安徽專版2020中考物理復(fù)習(xí)方案第一篇教材梳理課時(shí)訓(xùn)練20信息與能源試題

PAGEPAGE1課時(shí)訓(xùn)練(二十)信息與能源(限時(shí):10分鐘)|對點(diǎn)訓(xùn)練|【考點(diǎn)1】能說明自然界中有哪些常見的能量形式∶內(nèi)能、機(jī)械能、化學(xué)能、生物質(zhì)能、太陽能、電磁能、核能等。(A)1.現(xiàn)代人類的生活離不開能量,并且種類多樣,如①電能,②太陽能,③化石能,④核能等。下列是生活中用到的一些器具或生產(chǎn)工具,其中分別用到了上述哪種能量,請?zhí)钊胄蛱?。A.太陽能熱水器;B.原子彈;

C.白熾燈。

2.自然界中存在著多種形式的能,下列對能的敘述中不正確的是 ()A.貯存在食物中的能稱為化學(xué)能B.鉤碼被舉高后具有的能是動(dòng)能C.聲能是一種聽得到的能量D.植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能【考點(diǎn)2】能結(jié)合實(shí)例說明能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體、不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化等。(A)1.[2019·宜昌]汽車剎車時(shí),由于摩擦,汽車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為能,這些能量不能自動(dòng)地用來驅(qū)動(dòng)汽車,而有些新能源汽車有“動(dòng)能回收裝置”,即在剎車時(shí)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)工作,將汽車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為能并為電池充電,之后電池又可以再次驅(qū)動(dòng)汽車。

2.[2019·成都]如圖K20-1所示的情景中,下列關(guān)于能量的說法正確的是 ()圖K20-1A.圖甲中,水力發(fā)電時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B.圖乙中,在空中飛行的C919,只具有重力勢能C.圖丙中,張弓待發(fā),弓靜止,所以沒有能量D.圖丁中,過山車沖上高處的過程中,重力勢能增加【考點(diǎn)3】能準(zhǔn)確表述能量守恒定律;能運(yùn)用能量守恒定律分析說明一些具體問題。(A)1.[2018·徐州]太陽能在利用過程中對環(huán)境無污染或污染很小,因此屬于(選填“清潔”或“非清潔”)能源;利用太陽能電池可以把太陽能轉(zhuǎn)化為能,還有一部分太陽能轉(zhuǎn)化為其他形式的能,根據(jù)能量定律可知,轉(zhuǎn)化的總能量和接收的太陽能總量相同。

2.[2019·宜昌]前段時(shí)間,“加水就能跑的神車”事件一度成為輿論熱點(diǎn),該汽車實(shí)際是利用車內(nèi)水解制氫技術(shù)獲得氫氣,通過氫燃料電池給車提供動(dòng)力(該技術(shù)成本很高,目前仍處在試驗(yàn)階段),但被曲解為“加水就能跑”。下列對該事件的看法錯(cuò)誤的是 ()A.氫燃料電池是將氫氣的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B.水解技術(shù)制取氫氣的過程一定要消耗其他能量C.對于熱點(diǎn)事件要遵從科學(xué)原理,不能盲從更不能以訛傳訛D.該車行駛的能量最終來源于水,水是一種能源|綜合訓(xùn)練|一、填空題1.自然界中,能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程遵守定律。水能和風(fēng)能都屬于(選填“可再生”或“不可再生”)能源。

二、選擇題2.[2019·云南]2019年4月30日,云南省政府新聞辦發(fā)布消息,我省33個(gè)貧困縣(市、區(qū))達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn),退出了貧困序列。脫貧過程中許多村鎮(zhèn)安裝了“肩扛太陽能電池板,頭頂小風(fēng)扇”的新能源路燈。下列說法正確的是 ()A.小風(fēng)扇的作用是為太陽能電池板散熱B.太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)化成了小風(fēng)扇的機(jī)械能C.這種新能源路燈是集太陽能發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電為一體的發(fā)電用電設(shè)備D.太陽能電池板可以把接收到的太陽能全部轉(zhuǎn)化為電能

【參考答案】對點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)11.②④①2.B[解析]能量在食物中以化學(xué)能的形式存在,故A正確,不符合題意;鉤碼被舉高后具有的能是重力勢能,故B錯(cuò)誤,符合題意;聲能是可以聽得到的,故C正確,不符合題意;植物的光合作用可以把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能后儲存,故D正確,不符合題意。考點(diǎn)21.內(nèi)電2.D考點(diǎn)31.清潔電守恒2.