籃球七 教學(xué)設(shè)計(jì)-九年級(jí)體育與健康

籃球七教學(xué)設(shè)計(jì)-九年級(jí)體育與健康主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以九年級(jí)體育與健康課程中的籃球七為主題，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技精神。通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)籃球技能，為今后的體育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，提高籃球基本技術(shù)的運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中溝通與協(xié)作。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，提高面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和毅力。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的體育道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-籃球基本技術(shù)：重點(diǎn)講解和示范籃球的運(yùn)球、傳球、投籃等基本技術(shù)動(dòng)作，確保學(xué)生能夠掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

-團(tuán)隊(duì)配合：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，通過(guò)分組練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在比賽中合理分工，提高團(tuán)隊(duì)整體配合能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-技術(shù)動(dòng)作的連貫性：學(xué)生在練習(xí)中往往難以將運(yùn)球、傳球、投籃等技術(shù)動(dòng)作連貫起來(lái)，需要教師通過(guò)分解動(dòng)作、逐步練習(xí)的方法幫助學(xué)生克服。

-技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性：投籃時(shí)，學(xué)生容易忽視球的弧線(xiàn)和出手角度，導(dǎo)致投籃不準(zhǔn)，教師需通過(guò)反復(fù)示范和糾正，提高學(xué)生的準(zhǔn)確性。

-比賽中的應(yīng)變能力：在比賽中，學(xué)生需要根據(jù)對(duì)手的防守策略靈活調(diào)整進(jìn)攻方式，這對(duì)學(xué)生的應(yīng)變能力提出了較高要求，教師需通過(guò)模擬比賽和實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)生提高應(yīng)變能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范法，詳細(xì)講解籃球基本技術(shù)動(dòng)作，確保學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

2.通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在模擬比賽中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)配合和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

3.利用游戲化教學(xué)，如“搶籃板球接力”等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示籃球比賽視頻，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)策略。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示籃球比賽精彩瞬間，提問(wèn)學(xué)生：“你們最喜歡的籃球明星是誰(shuí)？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的看法，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的籃球基本技術(shù)，如運(yùn)球、傳球等，幫助學(xué)生鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的核心內(nèi)容——籃球七的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，包括運(yùn)球、傳球、投籃、防守等動(dòng)作要領(lǐng)。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)實(shí)際操作，示范運(yùn)球、傳球、投籃等動(dòng)作，讓學(xué)生直觀(guān)地了解每個(gè)動(dòng)作的正確姿勢(shì)和技巧。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考籃球比賽中如何運(yùn)用這些技術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

3.技術(shù)練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行運(yùn)球、傳球、投籃等技術(shù)的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作，提高技術(shù)水平。

4.團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行籃球比賽前的團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)，如快攻、防守轉(zhuǎn)換等。教師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在比賽中相互配合。

-教師指導(dǎo)：教師觀(guān)察學(xué)生的配合情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.模擬比賽（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行模擬比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。教師觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)，給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：教師針對(duì)比賽中的亮點(diǎn)和不足，進(jìn)行總結(jié)和講解，幫助學(xué)生提高比賽水平。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)籃球基本技術(shù)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會(huì)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并嘗試在家庭或社區(qū)中與家人或朋友進(jìn)行籃球練習(xí)，提高自己的籃球技能。

教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提升。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中收獲快樂(lè)、健康和成長(zhǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.籃球基本技術(shù)

-運(yùn)球技巧：高、低手運(yùn)球，原地運(yùn)球，行進(jìn)間運(yùn)球，背后運(yùn)球，交叉運(yùn)球等。

-傳球技術(shù)：原地傳球，行進(jìn)間傳球，跳起傳球，高吊傳球，低傳等。

-投籃技術(shù)：原地投籃，行進(jìn)間投籃，跳起投籃，遠(yuǎn)距離投籃等。

-防守技術(shù)：個(gè)人防守，區(qū)域防守，夾擊防守，人盯人防守等。

2.籃球規(guī)則與裁判法

-籃球比賽時(shí)間：標(biāo)準(zhǔn)比賽分為四節(jié)，每節(jié)12分鐘，半場(chǎng)休息12分鐘。

-籃球場(chǎng)地尺寸：標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)28米，寬15米，籃筐離地面3.05米。

-違例與犯規(guī)：非法運(yùn)球、帶球走、三次投籃犯規(guī)、走步、五秒違例、八秒違例、二十四秒違例等。

-裁判法：哨聲、手勢(shì)、口令等，確保比賽公平公正。

3.籃球戰(zhàn)術(shù)

-進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：快攻、陣地進(jìn)攻、三分球進(jìn)攻等。

-防守戰(zhàn)術(shù)：人盯人防守、區(qū)域防守、聯(lián)防、夾擊防守等。

-團(tuán)隊(duì)配合：擋拆、傳球、跑位、突破、空切等。

4.籃球訓(xùn)練方法

-專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：運(yùn)球、傳球、投籃、防守等單項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練。

-模擬訓(xùn)練：模擬比賽場(chǎng)景，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-團(tuán)隊(duì)配合訓(xùn)練：通過(guò)練習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.籃球比賽策略

-比賽前的準(zhǔn)備：了解對(duì)手、制定戰(zhàn)術(shù)、調(diào)整心態(tài)等。

-比賽中的調(diào)整：根據(jù)比賽情況，適時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)和策略。

-比賽后的總結(jié)：分析比賽過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

6.籃球運(yùn)動(dòng)與身心健康

-籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處：增強(qiáng)體質(zhì)、提高心肺功能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、提高心理素質(zhì)等。

-籃球運(yùn)動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)：防止運(yùn)動(dòng)損傷、保持正確的姿勢(shì)、合理安排運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等。

7.籃球運(yùn)動(dòng)與社會(huì)文化

-籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展：籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程及在不同國(guó)家的影響力。

-籃球運(yùn)動(dòng)與社會(huì)文化的關(guān)系：籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)文化交流、體育產(chǎn)業(yè)、社會(huì)風(fēng)氣等方面的影響。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.技術(shù)練習(xí)：學(xué)生在課后自行練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)球、傳球、投籃等基本技術(shù)，每組學(xué)生需錄制一段練習(xí)視頻，展示練習(xí)成果。

2.隊(duì)友評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)練習(xí)視頻，指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析：學(xué)生收集一場(chǎng)籃球比賽的錄像或資料，分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、個(gè)人技術(shù)發(fā)揮等方面，撰寫(xiě)一份500字左右的報(bào)告。

4.籃球規(guī)則學(xué)習(xí)：學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球規(guī)則，重點(diǎn)掌握違例、犯規(guī)和裁判法等內(nèi)容，并準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)答題，用于課后自測(cè)。

作業(yè)反饋：

1.技術(shù)練習(xí)視頻：教師將對(duì)學(xué)生的運(yùn)球、傳球、投籃等基本技術(shù)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出動(dòng)作中的不規(guī)范之處，并給出改進(jìn)建議。

2.隊(duì)友評(píng)價(jià)：教師將監(jiān)督學(xué)生之間的評(píng)價(jià)過(guò)程，確保評(píng)價(jià)客觀(guān)公正，并在課后給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)技術(shù)。

3.案例分析報(bào)告：教師將審查學(xué)生的報(bào)告，關(guān)注其分析深度和廣度，對(duì)于分析到位、見(jiàn)解獨(dú)到的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于分析不足的學(xué)生提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。

4.籃球規(guī)則簡(jiǎn)答題：教師將對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行批改，針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行講解，幫助學(xué)生掌握籃球規(guī)則。

反饋方式：

1.課堂反饋：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

2.個(gè)別指導(dǎo)：教師將針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中暴露出的個(gè)別問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高籃球技能和理論知識(shí)水平。

3.家長(zhǎng)溝通：教師將與家長(zhǎng)保持溝通，反饋學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

4.作業(yè)展示：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，教師將組織學(xué)生展示自己的作業(yè)成果，如練習(xí)視頻、案例分析報(bào)告等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展》

學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本材料，了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及在不同國(guó)家的影響力，從而加深對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)文化的理解。

-視頻資源：《籃球巨星經(jīng)典比賽集錦》

觀(guān)看籃球巨星的比賽集錦，分析他們?cè)诒荣愔械募夹g(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，幫助學(xué)生提高籃球技術(shù)水平。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

學(xué)生在課后閱讀《籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展》，重點(diǎn)關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的起源、重要?dú)v史事件以及籃球運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展。

閱讀完畢后，學(xué)生需撰寫(xiě)一篇300字左右的讀書(shū)筆記，總結(jié)閱讀心得，并分享自己對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的看法。

-視頻資源要求：

學(xué)生觀(guān)看《籃球巨星經(jīng)典比賽集錦》，選擇其中一場(chǎng)比賽進(jìn)行分析，記錄下以下內(nèi)容：

-比賽中的關(guān)鍵時(shí)刻和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

-優(yōu)秀球員的技術(shù)特點(diǎn)和個(gè)人風(fēng)格。

-比賽中展現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技體育精神。

學(xué)生需完成一份500字左右的觀(guān)后感，分析自己從比賽中獲得的啟示，并嘗試將所學(xué)應(yīng)用到自己的籃球訓(xùn)練中。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦相關(guān)的籃球運(yùn)動(dòng)書(shū)籍和網(wǎng)站，幫助學(xué)生進(jìn)行更深入的閱讀和學(xué)習(xí)。

-教師可以組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀(guān)后感，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀和觀(guān)看視頻過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)提供及時(shí)的解答和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成課后拓展任務(wù)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)籃球比賽的真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬比賽中學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)策略，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.強(qiáng)化互動(dòng)式教學(xué)：我注重課堂上的師生互動(dòng)和學(xué)生間的討論，通過(guò)提問(wèn)、小組合作等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，這種互動(dòng)式教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的籃球基礎(chǔ)差異較大，有的學(xué)生技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范，有的學(xué)生對(duì)籃球規(guī)則理解不透徹。這導(dǎo)致課堂進(jìn)度難以統(tǒng)一，部分學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.實(shí)踐機(jī)會(huì)不足：由于課堂時(shí)間有限，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，這影響了學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的熟練程度和戰(zhàn)術(shù)策略的運(yùn)用。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和期末考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.