點(diǎn)，用真誠的話語進(jìn)行鼓勵，寫出自己的真情實(shí)感。故答案為：趙英同學(xué)，離別在即，祝你在以后的日子里，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，快樂前行，相信你可以遇見更優(yōu)秀的自己，加油！【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。2．（2022·惠城）看拼音，寫漢字。侵xílìzhìyòuzhìliáo天fénshāo【答案】襲；勵志；幼稚；聊；焚燒【知識點(diǎn)】拼音；字形【解析】【分析】“侵襲”的“襲”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“衣”；“勵志”注意音節(jié)的聲調(diào)，不要寫成“離職”；“幼稚”的“稚”是禾木旁，右邊是隹；“聊天”的“聊”是耳字旁，右邊是卯；“焚燒”都帶有“火”，漢字結(jié)構(gòu)不同，“燒”右邊上面不要加點(diǎn)。故答案為：襲；勵志；幼稚；聊；焚燒【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。3．（2022·惠城）按查字典的要求填空?！肮獭弊钟靡粜虿樽址?，應(yīng)先查音序，用部首查字法，應(yīng)先查部?！肮獭弊衷谧值渲械慕忉層校篈結(jié)實(shí)；牢固。B.堅(jiān)決地；堅(jiān)定地。C.本來（填字母）。人固有一死固守著陣地堅(jiān)固且美觀【答案】G；口；C；B；A【知識點(diǎn)】字義；漢字查字典【解析】【分析】“固”讀gù，音序是G；部首是大口框；“人固有一死”意思是人本來就都會死，“固”是本來的意思；“固守著陣地”意思是堅(jiān)決的守護(hù)陣地，“固”指堅(jiān)決地、堅(jiān)定地‘“堅(jiān)固”是結(jié)實(shí)的意思，“固”指結(jié)實(shí)。故答案為：G；口；C；B；A；【點(diǎn)評】題目考查查字典相關(guān)知識。根據(jù)平時查字典的要求，結(jié)合偏旁和音序等概念的認(rèn)識，即可作答；字義的選擇要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析和理解，選擇最貼近句意的意思來做出選擇。4．（2022·惠城）從感情色形看，下列詞語不屬于同一類的一個是（）A．精益求精 B．智勇雙仝 C．好高騖遠(yuǎn) D．德高望重【答案】C【知識點(diǎn)】詞義【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語，ABD三項(xiàng)中詞語都是褒義詞，

C項(xiàng)中“好高騖遠(yuǎn)”是貶義詞，與其他三項(xiàng)中詞語意思不同。故答案為：C?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂詞語的意思，然后根據(jù)詞語意思揣摩確定詞語的感情色彩，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。5．（2022·惠城）請用“嚴(yán)”字組成不同的詞語。填入橫線里。紀(jì)律要求態(tài)度形勢批評病情【答案】嚴(yán)明；嚴(yán)格；嚴(yán)謹(jǐn)；嚴(yán)峻；嚴(yán)肅；嚴(yán)重【知識點(diǎn)】詞語搭配【解析】【分析】結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，描述“紀(jì)律”應(yīng)該用“嚴(yán)明”；描述“要求”應(yīng)該用“嚴(yán)格”；描述“態(tài)度”應(yīng)該用“嚴(yán)厲”；描述“形勢”應(yīng)該用“嚴(yán)峻”；描述“批評”應(yīng)該用“嚴(yán)厲”，描述“病情”應(yīng)該用“嚴(yán)重”。故答案為：嚴(yán)明；嚴(yán)格；嚴(yán)謹(jǐn)；嚴(yán)峻；嚴(yán)肅；嚴(yán)重【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。6．（2022·惠城）按要求寫句子。（1）這件事本來就是你不對，你怎么能要求他向你道歉呢？（改為陳述句）（2）老師對我們說：“我明天出差，希望你們自覺學(xué)習(xí)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）我們要做到勤查字典的習(xí)慣。（在原句上修改病句）（4）被獵狗追趕的刺猬在草叢里緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句：保留6個字）（5）小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（仿寫、要求含比喻和擬人兩種修辭手法）【答案】（1）這件事本來就是你不對，你不能要求他向你道歉。（2）老師對同學(xué)們說，他明天要出差，希望同學(xué)們要自覺學(xué)習(xí)。（3）我們要養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。（4）刺猬縮成一團(tuán)。（5）地頭上的一排排高粱像一群群亭亭玉立的少女，它們在陽光下綻開了燦爛的笑臉。【知識點(diǎn)】修改病句；句子排序、仿寫；擴(kuò)寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】（1）這句中改寫是應(yīng)該把“怎么能”改成“不能”，去掉句末的“呢”，把問號改寫成句號。

（2）這句改寫時應(yīng)該把“我們”改成“同學(xué)們”，把“我”改成“他”，把“你們”改成“同學(xué)們”。

（3）這句中描述“習(xí)慣”應(yīng)該把“做到”改成“養(yǎng)成”，進(jìn)行修改作答。

（4）這句中縮寫時應(yīng)該把“被獵狗追趕的”“在草叢里緊緊地”去掉，保留句子主干。

（5）結(jié)合例句，運(yùn)用比喻、擬人兩種修辭手法進(jìn)行作答。故答案為：（1）這件事本來就是你不對，你不能要求他向你道歉。（2）老師對同學(xué)們說，他明天要出差，希望同學(xué)們要自覺學(xué)習(xí)。（3）我們要養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。（4）刺猬縮成一團(tuán)。（5）地頭上的一排排高粱像一群群亭亭玉立的少女，它們在陽光下綻開了燦爛的笑臉?！军c(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。7．（2022·惠城）語言積累。（1）幾年來，老師耐心細(xì)致地教育我們，就像杜甫筆下的春雨一樣“，”。（2）《送元二使安西》一詩中描寫環(huán)境的詩句是，。（3）古語說：“，。”批評往往是刺耳的，不易于接受，但有利于我們的成長和進(jìn)步。我們還要懂得變通，因?yàn)椋！保?）即將告別母校，告別老師和同學(xué)，我想到了送別詩句“海內(nèi)存知己，”，“勸君更盡一杯酒，”，“洛陽親友如相問，”。【答案】（1）隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲（2）渭城朝雨浥輕塵；客舍青青柳色新（3）良藥苦口利于?。恢已阅娑谛?；變則通；通則久（4）天涯若比鄰；西出陽關(guān)無故人；一片冰心在玉壺【知識點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】（1）“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”出自唐代杜甫《春夜喜雨》，意思是伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物。

（2）“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”出自唐代王維《送元二使安西》，意思是渭城早晨一場春雨沾濕了輕塵，客舍周圍柳樹的枝葉翠嫩一新。

（3）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評?！白儎t通，通則久”意思是事物發(fā)展到了極點(diǎn)則變化，變化則通達(dá)，能通達(dá)，則能恒久。

（4）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代王勃《送杜少府之任蜀州》；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”出自唐代王維《送元二使安西》；“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”出自唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。故答案為：（1）隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲；（2）渭城朝雨浥輕塵；客舍青青柳色新；（3）良藥苦口利于??；忠言逆耳利于行；變則通；通則久；（4）天涯若比鄰；西出陽關(guān)無故人；一片冰心在玉壺；【點(diǎn)評】題目考查對文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及古詩詩句和名言警句的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。8．（2022·惠城）課外書閱讀。（1）魯濱遜留落的荒島叫什么名字？（2）《騎鵝旅行記》中，是（誰）把尼爾斯變成了小矮人?！敬鸢浮浚?）絕望島（2）小精靈【知識點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識【解析】【分析】（1）結(jié)合《魯賓遜漂流記》相關(guān)知識，魯濱遜流落的荒島是絕望島；

（2）結(jié)合《騎鵝旅行記》相關(guān)內(nèi)容，小精靈把尼爾斯變成了小矮人。故答案為：（1）絕望島；（2）小精靈；【點(diǎn)評】題目考查對文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答。9．（2022·惠城）將作家及其作品對應(yīng)連線。馬克?吐溫塞爾瑪?拉格洛芙劉易斯?卡羅爾《愛麗絲漫游奇境》《湯姆?索亞歷險記》《騎鵝旅行記》【答案】【知識點(diǎn)】文學(xué)文化常識【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識，《愛麗絲漫游仙境》作者是劉易斯?卡羅爾；《湯姆·索亞歷險記》作者是馬克?吐溫；《騎鵝旅行記》作者是塞爾瑪?拉格洛芙?！军c(diǎn)評】題目考查對外國文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答。二、閱讀（2022·惠城）閱讀文段。然后完成練習(xí)浣溪沙[宋]蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。10．解釋文中帶點(diǎn)的詞。蕭蕭：休：11．“誰道人生無再少？”這是個句，意思是：?！敬鸢浮?0．這里形容雨聲。；不要。11．反問；誰說人生就不能再年輕一次呢【知識點(diǎn)】詞【解析】【點(diǎn)評】題為古詩詞閱讀題，考查學(xué)生的古詩詞閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩詞內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”意思是傍晚時分，細(xì)雨蕭蕭，布谷聲聲，“蕭蕭”指下雨的聲音?！靶輰装l(fā)唱黃雞”不要在老年感嘆時光的飛逝??！“休”是不要的意思。

故答案為：這里形容雨聲。不要。11．“誰道人生無再少？”這句是反問句，意思是誰說人生無法無法再回到少年時代？結(jié)合詩句的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：反問；誰說人生就不能再年輕一次呢？（2022·惠城）閱讀短文，然后完成練習(xí)當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)風(fēng)悄悄地來了。她看著草坪上那只剛天回來的風(fēng)箏，心想：怎么風(fēng)還不來？等她回過神來的時候。風(fēng)已經(jīng)走了。她一手拿著風(fēng)箏、一手握著風(fēng)箏線，正緊張地注視著四周的動靜。一陣微風(fēng)滑過臉頰，她輕輕放開了拿在手中的風(fēng)箏。并將其推向空中。接著。慢慢地放著另一只手中的線。她開心地笑了?？粗男θ?。我也笑了。望著她看了很久，心里萌發(fā)出了一絲感觸。當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)，不正像人遇上機(jī)遇一樣嗎？許多覺得自己不夠成功的人，總會怨天尤人，抱怨自己為什么遇不上好的機(jī)遇，總覺得平日伯樂見不著一個眾馬卻成群結(jié)隊(duì)地?fù)頂D在喧嘩的大街小巷。實(shí)際上，并不是沒有機(jī)遇，而是沒有真正地把握好機(jī)遇。人的一生，機(jī)遇會有許多次，但只有有準(zhǔn)備的人才能抓住。當(dāng)我們?yōu)樽约旱膽巡挪挥龆鵁罆r，我們就應(yīng)該打開自己的知識倉庫，看看倉庫里的資源是否已經(jīng)枯竭，這時，我們就無暇去考慮“命運(yùn)對自己是否公平”了，而會去為自己“充電”，去儲備各方面的“原料”。真實(shí)，我們就只要做好這些，比每日煩惱，要輕松得多。相信老天在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，會給我們以相應(yīng)的回報，而那時的收獲就不僅僅是如此了。機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人，就像風(fēng)箏遇上風(fēng)的時候，要把握好機(jī)遇，讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。讓風(fēng)箏帶著我們心中的理想，乘著風(fēng)旅行吧！12．解釋詞語。懷才不遇：13．文題“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)”中，除了表面含義，“風(fēng)箏”還指，“風(fēng)”還指，“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)”的深層意思是。14．分析下列句子中加點(diǎn)的字詞運(yùn)用了什么描寫方法?！八皇帜弥L(fēng)箏，一手握著風(fēng)箏線，正緊張地注視將四周的動靜?！本渲小澳谩?、“握”是描寫：“緊張”是描寫。15．“總覺得平日伯樂見不著一個，眾馬卻成群結(jié)隊(duì)地?fù)頂D喧嘩在大街小巷?！边@句話說明許多覺得自己不夠成功的人的心態(tài)是（）A．人才太多，自己能力不足。B．自己認(rèn)識的人太少。C．能發(fā)現(xiàn)人才的人不愿意認(rèn)真培養(yǎng)人才。D．能發(fā)現(xiàn)人才的人太少了，自己遇不上好機(jī)會。16．當(dāng)還沒有遇上“風(fēng)”的時候。我們應(yīng)該怎佯做？【答案】12．胸懷才學(xué)但生不逢時，難以施展，不被賞識任用。多指屈居不得志。文中指因?yàn)樽约旱牟湃A沒有得到施展的機(jī)會而煩惱。13．有準(zhǔn)備的人；機(jī)遇；有準(zhǔn)備的人遇上機(jī)遇14．動作；心理15．D16．努力磨煉自己，提高自己的能力，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)?！局R點(diǎn)】散文閱讀【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．“懷才不遇”指胸懷才學(xué)但生不逢時，難以施展，不被賞識任用。多指屈居不得志。結(jié)合文中語句“當(dāng)我們?yōu)樽约旱膽巡挪挥龆鵁罆r，我們就應(yīng)該打開自己的知識倉庫，看看倉庫里的資源是否已經(jīng)枯竭”可知，文中指因?yàn)樽约旱牟湃A沒有得到施展的機(jī)會而煩惱。

故答案為：胸懷才學(xué)但生不逢時，難以施展，不被賞識任用。多指屈居不得志。文中指因?yàn)樽约旱牟湃A沒有得到施展的機(jī)會而煩惱。13．結(jié)合短文內(nèi)容，“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)”文中“風(fēng)箏”指有才華、有準(zhǔn)備的人，“風(fēng)”指的是發(fā)展的機(jī)遇；“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)”指有才華有準(zhǔn)備的人遇上發(fā)展的機(jī)遇。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：有準(zhǔn)備的人；機(jī)遇；有準(zhǔn)備的人遇上機(jī)遇；14．““她一手拿著風(fēng)箏，一手握著風(fēng)箏線，正緊張地注視將四周的動靜?！边@句中“拿捏”是描寫人的動作；“緊張”描寫的是人的心理狀態(tài)。

故答案為：動作；心理15．“總覺得平日伯樂見不著一個，眾馬卻成群結(jié)隊(duì)地?fù)頂D喧嘩在大街小巷?！边@句話意思是自己遇不上好的機(jī)會，沒有遇到善于發(fā)現(xiàn)人才的人。

故答案為：D。16．結(jié)合文中的表述，當(dāng)沒有遇到發(fā)展機(jī)會的時候，我們應(yīng)該努力提升和鍛煉自己，力爭做得更好。這樣當(dāng)機(jī)會來臨的時候，我們才能有充足的時間和機(jī)會去做自己應(yīng)該做的事情。

故答案為：努力磨煉自己，提高自己的能力，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。三、寫作題17．（2022·惠城）任選一題（1）同學(xué)們，你們即將結(jié)束六年的小學(xué)生活，邁入初中的大門，開始人生的新旅程?；仡欁约旱某砷L經(jīng)歷，一定離不開很多人的幫助、指導(dǎo)、鼓勵、陪伴乃至批評……此時此刻，你最想感謝人的是誰呢？請以《謝謝你，》為題，寫一篇習(xí)作。要求：請選擇一兩件事講述你與他（她）的故事；運(yùn)用學(xué)過的寫作方法表達(dá)內(nèi)心的感謝。感情要真摯，先把題目補(bǔ)充完整再寫，不少于450字。（2）你能想象若干年后的地球是怎樣的嗎？請寫一篇科幻故事，描述一下未來的世界。要求：題目自擬，做到重點(diǎn)突出。內(nèi)容具體，想象新穎，不少于450字。【答案】（1）范文：謝謝你，老師人們往往把老師比作辛勤的園丁、