部編人教版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)教案

部編人教版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)優(yōu)秀教案(全冊(cè))道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)試著挑戰(zhàn)新鮮事物，在挑戰(zhàn)中獲得成長(zhǎng)。2.挑戰(zhàn)第一次必須樹立信心，有恒心。3.知道哪些事兒可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些事兒不能試，哪些事兒在大人的幫助下可以嘗試做做。重點(diǎn)難點(diǎn)知道哪些事兒可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些事兒不能試，哪些事兒在大人的幫助下可以嘗試做做。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.故事引入師：想聽故事嗎?(播放故事《小馬過(guò)河》)師：小馬第一次過(guò)河這個(gè)故事給你什么樣的啟發(fā)呢?學(xué)生回答后，師小結(jié)：小馬第一次獨(dú)立過(guò)河磨麥去嘗試，最后獲得成功。2.揭示課題書：挑戰(zhàn)第一次】小馬能幫媽媽做事兒；小馬遇到事情會(huì)動(dòng)腦筋；小馬雖然是第一次做事兒，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不只是聽別利用教材中的繪本故事幫助次",啟發(fā)孩子們勇敢挑戰(zhàn)第一次。1.說(shuō)自己的第一次(1)師：我們就在小組里說(shuō)一說(shuō)自己挑戰(zhàn)的第(2)學(xué)生小組說(shuō)(3)課堂展示(請(qǐng)一個(gè)組的小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)四人小組伙伴們一起說(shuō)說(shuō)兒幾次就好了。"我想你們?cè)谔魬?zhàn)第一次的時(shí)候也有同學(xué)和他們一樣吧，誰(shuí)愿意來(lái)分享一下你當(dāng)時(shí)遇到的困難和獲得的鼓勵(lì)、幫助?(2)指名一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)他在第一次遇到的(3)師小結(jié)：每個(gè)人的第一次不都是一帆風(fēng)順就一定能做得越來(lái)越好。(1)師：每個(gè)人都喜歡嘗試新鮮事物，你還想(2)小組展示。指名一個(gè)組小朋友一起上臺(tái)展(3)請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行補(bǔ)充(4)師：在這些事兒中，哪些事兒可以大膽去嘗試著做?哪些事兒不能做?哪些事兒必須有長(zhǎng)輩里充分地說(shuō)，然板書1.挑戰(zhàn)第一次有些事兒必須有長(zhǎng)輩的幫助一單元道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體驗(yàn)嘗試新事物，有耐心多試幾次。2.學(xué)會(huì)幫助朋友挑戰(zhàn)第一次。3.和朋友們一起挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強(qiáng)意志。重點(diǎn)1.體驗(yàn)嘗試新事物，有耐心多試幾次。難點(diǎn)和朋友們一起挑戰(zhàn)第一次，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強(qiáng)意志。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.體驗(yàn)活動(dòng)(1)師出示一道題，請(qǐng)學(xué)生嘗試做一做(2)師再出示同上類似的一道題，請(qǐng)學(xué)生再嘗試做一做。(3)師小結(jié)：看，經(jīng)過(guò)再次嘗試，能獨(dú)立完成2.揭示課題師：今天繼續(xù)開始我們的挑戰(zhàn)第一次【板書：挑戰(zhàn)第一次】1.我們一起來(lái)挑戰(zhàn)(1)【PPT出示P4的幾幅圖】師：小玲想學(xué)游視，他請(qǐng)教你們想想好辦法?小冰想上臺(tái)表演唱【小組學(xué)習(xí)要求】1.小組長(zhǎng)組織好交流；2.每個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)；3.按組員號(hào)順序依次說(shuō)自己的想法；4.(2)學(xué)生小組交流(3)課堂展示(請(qǐng)一個(gè)組的小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)他的建議說(shuō)得清楚，如果他(她)xxxx就更好了。四人小組伙伴們一起說(shuō)說(shuō)2.和朋友們一起挑戰(zhàn)(1)【PPT出示女同學(xué)下腰的圖片】師：有一個(gè)小朋友學(xué)過(guò)舞蹈，經(jīng)常練習(xí)下腰，已經(jīng)非常熟練了，【PPT出示跳集體長(zhǎng)繩的圖片】師：還有兩個(gè)月學(xué)校就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，班長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們，快來(lái)報(bào)名參加集體長(zhǎng)繩項(xiàng)目喲!"可是有的同學(xué)膽怯，你們(2)同桌的小朋友議一議(3)指名回答?；卮鹨c(diǎn)：如果是第一次挑戰(zhàn)傷及頭部、腰部，甚至非常嚴(yán)重的病，比如癱瘓?jiān)僖膊荒芑顒?dòng)了。經(jīng)常練習(xí)過(guò)的也要注意安全，要先活動(dòng)耐心幫助，自己也要增強(qiáng)信心，多多練習(xí)(4)師小結(jié)：我們生活在一個(gè)集體中，大家要板書1.挑戰(zhàn)第一次我們一起來(lái)挑戰(zhàn)學(xué)做快樂(lè)鳥一單元道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事兒，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。2.體驗(yàn)分享快樂(lè)后，快樂(lè)加倍自己更快樂(lè)。3.知道生活中也會(huì)有不開心的事兒。重點(diǎn)1.說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事兒，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。2.體驗(yàn)分享快樂(lè)后，快樂(lè)加倍自己更快樂(lè)。難點(diǎn)說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事兒，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖分享快樂(lè)1.體驗(yàn)活動(dòng)(1)師一進(jìn)教室，就表?yè)P(yáng)聽到上課鈴聲立即靜(2)師在黑板上畫兩個(gè)圓，請(qǐng)同學(xué)們用這兩個(gè)圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)新的事物，看誰(shuí)最有創(chuàng)意?(3)我們來(lái)玩兒一個(gè)游戲好嗎?(4)師小結(jié)：孩子們，我一進(jìn)教室就表?yè)P(yáng)了幾別的事物很滿意的笑一笑大家看看。還有，剛才的游戲開心嗎?噢，有的開心，有的不開心呢。生活2.揭示課題、分享快樂(lè)(1)師：先來(lái)和大家分享我的快樂(lè)吧。今年暑天氣冷，我穿了比較厚的長(zhǎng)袖T恤……(2)今天我們都來(lái)學(xué)做"快樂(lè)鳥"【板書：2.學(xué)做"快樂(lè)鳥"】小組長(zhǎng)組織四人小組的同學(xué)一起，(4)師：在分享快樂(lè)的時(shí)候，同學(xué)們也和你一(3)展示交流，分享快樂(lè)要點(diǎn)："笑一笑十年少"受生活中快樂(lè)無(wú)樂(lè)(1)【PPT出示繪本圖】師：可是我們生活中也不都是快樂(lè)的事兒，常常會(huì)不開心?？矗伵：图木印就缹W(xué)習(xí)要求】1.先獨(dú)立看懂故事；2.說(shuō)說(shuō)蝸牛和寄居蟹分別是為什么不開心?每人說(shuō)一個(gè)；3.它(2)同桌交流(3)課堂展示(請(qǐng)同桌的小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)蝸牛和寄居蟹。)我們大聲來(lái)匯報(bào)，我們端坐認(rèn)真?；蚣木有?的不開心是怎么樣消除的說(shuō)得清楚，如果他(她)xxxx就更好了。(4)師：這個(gè)小故事給你什么啟發(fā)呢?(1)【PPT出示課本中的圖片】師：在學(xué)校生活中，你遇到過(guò)這樣的不開心嗎?(2)你的生活中遇到過(guò)哪些不開心的事兒?把(3)交換漂流瓶。以備下一節(jié)課使用。板書2.學(xué)做"快樂(lè)鳥"開心與不開心學(xué)做快樂(lè)鳥一單元道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道生活中哪些是真正快樂(lè)的事兒，并能勇敢面對(duì)不快樂(lè)的事2.知道生活中也會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。重點(diǎn)1.知道生活中哪些是真正快樂(lè)的事兒，并能勇敢面對(duì)不快樂(lè)的事2.知道生活中也會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。難點(diǎn)知道生活中也會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(1)教師將漂流瓶收集上來(lái)，放在書架上。(2)師：孩子們，昨天上課的時(shí)候你們?cè)谄髌坷飳懴铝俗约翰婚_心的事兒，如果愿意幫助小伙伴開心起來(lái)，就請(qǐng)來(lái)任意取走一個(gè)漂流瓶，準(zhǔn)備上課使漂流瓶里寫的不開心事兒不做好課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，培養(yǎng)助人為樂(lè)的品質(zhì)快樂(lè)門診1.做個(gè)快樂(lè)小醫(yī)生(1)師播放PPT,請(qǐng)學(xué)生思考、判斷。樣非常開心。(2)師：你能說(shuō)說(shuō)生活中哪些快樂(lè)的事兒是沒(méi)(3)齊讀課本上的兒歌2.揭示課題、分享快樂(lè)三個(gè)成員說(shuō)例子，小組長(zhǎng)進(jìn)行受生活中快樂(lè)無(wú)3.玩轉(zhuǎn)漂流瓶(1)師：每個(gè)人都會(huì)遇到不開心的事兒，但我也相信你們也有消除不開心的妙招。小小的漂流瓶里裝進(jìn)了每個(gè)小朋友的不開心往事，現(xiàn)在就讓我們打開(3)指名一個(gè)小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)消除不快樂(lè)的妙(4)說(shuō)說(shuō)書上介紹的幾種方法5.播放歌聲與微笑開啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂(lè)因子妙招寫在紙裝進(jìn)漂流瓶。板書2.學(xué)做“快樂(lè)鳥”真快樂(lè)道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家開心的事兒。2.體會(huì)做“開心果”幫到別人的那份快樂(lè)。3.學(xué)會(huì)與人快樂(lè)相處。重點(diǎn)1.尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家開心的事兒。2.體會(huì)做“開心果”幫到別人的那份快樂(lè)。難點(diǎn)學(xué)做“開心果”,學(xué)會(huì)與人快樂(lè)相處。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前互動(dòng)能逗大家開心導(dǎo)入新課1.直接揭示課題：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《學(xué)做快樂(lè)鳥》,你們?cè)敢獍堰@份快樂(lè)帶給身邊的人嗎?那我們?cè)捳f(shuō)“開心果”2.師：誰(shuí)先來(lái)做這個(gè)開心果?指名事先準(zhǔn)備了節(jié)目的同學(xué)表演師對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：你們的表情告訴我，此時(shí)此刻3.說(shuō)說(shuō)你家的開心果(2)展示：指名說(shuō)說(shuō)家里的“開心果”開心事4.找找小組里的“開心果”(1)師：有的小朋友不僅在家里是父母長(zhǎng)輩的【播放PPT書上的圖片】(2)師：那么我們小組里有沒(méi)有開心果，找一小組里尋找"開心果",說(shuō)出"開心果"的開心(3)展示：指名兩個(gè)小組說(shuō)說(shuō)他們的"開心果"(1)小組長(zhǎng)組織組員說(shuō)說(shuō)家里的開心果是誰(shuí)?有5.教師：這節(jié)課你們?cè)趯ふ议_心果的過(guò)程中感受生：感受到了快樂(lè)；覺(jué)得他們板書做個(gè)"開心果"做個(gè)"開心果"一單元道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)"開心果"。2.知道做"開心果"的一些方法。3.懂得如何與人快樂(lè)相處。重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開心果”。2.知道做"開心果"的一些方法。難點(diǎn)懂得如何幫助他人，給他人送去溫暖和開心。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.講繪本故事(1)師出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生輪(2)師：小狐貍找到的"開心果"是什么?為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽到讀書，陪2.揭示課題是他自己。在生活中，你們也來(lái)做做這樣的"開心果"怎樣做個(gè)“開心果”3.我該"怎么辦"(1)師講親歷故事：這個(gè)寒假，我和妹妹到了慶。于是，我立即在網(wǎng)上給她購(gòu)買了飛機(jī)票，還親自打車送她到機(jī)場(chǎng)，為她辦理所有等級(jí)手續(xù)。直到她通過(guò)安檢，進(jìn)入候機(jī)廳休息我才離開。她回到重慶后經(jīng)過(guò)醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來(lái)電話感謝我為她做的一切。我為我能幫上她，讓她在病痛時(shí)得到安(2)師【PPT出示書上的幾幅圖】:如果是(3)請(qǐng)學(xué)生在小組里講講自己經(jīng)歷的這樣的事兒(4)展示(1)師：有時(shí)候，我們的家人為了不給大家?guī)?lái)麻煩，即使有煩惱、有痛苦也會(huì)不說(shuō)。作為家里的一份子，你觀察到這樣的細(xì)節(jié)了嗎?你又會(huì)怎樣發(fā)揮“開心果”的作用呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在小組同學(xué)評(píng)價(jià)，想出一個(gè)辦法就給四葉草葉瓣涂上顏(3)展示(2)小組合作學(xué)習(xí)板書做個(gè)“開心果”道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.從認(rèn)識(shí)種子開始，知道生命的奇妙。學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種2.制定種植計(jì)劃，試著種一粒籽。3.在認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生命，學(xué)會(huì)制定種植計(jì)劃。重點(diǎn)1.從認(rèn)識(shí)種子開始，知道生命的奇妙。2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽。難點(diǎn)在認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生命，學(xué)會(huì)制定種植計(jì)劃。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖奇妙1.師播放視頻【種子萌芽生長(zhǎng)過(guò)程】:春天，萬(wàn)學(xué)生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而的種子嗎?2.認(rèn)識(shí)種子(1)師：你能給大家介紹一種你認(rèn)識(shí)的種子嗎?(2)老師介紹種子【PPT展示】:老師也想給你也是一樣；西紅柿的種子是很小很小的顆粒；黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜開花后結(jié)籽。(3)小組合作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)種子結(jié)合自己的生活，說(shuō)說(shuō)你用什么方式認(rèn)識(shí)的種(4)展示(5)師：我們餐桌上還有一些是種子呢，你知學(xué)生回答學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)的種子，比如：大米、黃豆、橘子籽學(xué)生小組合作熟悉的歌曲喚起孩子們對(duì)中計(jì)劃試種3.揭示課題師：生活真奇妙，不問(wèn)不知道，小小一粒籽，長(zhǎng)課題：試種一粒籽。4.計(jì)劃試種(1)出示種植綠豆的視頻(2)分小組說(shuō)說(shuō)如果我們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備?寫出你們的計(jì)劃(3)展示種植綠豆的計(jì)劃(5)展示各小組的種植計(jì)劃(4)小組活動(dòng)教師：孩子們，接下來(lái)就請(qǐng)大家好好準(zhǔn)備，試種一粒籽，看看哪些小組最有心做好這件事兒。板書柳絮中的小黑子兒就是它的種子，你想種可以把一根新鮮的柳條插入土中，它也能活，因?yàn)榱鴺淇梢圆逯?。楊樹也是一樣。西紅柿的種子：很小很小的顆粒，將西紅柿內(nèi)部東西取出來(lái)，晾干就可以看到。沒(méi)法描繪啊你自己買個(gè)成熟的西紅柿就可以看到了黃瓜籽：是老黃瓜的種子。真正熟的黃瓜的皮是黃色的，稱為老黃瓜種，瓜里頭的籽(種子)很硬。蘿卜的種子：春天將去年的蘿卜埋到地里，就會(huì)開花，然后結(jié)很多很多的種花后會(huì)死去.開花后會(huì)結(jié)籽，來(lái)年的蘿卜就是播種繁殖的。吃的種子或由種子加工出的有：面粉(小麥)、大米(水稻)、玉米面(玉米)、花生米(花生)、麻油(芝麻)、豆油(黃豆)、豆腐(黃豆)等。香蕉果肉里，一排排褐色的小點(diǎn)，就是沒(méi)有得到正常充分發(fā)育而退化的種子。吃的是種子：大米，小麥，玉米，瓜子，核桃、花生海帶、紫菜、蕨類，產(chǎn)生的是孢子；吃果實(shí)的有：蘋果、桔子、梨、桃、李子、柿子、棗、獼猴桃、葡萄等等。道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在親自試種過(guò)程中體驗(yàn)生命的奇妙，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長(zhǎng)。2.通過(guò)試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。重點(diǎn)1.在親自試種過(guò)程中體驗(yàn)生命的奇妙，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長(zhǎng)。2.通過(guò)試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。難點(diǎn)1.通過(guò)試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)2.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖回顧試種的經(jīng)過(guò)，感受生命的萌發(fā)1.師播放親自試種的過(guò)程視頻：在這次試種中我的體會(huì)是：蒜苗剛開始5天之內(nèi)只是添水，5天之后每隔7天換一次水。那你們有怎樣的試種體會(huì)呢?先在小組里說(shuō)說(shuō)。3.全班匯報(bào)。指名兩學(xué)生說(shuō)指導(dǎo)記錄5.在之后的時(shí)間關(guān)注學(xué)生的種植日記。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次展示學(xué)生的種植成果(含實(shí)物、日記、繪教師：孩子們，接下來(lái)就請(qǐng)大家繼續(xù)細(xì)心呵護(hù)種子或板書陪伴種子一起成長(zhǎng)二單元道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)說(shuō)自己平常喜歡玩的游戲和大致的過(guò)程，感受游戲的快樂(lè)。2.通過(guò)小組合作、全班展示引導(dǎo)學(xué)生對(duì)常玩的游戲進(jìn)行反思和總結(jié)。3.知道哪些游戲有益于身心健康，知道游戲活動(dòng)也要適度。重點(diǎn)1.說(shuō)說(shuō)自己平常喜歡玩的游戲和大致的過(guò)程，感受游戲的快樂(lè)。2.通過(guò)小組合作、全班展示引導(dǎo)學(xué)生對(duì)常玩的游戲進(jìn)行反思和總結(jié)。難點(diǎn)學(xué)會(huì)反思總結(jié)，知道哪些游戲、怎樣游戲有益于身心健康。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.教師播放學(xué)生下課后的游戲活動(dòng)今天這節(jié)課就來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的游戲【出示課題：游戲我常玩】玩耍的游戲的回憶，也為后面認(rèn)識(shí)健康游戲奠定基礎(chǔ)。說(shuō)說(shuō)游戲(1)師：剛才視頻里的游戲是我們班一部分同學(xué)特別喜歡的，現(xiàn)在請(qǐng)打開書，看教材中的四幅圖介紹了其他小朋友玩的哪些游戲?如果你也玩過(guò)，和同桌的小朋友說(shuō)說(shuō)你玩這個(gè)游戲的小竅門兒?學(xué)生回答的時(shí)候，教師根據(jù)學(xué)生的回答追問(wèn)。比如玩耍游戲的時(shí)間，這個(gè)游戲你是怎么學(xué)會(huì)的……3.小朋友們最近喜歡玩什么游戲(1)師：還記得一年級(jí)的時(shí)候老師交給你們玩的游戲嗎?來(lái)看看吧【播放孩子們游戲的視頻】(2)師：看著游戲中你們一起玩耍，一起開我也為你們感到高興。你們最近還常常玩哪些游戲呢?請(qǐng)?jiān)谛〗M里說(shuō)說(shuō)吧。(3)展示：請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)演示演示(2)請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)各自喜歡的游戲小竅門學(xué)生回答游戲活書，為后面分類作鋪墊。求，開始合作學(xué)習(xí)能引發(fā)學(xué)生的思(1)師：你們的游戲可真豐富呀!看你們說(shuō)得(3)下面這些游戲你喜歡嗎?為什么?完成下上的圖】(4)展示填寫的表格，說(shuō)說(shuō)怎樣游戲才健【教師補(bǔ)充完整課題：健康游戲我常玩】老師給每個(gè)組規(guī)定游戲區(qū)域，自己設(shè)計(jì)健康游(2)指名學(xué)生回答，師板書：戶外游戲、室內(nèi)游戲；益智游戲、板書5.健康游戲我常玩戶外游戲呼吸新鮮空氣(安全地點(diǎn))球類游戲鍛煉身體協(xié)調(diào)能力(時(shí)間不能太長(zhǎng))棋類游戲培養(yǎng)耐心、思考能力(要輸?shù)闷?電腦游戲訓(xùn)練快速反應(yīng)能力(時(shí)間要短)二單元道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.根據(jù)生活中的案例引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的游戲。2.學(xué)會(huì)反思與小伙伴一起的游戲活動(dòng)，獲得不同的體驗(yàn)。3.在不同的游戲中學(xué)會(huì)合作、欣賞對(duì)手、開動(dòng)腦筋，培養(yǎng)健康生活觀念。重點(diǎn)1.根據(jù)生活中的案例引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的游戲。2.學(xué)會(huì)反思與小伙伴一起的游戲活動(dòng)，獲得不同的體驗(yàn)。難點(diǎn)在不同的游戲中學(xué)會(huì)合作、欣賞對(duì)手、開動(dòng)腦筋，培養(yǎng)健康生活觀念。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.游戲引入師：上次課后，我在校園里拍了幾個(gè)學(xué)生的游戲活動(dòng)，一起去看看吧。2.揭示課題師：這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)【板書：健康游戲我常玩】學(xué)生觀看視頻學(xué)生答出：魔方下課玩兒，不能影響學(xué)習(xí)；斗雞要注意安全。動(dòng)來(lái)源于孩子們身邊發(fā)生的事兒，是非常好的學(xué)習(xí)3.這個(gè)游戲玩一玩(1)師：通過(guò)剛才的視頻我們復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，知道怎樣游戲才有益。如果遇到這樣一些情況，怎樣玩才合適呢?【PPT出示課本圖片】,出示引導(dǎo)學(xué)生回答的語(yǔ)言，比如：下雨天，我選擇在()游戲。四人小組伙伴們的案例，為后面學(xué)習(xí)選擇合適的游戲提供生動(dòng)學(xué)習(xí)(2)展示(3)師播放視頻：想看我們老師開展的一次游師：在這次游戲活動(dòng)中你們看到我了嗎?為什么(4)議一議(說(shuō)出理由):1.我們學(xué)校能踢足球嗎?(5)你能設(shè)計(jì)一個(gè)在教室在座位上和同桌玩的游戲嗎?(老師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng))請(qǐng)一組進(jìn)行展示，說(shuō)說(shuō)游戲的玩法。(1)請(qǐng)前后兩個(gè)同學(xué)再玩一次剛才創(chuàng)編的游戲，(2)指名說(shuō)說(shuō)這次換了同伴的游戲感受一起說(shuō)說(shuō)引導(dǎo)孩子們了解不同的小伙伴一起游戲有不同的感受，要學(xué)會(huì)尊重、幫助。板書5.健康游戲我常玩二單元道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小調(diào)查了解傳統(tǒng)游戲，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)交往技能和生活智慧。2.組織學(xué)生參與一兩項(xiàng)傳統(tǒng)游戲，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、判斷力、控制力，感受這項(xiàng)游戲的魅力3.引導(dǎo)學(xué)生分析傳統(tǒng)游戲代代相傳的原因，感受傳統(tǒng)游戲的趣味性、創(chuàng)造性和藝術(shù)性。重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小調(diào)查了解傳統(tǒng)游戲，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)交往技能和生活智慧。2.組織學(xué)生參與一兩項(xiàng)傳統(tǒng)游戲，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、判斷的魅力難點(diǎn)在體驗(yàn)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，感受傳統(tǒng)游戲的魅力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.游戲猜猜猜調(diào)查長(zhǎng)輩們玩過(guò)的游戲，猜一猜，這些游戲的名稱是什么?2.揭示課題第六課傳統(tǒng)游戲】學(xué)生回答，師追問(wèn)是怎樣獲得的?(問(wèn)長(zhǎng)輩、網(wǎng)上查、閱讀書本……)游戲活動(dòng)3.傳統(tǒng)游戲知多少(1)師：來(lái)看看小新的爺爺給大家介紹了一個(gè)(2)師：說(shuō)說(shuō)你們玩了之后的感受吧仔細(xì)、手的控制力……)(1)師：課前，你們也做過(guò)傳統(tǒng)游戲的調(diào)查采訪，現(xiàn)在小組里分享分享吧。(2)然后小組選擇一個(gè)你們都感興趣的游戲，先制定游戲規(guī)則，然后遵守規(guī)則開展游戲活動(dòng)。(3)評(píng)價(jià)游戲活動(dòng)力),能使我們的身體得到鍛煉。在游戲中藥注意安全。學(xué)生在小組分享和同學(xué)玩一玩教師：這節(jié)課你有什么收獲?師小結(jié)：歷代勞動(dòng)人民在生活中、在大自然中獲了解了很多傳統(tǒng)得的了許許多多的游戲靈感，這些游戲不僅能放松心一起玩兒很開板書啟迪智慧鍛煉身體放松心情二單元道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解國(guó)外的傳統(tǒng)游戲及其玩法，體會(huì)與我國(guó)傳統(tǒng)游戲的不同。2.從國(guó)外的傳統(tǒng)游戲中發(fā)現(xiàn)其地域特征和文化特色，從而感受人民生活的智慧。3.在體驗(yàn)游戲中感受國(guó)內(nèi)外游戲的不同魅力。重點(diǎn)1.了解國(guó)外的傳統(tǒng)游戲及其玩法，體會(huì)與我國(guó)傳統(tǒng)游戲的不同。2.從國(guó)外的傳統(tǒng)游戲中發(fā)現(xiàn)其地域特征和文化特色，從而感受人民生活的智慧。難點(diǎn)在體驗(yàn)活動(dòng)中感受國(guó)內(nèi)外傳統(tǒng)游戲的不同魅力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.跨越千山萬(wàn)水的游戲師：課前你們收集了國(guó)外的傳統(tǒng)游戲，誰(shuí)愿意來(lái)的小朋友們是怎么玩的?【播放PPT】2.教師出示課本上的泰國(guó)傳統(tǒng)游戲的?3.揭示課題師：這節(jié)課我們就跨越千山萬(wàn)水去看看國(guó)外的小朋友玩些什么游戲【板書：第六課傳統(tǒng)游戲】學(xué)生介紹，師板書游戲活動(dòng)(1)師：課本上還介紹了一些國(guó)外小朋友玩的(2)想不想玩玩拼圖游戲或者飛去來(lái)器師：誰(shuí)來(lái)介紹一下這兩個(gè)游戲怎么玩?5.玩轉(zhuǎn)傳統(tǒng)游戲小組之內(nèi)玩玩吧師：說(shuō)說(shuō)你們玩了之后的感受吧(生：這個(gè)游戲很有趣、特別鍛煉注意力、手的控制力……)學(xué)生說(shuō)出先畫一張圖，然后剪成幾片，最后打亂了再來(lái)組合，看誰(shuí)拼得最快。教師：這節(jié)課你有什么收獲?了解了很多傳統(tǒng)一起玩兒很開心。板書有趣、充滿智慧、讓人開心二單元道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生把經(jīng)常玩的游戲玩出新花樣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2.在體驗(yàn)創(chuàng)意游戲過(guò)程中感受自己創(chuàng)造的樂(lè)趣和意義。3.學(xué)生通過(guò)小組合作完成新玩具制作，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和合作精神，感受新游戲的快樂(lè)。重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生把經(jīng)常玩的游戲玩出新花樣，感受自己創(chuàng)造的樂(lè)趣和意義。2.通過(guò)小組合作完成新玩具制作，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和合作精神。難點(diǎn)在體驗(yàn)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，學(xué)會(huì)過(guò)有創(chuàng)意的生活。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.快樂(lè)嘉年華(1)師播放PPT:來(lái)回顧一下你們平常快樂(lè)的課間游戲(2)還有這樣的家庭生活游戲【播放孩子們?cè)诩依锖图胰艘黄鹜娴挠螒颉?3)看見過(guò)這樣的游戲嗎?知道這個(gè)游戲和我們之前認(rèn)識(shí)的哪一個(gè)游戲很相似?【與竹竿舞很相似】而且用完時(shí)候不方便收藏，用橡皮筋代替跳起來(lái)也不2.揭示課題中還有很多的傳統(tǒng)游戲都可以再創(chuàng)新。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第七課我們有新玩法【板書課題】學(xué)生觀看視頻或圖片PPT從孩子們熟悉的游戲活動(dòng)3.游戲變變變(1)師：我這里有一根你們平常用的短繩，誰(shuí)(2)師：來(lái)看看這個(gè)小朋友的新玩兒法【PPT出示課本圖片】(3)師：現(xiàn)在四人一組，就在座位上，創(chuàng)造一小組展示新玩法游戲"……)這個(gè)游戲XXX,適合在教室玩耍，特別是……(4)師出示氣球動(dòng)力紙盒小車：觀察，這個(gè)小車是用我們喜歡的什么東西做的?我這兒有兩樣?xùn)|【組織學(xué)生到操場(chǎng)上玩玩】師：兩根繩還能通過(guò)不同的組合玩出新花樣，和你的朋友這樣玩玩吧，你學(xué)生在小組分享和同學(xué)玩一玩板書7.我們有新玩法快樂(lè)嘉年華游戲變變變?nèi)齼蓛珊糜螒蚨卧赖屡c法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生合作完成新玩具制作，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和合作精神，感受新游戲的快樂(lè)。2.通過(guò)制定新規(guī)則創(chuàng)新玩法，體驗(yàn)多角度進(jìn)行創(chuàng)意的樂(lè)趣。重點(diǎn)1.學(xué)生合作完成新玩具制作，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和合作精神，感受新游戲的快樂(lè)。2.通過(guò)制定新規(guī)則創(chuàng)新玩法，體驗(yàn)多角度進(jìn)行創(chuàng)意的樂(lè)趣。難點(diǎn)在體驗(yàn)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，學(xué)會(huì)過(guò)有創(chuàng)意的生活。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.揭示課題【板書課題】師：上節(jié)課后，我請(qǐng)你們回家在父母的幫助下或者和好朋友一起制作了新玩具，誰(shuí)愿意帶上來(lái)玩一玩。【這里如果能事先請(qǐng)學(xué)生錄好視頻發(fā)給老師，制(2)看看肖軍他們是怎樣獲得啟發(fā)自制玩具的?同桌議一議：(3)小組合作選擇都喜歡的、安全的、新穎的(3)各小組展示創(chuàng)意游戲(1)師播放頻：來(lái)回顧一下你們平常快樂(lè)的課間游戲課前布置了具，生動(dòng)的視頻可以更容易激發(fā)的游戲活動(dòng)3.挑戰(zhàn)新規(guī)則快樂(lè)板書7.我們有新玩法二單元道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生開展游戲活動(dòng)的調(diào)查，了解游戲中可能存在的危險(xiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。2.在同伴交流中學(xué)會(huì)選擇游戲的地方，遵守游戲的規(guī)則，了解環(huán)境是否適宜游戲。3.通過(guò)制作安全提示牌，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)。重點(diǎn)1在同伴交流中學(xué)會(huì)選擇游戲的地方，遵守游戲的規(guī)則，了解環(huán)境是否適宜游2.通過(guò)制作安全提示牌，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)。難點(diǎn)在體驗(yàn)、交流活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖安全游戲調(diào)查1.游戲安全事故事例調(diào)查(1)師：請(qǐng)小朋友們按照四人小組，在校園里開展調(diào)查，怎么去調(diào)查呢?首先要有禮貌，得到老師允許后才能進(jìn)入辦公學(xué)生觀看視頻或圖片PPT調(diào)查，敢于去尋訪或者這樣調(diào)查：老師，請(qǐng)問(wèn)我們游戲中怎樣才能更安全(2)請(qǐng)小朋友們將這樣的調(diào)查放到家里、社會(huì)上去做一做。師：前面我們已經(jīng)通過(guò)三課的學(xué)習(xí)，從傳統(tǒng)游戲游戲、做安全警示員1.探尋安全游戲(1)【出示PPT:樹上的四幅圖】耍是否安全，安全地地方游戲貼上笑臉，不安全的地方游戲貼上苦練，并說(shuō)出理由(3)師：老師來(lái)給你們將一個(gè)捉迷藏的故事吧【PPT出示課本圖片】,播放故事音頻師：老師再給你們帶來(lái)一個(gè)真實(shí)的事件，聽完后(4)師：討論什么呢?討論“玩捉迷藏的游戲可以藏哪些地方?”2.做個(gè)安全警示員(1)師【出示書上的圖】:孩子們，當(dāng)你們看來(lái)做個(gè)小小安全警示員，拿出你的關(guān)心和責(zé)任，提醒(2)師：你平常為同學(xué)做過(guò)這樣的提示嗎?說(shuō)說(shuō)吧(3)師：那我們是不是因?yàn)橥嫠Ｖ袝?huì)有意外發(fā)生而不去玩耍了?看看繪本故事，和同桌說(shuō)說(shuō)你的想(2)指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)生在小組自己的想法一下。3.制作安全警示牌(1)師：之前，小朋友們對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)你們調(diào)查到的，和平常觀察的，看看哪里(2)小組合作制作(3)展示制作的安全提示牌放學(xué)生游戲視頻】學(xué)展示他們的幾生的安全玩耍意識(shí)板書關(guān)心他人——做好安全警示員制作提示片——增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)《安全地玩》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力(1)能預(yù)見危險(xiǎn)并且能正確處理。(2)能夠做到膽大心細(xì)，具備處理突發(fā)事件的能力。(3)培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識(shí)別安全與危險(xiǎn)的能力。2、情感與態(tài)度激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。3、行為與習(xí)慣(1)預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。(2)提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍。4、過(guò)程與方法通過(guò)觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論，提前預(yù)知危險(xiǎn)，做到防患于未然。教學(xué)重難點(diǎn)(1)預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。(2)提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件安全星貼紙各類安全警示牌教學(xué)課時(shí)：教學(xué)過(guò)程：一、趣中啟智，關(guān)注安全(5分鐘)1、課前互動(dòng)：(“坐直”--“趴下”、“舉右手”--“舉左手”、“雙手舉起來(lái)”--“雙手放下”)2、師：同學(xué)們平時(shí)你們都怎樣玩的呢?(或你在課間、課余時(shí)一般玩什么游戲?)(請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行講述，有的玩的方式還可請(qǐng)學(xué)生演示)3、師：談?wù)勀阍谕娴倪^(guò)程中的心情和感受。(有愉悅的感受，也有不愉快的經(jīng)小結(jié)：玩的快樂(lè)能讓我們健康成長(zhǎng)，:讓我們身心愉快，與伙伴相處也能學(xué)會(huì)很多的東視一個(gè)關(guān)鍵的因素------安全(板書)。所以玩耍也有要求喲!(安全)。怎樣才能“安全地玩”呢?這就是我們今天要共同討論的話題。二、談中展智，倡導(dǎo)安全----我是安全警示員(15分鐘)過(guò)渡：今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)新朋友“安安”,知道它負(fù)責(zé)做什么的嗎?(生自由發(fā)言),它拜托老師給大家?guī)?lái)了任務(wù)卡，只要順利完成它交給大家的任務(wù)，就會(huì)得到它送出的小禮孩子們，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能隨時(shí)關(guān)注身邊的安全，真了不起!你們?cè)敢馊蝿?wù)卡一：(講一講)1、(課件出示教材P32的三幅圖)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患?我們?nèi)ジ嬖V他該怎3、其實(shí)我們學(xué)習(xí)中也有這樣的同學(xué)和例子，你能不能舉一個(gè)例子?出示一組生活中的圖任務(wù)二：(演一演)1、師：當(dāng)遇見危險(xiǎn)后，有的學(xué)生不敢去玩了，同學(xué)們，玩會(huì)讓人很愉悅，不過(guò)安全更重要!咱們拍手來(lái)讀讀《安全常識(shí)歌》吧!車行道上不玩耍，人行護(hù)欄不跨越。走廊通道慢慢走，奔跑打鬧太危險(xiǎn)。課間活動(dòng)講文明，危險(xiǎn)動(dòng)作杜絕掉?？炜鞓?lè)樂(lè)做游戲，規(guī)章制度來(lái)遵守。突遇事故要冷靜，家人老師最可信。安全時(shí)刻記心上，每時(shí)每刻不能忘。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生意識(shí)到生活中存在著安全隱患，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該在安全的地方玩耍。讓學(xué)生在常玩的地方和游戲中，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素及可能存在的安全隱患，從而很好地保護(hù)自己。讓學(xué)生在提前預(yù)知危險(xiǎn)的情況下，要注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，靈活機(jī)智，不做危險(xiǎn)的事。做到不害怕危險(xiǎn)，并能夠找到應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法】師：孩子們，猜猜這是什么?----(出示安全警示牌),我們來(lái)猜一猜它的作用是什么?在生活中有很多這樣的安全警示牌，學(xué)生回憶并回答。(隨機(jī)出示生活中的安全警示牌)它們有一個(gè)共同的名字---“安全警示牌”2、師：假如讓你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)安全警示牌，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢?寫些什么呢?任務(wù)三：(說(shuō)一說(shuō))3、大家都把自己制作的安全警示牌帶來(lái)了嗎?現(xiàn)在讓我們先在組內(nèi)交流一下。(介紹自己的安全警示牌，打算把它放在什么地方。)4、學(xué)生小組交流，選同學(xué)全班交流。5、看來(lái)，咱們班的同學(xué)真是心靈手巧，同學(xué)的安全警示牌都做的特別精美，而且設(shè)計(jì)也6、師：下課后，我們可以把剛才的安全警示卡貼在相應(yīng)的地方，讓他們也能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，快樂(lè)生活，安全無(wú)小事，關(guān)系你我他?！驹O(shè)計(jì)意圖：以教材為依托，了解在日常生活中學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)生生互動(dòng)，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活進(jìn)一步尋找到隱藏在生活中的危險(xiǎn)，明白生活中的許多意外傷害的發(fā)生都是因?yàn)樽约旱牟蛔⒁猓岣呓窈笊钪形ｋU(xiǎn)的預(yù)見能力?！咳俗顚氋F的是生命，父母給予我們生命，讓我們感受到燦爛的陽(yáng)光，呼吸到新鮮的空氣，享受到美好的生活。然而，生命就像一朵嬌嫩的鮮花，稍不注意保護(hù)它就會(huì)受到傷害。同學(xué)們，生命只有一次，它不僅僅是自己的，更屬于所有關(guān)心、呵護(hù)我們的親人和朋友們，多一份平安，就多一份健康。道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中時(shí)時(shí)離不開的水探尋水與人共生共存的親密關(guān)系。2.了解水的珍貴，知道世界上還有不少缺水的地方。激發(fā)小學(xué)生愛惜水的內(nèi)在同理心。重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中時(shí)時(shí)離不開的水探尋水與人共生共存的親密關(guān)系。難點(diǎn)了解水的珍貴，知道世界上還有不少缺水的地方。激發(fā)小學(xué)生愛惜水的內(nèi)在同理心。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.歌曲《小水滴》唱給你們聽2.揭示課題師：小水滴雖然小小的不起眼，但我們地球人、【板書課題：第九課小水滴的訴說(shuō)】學(xué)生觀看視頻回答：小水滴走過(guò)很多地方，進(jìn)入了大海；小水命……調(diào)查，敢于去尋訪學(xué)習(xí)新課3.探尋小水滴的珍貴(1)師：小水滴訴說(shuō)了什么呢?(2)指名學(xué)生說(shuō)出小水滴為什么珍貴?教師播(1)正是因?yàn)槲业恼滟F，而且越來(lái)越少，時(shí)常定時(shí)供水“的圖】(2)師：再看這里"牛羊走遠(yuǎn)了，鳥兒不見了"【播放PPT課本上的圖片】(3)師：看到這里，你覺(jué)得我們應(yīng)該怎樣用水呢?這樣做可以嗎?【播放兩個(gè)小視頻】5.從自己做起，從細(xì)節(jié)做起，節(jié)約用水(1)師【播放PPT繪本故事】:爺爺?shù)囊慌柘?2)師：我們又可以從哪些方面做起?樹立“綠色、生態(tài)、文明“的意識(shí)沖洗廁所；洗衣服的水可以拖地……(4)小組展示高節(jié)水意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生知道在校園生活中節(jié)約資源，我們必須愛護(hù)她、合理利用它。學(xué)展示他們的幾生的安全玩耍意識(shí)板書道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生看圖并結(jié)合生活觀察，了解水污染2.知道海綿城市是人們對(duì)水資源的創(chuàng)造性利用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生看圖并結(jié)合生活觀察，了解水污染2.知道海綿城市是人們對(duì)水資源的創(chuàng)造性利用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.欣賞小水滴舞蹈視頻知道是水滋養(yǎng)了地球上的生命，知道地球上的淡水資源有限，我們要節(jié)約用水。讓我們?cè)俅涡蕾p舞蹈《小水滴》,把美好的祝福送給小水滴吧。2.揭示課題【板書課題：第九課小水滴的訴說(shuō)】學(xué)生觀看視頻孩子們的心中涌動(dòng)起對(duì)小水滴的子們愛水、護(hù)水、節(jié)水的意識(shí)學(xué)習(xí)新課3.探究小水滴遭遇的不幸(1)師出示PPT:咦，晶瑩剔透的小水滴怎么傷心起來(lái)了呢?【播放ppt】你們?cè)敢庾鰝€(gè)小記者，去(2)小記者展示調(diào)查結(jié)果(小組展示)視頻】(3)我這里也有一個(gè)采訪：原六年級(jí)的大哥哥大姐姐采訪了我校對(duì)面沙坪公園湖水治理【播放視的環(huán)保理念，就是要把我們的家園建設(shè)成山清水秀、空氣優(yōu)良的美麗家園。看，這是治理后的沙坪公園，除躉船】小記者采訪活動(dòng)小組活動(dòng)以小記個(gè)孩子通過(guò)自己的理解感受小水滴的不幸，知道污染的危害(1)師：我們重慶有母親河長(zhǎng)江和嘉陵江，是不是可以取之不竭、用之不盡呢?師：上節(jié)課我們討論了節(jié)水的方法，很多方法很有創(chuàng)意。現(xiàn)在我要展示一個(gè)高科技的雨水循環(huán)利用的節(jié)水法——海綿城市【播放視頻——海綿城市】(2)之前請(qǐng)你們?nèi)ニ鸭Y料，發(fā)揮你們想象，看看還有哪些有創(chuàng)意的節(jié)水方法?小組里先說(shuō)一說(shuō)，然后做一張節(jié)約用水的小報(bào)吧。哪一個(gè)小組的創(chuàng)板書此次整治過(guò)程中，還在全市內(nèi)首次采用“馴化”生態(tài)凈化技術(shù)治理，相關(guān)負(fù)責(zé)人近30年沒(méi)清淤，最厚淤泥1.5米沙坪公園管理處陳主任介紹，上世紀(jì)90年代，公園背后郊區(qū)還有大片農(nóng)田，部分生活污水排入碧湖，但流量不大，近年來(lái)生活污水增多，排污管網(wǎng)老舊，不足以滿足排污需要。附近的居民“原排污管道口徑僅30厘米，導(dǎo)致暴雨期間污水溢流進(jìn)碧湖造成污染。加上已近30年未進(jìn)行清淤，湖底積累了大量的淤泥，平均厚度50厘米，最厚的地方達(dá)1.5米。”陳主任說(shuō)，碧湖在無(wú)雨水補(bǔ)充時(shí)期，10.清新空氣是個(gè)寶道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)游戲、討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)空氣的意義。2.討論交流日常生活中對(duì)清新空氣的感受，知道大氣污染的危害，感受清新空氣對(duì)生命的重要。3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)空氣質(zhì)量安排好學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)基本的自我保健方法。重點(diǎn)1.討論交流日常生活中對(duì)清新空氣的感受，知道大氣污染的危害，感受清新空氣對(duì)2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)空氣質(zhì)量安排好學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)基本的自我保健方法。難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)空氣質(zhì)量安排好學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)基本的自我保健方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖實(shí)驗(yàn)、謎語(yǔ)引入，了解空氣對(duì)生命的意義1.想一想，猜一猜(1)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)學(xué)生看完之后，師：猜猜是什么東西阻擋了水進(jìn)(2)讀兒歌想一想。師【出示課本上的兒歌】:你們的知識(shí)真豐富，來(lái)一起讀讀課本上的兒歌謎語(yǔ)吧看不見，摸不著，沒(méi)眼色，沒(méi)味道。生命世界當(dāng)2.知道空氣很重要(1)同桌說(shuō)說(shuō)"為什么說(shuō)生命世界當(dāng)個(gè)寶?"師：有沒(méi)有游泳的同學(xué)，你能說(shuō)說(shuō)在水里你能憋(2)師：哪兩個(gè)小朋友愿意來(lái)個(gè)憋氣比賽?師：你們有什么感覺(jué)?現(xiàn)在體驗(yàn)到空氣的重要了憋氣后我想更容易引發(fā)學(xué)生的思考，更能體會(huì)學(xué)生很容易世界當(dāng)個(gè)寶”空氣的重要3.比較發(fā)現(xiàn)(1)師【出示重慶和喀什兩個(gè)城市的照片】:(2)師【出示兩張不同的空氣質(zhì)量圖】:剛才的60和500就是空氣質(zhì)量指數(shù)，數(shù)字越小空氣就怎“喜歡空氣好的歡藍(lán)天白云、綠樹，很漂亮。"么樣?生：越好。師：聯(lián)系前面的兩張風(fēng)景照，我們可以看到重慶空氣質(zhì)量良好，所以才有藍(lán)天白云；而新疆喀什空氣(3)師【出示課本上的圖片】:清新的空氣到(4)展示小組探究結(jié)果。對(duì)身體健康有好處、呼吸順暢、睡覺(jué)踏實(shí)……我們學(xué)習(xí)的第十課【揭示課題1.清新空氣是個(gè)寶】小組議一議：1.到了什么?感受到了什么?2.清學(xué)習(xí)自我合生活實(shí)際和書上的圖說(shuō)說(shuō)吧?！境鍪菊n本上的圖】(2)展示：通過(guò)眼睛觀察(第一幅圖看出來(lái));通過(guò)收看電視知道(第二幅圖畫了小朋友在看電視);(3)師【出示空氣質(zhì)量圖】:看，我這個(gè)就是網(wǎng)上搜到的喲?，F(xiàn)在我們回過(guò)頭來(lái)再看看，你從圖上(4)看圖連線：哪些時(shí)候適合進(jìn)行戶外活動(dòng)?哪些時(shí)候必須呆在家里?【出示幾幅圖】提示：在云南的兩幅圖注意因?yàn)樽贤饩€強(qiáng)，戶外小組同學(xué)一起議一議再指名學(xué)生回提示，這樣我們知道什么時(shí)候可以多些戶外活通過(guò)學(xué)生喜歡的圖文連線，幫助學(xué)的健康保健方法。師：小朋友們，今天回家還有一個(gè)重要的任務(wù)要做，那就是做好觀察記錄。【師出示圖進(jìn)行指導(dǎo)】板書10.清新空氣是個(gè)寶空氣——人人離不了10.清新空氣是個(gè)寶道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生完善空氣質(zhì)量觀察記錄，培養(yǎng)主動(dòng)關(guān)心空氣質(zhì)量的環(huán)保意識(shí)。2了解國(guó)家有關(guān)防止大氣污染的法律法規(guī)，樹立初步的法治意識(shí)。3.了解大氣污染的主要原因，并能自覺(jué)在生活中對(duì)減少大氣造成污染的行為。重點(diǎn)1.指導(dǎo)學(xué)生完善空氣質(zhì)量觀察記錄，培養(yǎng)主動(dòng)關(guān)心空氣質(zhì)量的環(huán)保意識(shí)。2.了解大氣污染的主要原因，并能自覺(jué)在生活中對(duì)減少大氣造成污染的行為。難點(diǎn)培養(yǎng)收集資料、四邊探究的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前學(xué)習(xí)檢測(cè)1.完善空氣質(zhì)量記錄(1)師【播放學(xué)生所做的空氣質(zhì)量觀察記錄PPT】:小朋友，空氣寶寶又和你們見面了，它想知(2)師：我也帶來(lái)了一份觀察記錄，想看嗎?么感受?(就是說(shuō)你覺(jué)得這個(gè)城市的空氣質(zhì)量怎么(3)學(xué)習(xí)之后修改你的觀察記錄2.揭示課題的空氣，我們可以做到什么?今天這節(jié)課我們就來(lái)探尋探尋。學(xué)生作業(yè)展養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、品質(zhì)，同時(shí)也是激探究空氣頭3.尋找空氣污染的源頭(1)師播放視頻：看完之后，你能說(shuō)說(shuō)這樣潔凈的空氣是怎么被污染的?(2)師：你們調(diào)查的情況是怎樣的?(3)師：空氣污染到底有什么危害?來(lái)看兩組圖片【播放兩張PPT圖】小朋友，知道他們?yōu)槭裁创鲗W(xué)生展示他口罩嗎?知道他們?yōu)槭裁磿?huì)生病嗎?做環(huán)保小衛(wèi)士(1)早在1982年12月4日，全國(guó)人民代表大(2)小組合作：看書上的圖，結(jié)合自己和家人(3)師【PPT展示】:老師也梳理了一些做想說(shuō)什么?因?yàn)榇蠹业膼圩o(hù)，空氣好了，不再課本上還告訴了我們對(duì)環(huán)境監(jiān)督的電話12369。(3)展示：指名一兩組展示學(xué)習(xí)結(jié)果：盡量坐公交車、不亂扔垃5.師：課后我們好好制定一個(gè)清新空氣保護(hù)計(jì)劃板書10.清新空氣是個(gè)寶什么是污染了的空氣我能做些什么11.我是一張紙道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)游戲、討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受生活中紙無(wú)處不在，與我們2.了解紙張的來(lái)源，知道紙是中國(guó)四大發(fā)明之一，增強(qiáng)民族3.觀看視頻，直觀感受紙張的制作工藝和過(guò)程，知道紙張來(lái)之不易，重點(diǎn)1.通過(guò)游戲、討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受生活中紙無(wú)處不在，與我們2.了解紙張的來(lái)源，知道紙是中國(guó)四大發(fā)明之一，增強(qiáng)民族自豪感。難點(diǎn)感受紙張的制作工藝和過(guò)程，知道紙張來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜紙張。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖故事引入1.故事引入(1)師【播放故事"紙的發(fā)明"】:今天上課前，老師要把“小豬屁屁”介紹給你們，它要給大家講一個(gè)故事。是什么故事呢?聽完你就知道啦。(2)聽完故事之后，你知道什么啦?2.揭示課題師【PPT圖片】:小豬"屁屁”說(shuō)“那些記事的東西都太不方便了，發(fā)明紙的人怎么還沒(méi)有出現(xiàn)呢?"這節(jié)課我們就要和紙張對(duì)話，找找紙?jiān)谀睦?【板書課題：11.我是一張紙】2.生活中的紙(1)找一找卡通紙張說(shuō)：我會(huì)變哦。我變成了……師：變成了什么?(生：一個(gè)紙飛機(jī)、一本書)生：在書架上、在抽紙里卡通紙張：生活中，你還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們呢?和同桌說(shuō)一說(shuō)吧(2)分一分師：你們對(duì)紙的了解真多呀，我這里有一個(gè)百寶同學(xué)一起給這些紙分分類吧。注意，要說(shuō)出為什么這生回答：古時(shí)候把文字記在烏龜殼或獸類骨頭、竹簡(jiǎn)上。的理由最喜歡的故事引的來(lái)源奠定基礎(chǔ)。探究紙的來(lái)歷師：從分類我們知道紙的用途非常廣泛，生活里(1)師【出示課本上的圖片】:可是你知道紙學(xué)生回答后老師再補(bǔ)充【出示造紙?jiān)蠄D】:(2)師：小朋友們真能干知道蔡倫、知道造紙師：蔡倫改進(jìn)造紙可不是一天兩天完成的喲，下面，讓我們穿越時(shí)空，看看古代的蔡倫都做了什么?【播放視頻】指名學(xué)生回答：紙是樹木、草、的……了解現(xiàn)代機(jī)器造紙，3.了解現(xiàn)代機(jī)器造紙(1)師播放視頻：現(xiàn)在變手工為機(jī)器，我們一(2)機(jī)器造紙過(guò)程中如果使用廢紙也有很多好處喲【ppt展示圖片說(shuō)明】(3)想學(xué)造紙嗎?【播放視頻】師：學(xué)完之后回家試試吧。更重要的是學(xué)會(huì)什么?生：廢物利用!板書11.我是一張紙紙從哪里來(lái)：樹木、蘆葦、廢紙、破漁網(wǎng)……11.我是一張紙道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生扮演卡通紙，經(jīng)歷卡通紙的苦樂(lè)，學(xué)會(huì)愛惜紙張、節(jié)約紙張。2.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)校的生態(tài)文明活動(dòng)，學(xué)會(huì)合理使用紙張，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生扮演卡通紙，經(jīng)歷卡通紙的苦樂(lè)，學(xué)會(huì)愛惜紙張、節(jié)約紙張。2.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)校的生態(tài)文明活動(dòng)，學(xué)會(huì)合理使用紙張，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.師：孩子們，昨天我們學(xué)習(xí)了第十一課我是一張紙，知道了紙是怎么造出來(lái)的?？墒?，今天怎么傷心難過(guò)了呢?我們一起去看看吧。【播放視頻】2.揭示課題和感受紙的苦與樂(lè)。【板書課題：11.我是一張紙】們不愛護(hù)環(huán)境；使用衛(wèi)生紙不節(jié)以學(xué)生常見的使用餐巾紙習(xí)慣為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)我們的不良用紙習(xí)慣，并由此展節(jié)約用紙的意識(shí)感受紙的苦與樂(lè)3.小組合作扮演卡通紙(1)師：現(xiàn)在，請(qǐng)以小組為單位，將課本中的故事演一演吧。在演的過(guò)程中好好感受一下紙的痛苦么會(huì)痛苦或者紙為什么是快樂(lè)的)例如：我們小組表演的是第()幅圖的場(chǎng)景，折飛機(jī)玩了，卡通紙感到很難過(guò)，使勁擺手不讓小男(2)分小組選一幅圖的內(nèi)容演一演，并說(shuō)說(shuō)紙張的苦或者樂(lè)。進(jìn)一步了解紙的苦與樂(lè)(1)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們小組的采訪結(jié)果呢?學(xué)生匯報(bào)采訪：老師們用廢報(bào)紙教學(xué)生做時(shí)裝、師小結(jié)：從你們匯報(bào)的采訪結(jié)果，我看到了不少小朋友積極參加這樣的活動(dòng)，不僅鍛煉了膽量還學(xué)會(huì)學(xué)生可以事先去采訪父母、學(xué)校的同學(xué)、老師，看看他們是怎樣用紙張的。培養(yǎng)學(xué)生的探究、實(shí)踐精神。(鑒于是二年級(jí)的學(xué)生，最好由老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)采訪，這樣才能達(dá)到預(yù)期效果。否(2)【播放北京電視臺(tái)一位記者叔叔在寫字樓辦公室的一段采訪】再來(lái)看看老師帶來(lái)的一個(gè)采訪視頻多數(shù)人都有了節(jié)約用紙的意識(shí)，如果有一些好的方式(3)【播放視頻】了解人類用紙對(duì)森林的過(guò)度砍伐和對(duì)環(huán)境造成的破壞，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的節(jié)約意則學(xué)生的采訪可能就是盲目的)和紙做朋友(1)師：現(xiàn)在，看課本，同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)怎樣做才能讓卡通紙快樂(lè)?才能和它做個(gè)好朋友?(2)師：老師這里有一封不完整的給全校師生的建議書，想請(qǐng)你們來(lái)提幾條好建議，把它補(bǔ)充完整上、抽屜、桌面到處是彩紙、紙屑等。(3)全班齊讀倡議書師出示課本上的繪本故事，請(qǐng)學(xué)生學(xué)著回家做個(gè)板書11.我是一張紙愛惜紙張、節(jié)約紙張、保護(hù)綠色家園親愛的老師們、同學(xué)們：你們好!你們知道紙是從哪兒來(lái)的嗎?告訴你們，優(yōu)質(zhì)紙漿的原材料便是樹木。因此，為了降低對(duì)森林的危害，我們要節(jié)約用紙，并且大力提倡重復(fù)利用廢舊紙。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收1000千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，節(jié)約木材4平方米，相當(dāng)于保護(hù)17棵大樹。一個(gè)大城市如能將一年丟棄的近萬(wàn)噸的廢紙全部回收利用，就相當(dāng)于保護(hù)了數(shù)十萬(wàn)棵大樹。這不僅節(jié)約了造紙的財(cái)力，更重要的是間接保護(hù)了森林資源，保護(hù)了地球上的生態(tài)環(huán)境。為此，我們向全校師生倡議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)約紙張、儲(chǔ)蓄綠色、呵護(hù)健康，我們要做到：1.讀書要保護(hù)課本，延長(zhǎng)他們的使用壽命。2.寫作業(yè)要認(rèn)真，減少錯(cuò)誤就可以減少紙的浪費(fèi)，作業(yè)本最好用完才換新的，新學(xué)期舊本子還沒(méi)有用完，也可以把沒(méi)用過(guò)的頁(yè)訂起來(lái)做草稿紙。3.繪畫可以先用普通紙打草稿，因?yàn)閳D畫紙的生產(chǎn)比普通紙對(duì)環(huán)境的污染更厲害。4.減少送賀卡，就是拯救森林，所以，我們盡量改變節(jié)日送賀卡的習(xí)俗。5.減少不必要的用紙，如：擦玻璃最好用濕抹布和干抹布交替擦，或者舊報(bào)紙也可以擦得很干凈喲；減少餐巾紙的使用；可以放置一個(gè)廢紙回收箱，回收廢紙，不僅可以保護(hù)森林，還能節(jié)約水和燃料，減輕造紙產(chǎn)生的污水、廢氣和固體廢棄物對(duì)環(huán)境的污染。節(jié)約用紙，共護(hù)綠色家園!全體師生行動(dòng)起來(lái)吧!12.我的環(huán)保小搭檔道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生從日常中發(fā)現(xiàn)環(huán)保的小幫手，進(jìn)一步理解環(huán)保的重要意義。2.引領(lǐng)學(xué)生在自己生活中尋找環(huán)保小搭檔，形成綠色生活的觀念。3.學(xué)會(huì)利用資源、愛護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活方式。重點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生在自己生活中尋找環(huán)保小搭檔，形成綠色生活的觀念。難點(diǎn)學(xué)會(huì)利用資源、愛護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活方式。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖小天使1.游戲(石漠化游戲)師：孩子們，喜歡玩游戲吧。我先說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則(游戲方法見教案最后的附件)師小結(jié)：是啊，亂砍伐對(duì)環(huán)境破壞是很大的。這張圖就是我國(guó)河南南陽(yáng)，220萬(wàn)畝土地已經(jīng)石漠化。2.理解環(huán)保的意義(1)師：地球是我們唯一的家園，這個(gè)大家庭的資源也是有限的，需要大家的愛護(hù)?！静シ乓曨l】(2)通過(guò)本單元前三課的學(xué)習(xí)你知道什么是環(huán)保嗎?仔細(xì)聽歌曲，在其中你一定能找到答案。(見附件2的建議答案，比如“自備購(gòu)物袋——少用塑料(3)師：小朋友們，小林也和你們一樣想成為木者砍伐樹木、毀壞草地，所以雨讓泥土流失，聽完之后指得好、做得好的小朋友貼環(huán)保小球家園的關(guān)心和愛護(hù)。如果有個(gè)幫手就好了】(4)師【出示課題：12.我的環(huán)保小搭檔】:下小搭檔3.教師引導(dǎo)尋找(1)我們來(lái)看一段公益廣告.看看這些小朋友有(2)猜一猜：兩個(gè)小朋友的環(huán)保搭檔分別是什么?說(shuō)出理由(3)找找你身邊的環(huán)保搭檔小組學(xué)習(xí)：每個(gè)同學(xué)找找自己的環(huán)保搭檔，說(shuō)給同桌的小朋友聽.要說(shuō)出理由.指名學(xué)生回件成為環(huán)保搭檔的理由生對(duì)猜一猜的活學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情.的環(huán)保搭檔，小結(jié)4.回家找找家人的環(huán)保搭檔.(1)猜猜老師的環(huán)保搭檔師：這是我的"百寶箱",里面是我的環(huán)保搭檔，(2)回家之后，找找家人的環(huán)保搭檔，下節(jié)進(jìn)行展示.板書12.我的環(huán)保搭檔節(jié)約環(huán)保保護(hù)再利用附件1組織一群學(xué)生分別扮演樹木3人，草3人，風(fēng)，石頭，和泥土。1.由扮演樹木和小草的同學(xué)們間隔著圍成一個(gè)圈，注意間距。2.小草蹲下，樹木站立，然后彼此的手抓緊，固定自己的位置不能移3.扮演石頭和泥土的同學(xué)站在圈子的中間，而扮演風(fēng)的同學(xué)站在圈子4.游戲開始：扮演泥土的同學(xué)不能接觸樹和小草身體的任何一個(gè)部位，然后往外沖；而扮演風(fēng)和石頭的同學(xué)也用同樣的方式協(xié)助泥土逃離圓圈。5.開始的逃離會(huì)很難，但在游戲進(jìn)行一定時(shí)間后，主持人(伐木者)當(dāng)眾把兩個(gè)同學(xué)握著的手分開，讓里面的同學(xué)能逃離。游戲結(jié)束講解：樹木和小草扮演著穩(wěn)固水土的作用，有他們?cè)冢嗤敛粫?huì)逃離，但是，主持人扮演的是一個(gè)伐木者，他的作為會(huì)讓泥土逃離，從而導(dǎo)致石頭裸露，導(dǎo)致石漠化，活動(dòng)目的在于讓大家認(rèn)識(shí)到保護(hù)樹木等植被的重要性。附件2(1)節(jié)水為榮——隨時(shí)關(guān)上水龍頭，別讓水白流(2)監(jiān)護(hù)水源——保護(hù)水源就是保護(hù)自己的生命(3)一水多用——不浪費(fèi)資源，讓水重復(fù)使用(4)阻止滴漏——檢查維修水龍頭(5)慎用清潔劑——盡量用肥皂，減少水污染(6)關(guān)心大氣指數(shù)——?jiǎng)e忘了你時(shí)刻都在呼吸(7)隨手關(guān)燈——省一度電，少一份污染(8)少用電器——為減緩地球溫暖化出一把力(9)減用空調(diào)——降低能源消耗(10)支持綠色照明——人人都用節(jié)能燈(11)利用可再生資源—?jiǎng)e等到能源耗竭的那一天(13)當(dāng)“自行車英雄”——保護(hù)大氣，始于足下(14)減少尾氣排放——開車人的責(zé)任(15)用無(wú)鉛汽油——開車人的選擇(16)使用再生紙——減少森林砍伐(17)替代賀年卡——減輕地球負(fù)擔(dān)(18)節(jié)糧新時(shí)尚——讓節(jié)儉變成榮耀(19)控制噪音污染——讓我們互相監(jiān)督(20)維護(hù)安寧環(huán)境——讓我們從自己做起(22)用無(wú)氟制品——保護(hù)臭氧層(23)選無(wú)磷洗衣粉——保護(hù)江河湖泊(24)買環(huán)保電池——防止汞鎘污染(25)選綠色包裝——減少垃圾災(zāi)難(26)認(rèn)綠色食品標(biāo)志——保障自身健康(27)買無(wú)公害食品——維護(hù)生態(tài)環(huán)境(28)少用一次性制品——節(jié)約地球資源(29)自備購(gòu)物袋——少用塑料袋(30)自備餐盒——減少白色污染(31)少用一次性筷子——?jiǎng)e讓森林變木屑(32)舊物巧利用——讓有限的資源延長(zhǎng)壽命環(huán)保(33)交流捐贈(zèng)多余物品——閑置浪費(fèi)，捐贈(zèng)光榮(34)回收廢塑料——開發(fā)“第二油田”(35)回收廢電池——防止悲劇重演(36)回收廢紙——再造林木資源(37)回收生物垃圾——再生綠色肥料(38)推動(dòng)垃圾分類回收——舉手之勞戰(zhàn)勝垃圾公害(39)拒食野生動(dòng)物——改變不良的飲食習(xí)慣(40)拒用野生動(dòng)植物制品——?jiǎng)e讓瀕危生命死在你手里(41)不獵捕和飼養(yǎng)野生動(dòng)物——保護(hù)有脆弱的生物鏈(42)制止偷獵和買賣野生動(dòng)物的行為——行使你神圣的權(quán)利(43)做動(dòng)物的朋友——善待生命，與萬(wàn)物共存(44)不買珍稀木材用具——?jiǎng)e摧毀熱帶雨林(45)植樹護(hù)林——與荒漠作斗爭(zhēng)(46)領(lǐng)養(yǎng)樹——做綠林衛(wèi)士(47)回收各種廢棄物——所有的垃圾都能變成資源12.我的環(huán)保小搭檔道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)動(dòng)手制作環(huán)保用品，養(yǎng)成綠色生活好習(xí)慣。2.和家人一起尋找生活中節(jié)能產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品做環(huán)保小搭檔，樹立環(huán)保精神。3.通過(guò)展示環(huán)保小搭檔，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，形成綠色生活方式。重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)動(dòng)手制作環(huán)保用品，養(yǎng)成綠色生活好習(xí)慣。2.和家人一起尋找生活中節(jié)能產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品做環(huán)保小搭檔，樹立環(huán)保精神。難點(diǎn)通過(guò)展示環(huán)保小搭檔，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，形成綠色生活方式。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入1.鉛筆的故事(1)鉛筆的制造制作過(guò)程】師：看完視頻你有什么感受?(2)講小朋友和鉛筆的故事20多萬(wàn)立方米優(yōu)質(zhì)椴木。如果改用舊報(bào)紙或再生紙做【師展示圖片】2.聽故事師：有一個(gè)小朋友記錄了她和鉛筆的小故事，誰(shuí)生回答：鉛筆充分用完；廢舊紙講生動(dòng)活潑的方式不僅使學(xué)生知能動(dòng)手參與，知道環(huán)保并不難。愿意來(lái)和大家分享一下，再請(qǐng)另一個(gè)小朋友動(dòng)手制作師：你發(fā)現(xiàn)這個(gè)環(huán)保小事件里哪些方面看出這個(gè)2.揭示課題師：生活中這樣的環(huán)保搭檔有很多，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)12.我的環(huán)保小搭檔【板書課題】,展示小展示我的檔3.學(xué)生展示(1)師：現(xiàn)在就開始以小組的形式來(lái)展示，每個(gè)同學(xué)輪流說(shuō)出自己和家人在家庭生活中的環(huán)保小(2)師：孩子們，下面要進(jìn)行的是環(huán)保產(chǎn)品推(例子見課件)(3)師：環(huán)保小搭檔帶給我們綠色生活，綠色生活讓地球更健康，讓我們更健康。請(qǐng)聽小詩(shī)《給未師給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹師：有了法律的保障，相信我們呼吸的空氣會(huì)越來(lái)越清新，我們飲用的水會(huì)越來(lái)越干凈，我們的家園會(huì)越來(lái)越美麗。所以，我們從小就要樹立環(huán)保意識(shí)，學(xué)生小組活動(dòng)學(xué)生產(chǎn)品推介朗讀一次展示和環(huán)保小搭檔推介會(huì)的形式幫助學(xué)生進(jìn)一步理解環(huán)保小搭檔的意義，讓環(huán)保理念更深入思想，助推綠色環(huán)保好習(xí)慣養(yǎng)成。小結(jié)5.師：最后讓我們?cè)倏匆淮苇h(huán)保小搭檔【播放視頻】,希望在今后的校園里、家庭中、社會(huì)上都做一個(gè)環(huán)保小天使!板書12.我的環(huán)保搭檔現(xiàn)在做個(gè)環(huán)保小天使13.我能行四單元道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在學(xué)習(xí)中感受自己與同學(xué)的成長(zhǎng)進(jìn)步。2.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。重點(diǎn)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。難點(diǎn)正確對(duì)待自己的不足，不灰心、不氣餒，愿意努力爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.故事引入很喜歡拉小提琴，但是卻遭到同學(xué)的譏笑，后來(lái)她是怎樣做的呢?我們一起去看看吧。師：看完這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)的?學(xué)生回答預(yù)設(shè)：別人說(shuō)她不行，但是她沒(méi)有的幫助下獲得了生動(dòng)感人的他們努力前進(jìn)一步的情感。這是自2.“大拇哥”送給你(1)師：這里有一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，誰(shuí)有自信轉(zhuǎn)動(dòng)它(3)課堂挑戰(zhàn)生說(shuō)出為什么給他這樣一個(gè)稱謂。(師在學(xué)生送出“xxx大拇哥”后要肯定：你發(fā)現(xiàn)他……給予贊賞，(2)請(qǐng)以小組為單位先幫助4號(hào)同學(xué)按任務(wù)要求做好準(zhǔn)備，由的講述，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的如果挑戰(zhàn)沒(méi)有成功，老師說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。我這里有(4)把大拇哥送給身邊的同學(xué)3.“大拇哥”送給我(1)師：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，,你這點(diǎn)行，我那下面就請(qǐng)小朋友看一段視頻?？赐旰笳f(shuō)說(shuō)你看懂了什么?【播放力力學(xué)本領(lǐng)】(2)師：現(xiàn)在，我們也學(xué)力力，找找自己的長(zhǎng)處，把大拇哥送給自己。(現(xiàn)在小組里說(shuō)說(shuō)。)點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)我都很緊張，本來(lái)知道的東西都緊張得忘記了。我要相信自己，放松心情，即使回答得不好也沒(méi)關(guān)系。(教師引導(dǎo)學(xué)生多角度給自己大拇哥。)習(xí)的【板書：13.我能行】5.找找哪里還不行(1)看書上的三幅圖，說(shuō)說(shuō)這幾位小朋友哪一(3)心愿瓶四人小組伙伴們一起說(shuō)說(shuō)說(shuō)里充分地說(shuō)，然后一個(gè)組小朋友生：學(xué)會(huì)了欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，找到了自己不行的決辦法。板書13.我能行欣賞大拇哥送給你13.我能行四單元道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)講故事、討論等形式引導(dǎo)學(xué)生探索獲得自信的方法、途徑。2.學(xué)會(huì)克服不良情緒影響，爭(zhēng)取他人幫助、自己努力達(dá)成目標(biāo)，增強(qiáng)自信。重點(diǎn)1.通過(guò)講故事、討論等形式引導(dǎo)學(xué)生探索獲得自信的方法、途徑。2.學(xué)會(huì)克服不良情緒影響，爭(zhēng)取他人幫助、自己努力達(dá)成目標(biāo)，增強(qiáng)自信。難點(diǎn)正確對(duì)待自己的不足，不灰心、不氣餒，愿意努力爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.繪本故事引入(1)師播放【ppt課本上的故事咪咪學(xué)本領(lǐng)】:孩子們，小貓咪看到自己的媽媽抓老鼠特別厲害，自己長(zhǎng)大了也想和媽媽一樣，它是怎么做的呢?我們一(4)生回答后，教師說(shuō)：小貓咪終于學(xué)會(huì)了捉(2)學(xué)生看課本上的故事或者看大屏幕。把這個(gè)故事將給同(3)指名學(xué)通過(guò)學(xué)生喜歡的繪本故事引導(dǎo)思考成功的秘訣既生動(dòng)又能讓學(xué)生快速捕捉到老師給大拇哥取名旨在引導(dǎo)呢?你會(huì)給這個(gè)贊取什么名?為什么?學(xué)生理解故事中小貓咪能成功的2.相信自己行，我才能行(1)師：其實(shí)每個(gè)人都可以做得更好。相信自己可以做到，多多努力就會(huì)有進(jìn)步的!現(xiàn)在，老師這里有一一個(gè)雞毛毽，我想找四個(gè)同學(xué)參加比賽。(老師隨意點(diǎn)名)想想，從小男孩學(xué)習(xí)踢毽的過(guò)程你懂得了什么?和小組的同學(xué)一起交流，形成統(tǒng)一的意見。(3)踢毽比賽比賽結(jié)束后，師引導(dǎo)：讓我們用熱烈的掌聲感謝賽的同學(xué)，從不會(huì)到會(huì)，到參賽有什么感想?教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)采訪明白一個(gè)道理：沒(méi)有不行的事兒，只要相信自己，學(xué)會(huì)虛心請(qǐng)教，得到別人的(4)【課件展示小秘訣】:我這里有一個(gè)"我能行”的小秘訣，一起讀讀吧3.不能只說(shuō)行，努力才能行(1)師：是不是我們相信自己，說(shuō)說(shuō)自己行就行了呢?看下面的故事，辨一辨：誰(shuí)真的行?大拇哥(3)指名學(xué)生回答，教師引導(dǎo)，最后在圖上圈出“不能只說(shuō)行，努力才能行?！睅煟何覀兊男∶卦E加上這一句才更有用喲。再來(lái)小組展示他們的意見，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們知道可以獲得他人的(2)生同桌交流(4)再來(lái)辯一辯誰(shuí)能行師：看圖說(shuō)說(shuō)誰(shuí)能行?你的大拇哥送給誰(shuí)?為什(5)打開心愿瓶，找到自信師：上節(jié)課結(jié)束的時(shí)候每個(gè)小朋友都在紙條上寫上了自己不行的事兒?，F(xiàn)在，打開心愿瓶，把它取出的同學(xué)分享你的解決辦法，寫在上面。然后用實(shí)踐記錄表督促自己多多練習(xí)，看看三周之后有沒(méi)有進(jìn)步。板書13.我能行相信自己行，才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天爭(zhēng)取行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；互相支持行，合作大家行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行。14.學(xué)習(xí)有方法四單元道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)其中的竅門、方法，感受成功2.引導(dǎo)學(xué)生交流、分享、總結(jié)課堂、課后、家里的學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)重點(diǎn)交流總結(jié)各種學(xué)習(xí)方法，并感受好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前活動(dòng)觀看米米的故事《媽媽會(huì)變魔法》學(xué)生看完之后回的媽媽聰明嗎?從哪里看出的?從小故事明白做事兒也得動(dòng)小游戲，大智慧1.趣味數(shù)字游戲引入(1)師：上課之前觀看的故事告訴我們做事兒考你們，誰(shuí)最有辦法?誰(shuí)最先做好?有信心迎接挑戰(zhàn)嗎?【出示趣味數(shù)字游戲題目】六個(gè)〇內(nèi)，使得三角形每條邊上的(2)指名學(xué)生回答教師追問(wèn)：你第一個(gè)回答正確，有什么填數(shù)字的訣竅嗎?(先將最小的數(shù)字填在頂點(diǎn)位置，再根據(jù)和來(lái)填中間三個(gè)數(shù))節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十四課學(xué)習(xí)有方法【板書課題】2.算24點(diǎn)游戲(1)師：課本上有這樣一個(gè)游戲，你能找到訣竅、方法算得快嗎?小組合作玩一玩、想一想找，一會(huì)兒我們就來(lái)PK一下。(3)小組間PK賽每個(gè)小組推薦一名同學(xué)參加，一共進(jìn)行三輪比賽，每輪結(jié)束后請(qǐng)贏了的同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們小組找到的方法。戲中你懂得了什么?(4)師小結(jié)：從課前活動(dòng)到剛才的兩個(gè)數(shù)學(xué)游戲，我們知道了，不管是做什么事情都要掌握一定的學(xué)生獨(dú)立完成(2)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)生：掌握了具有思考性的簡(jiǎn)單數(shù)字游戲旨在讓學(xué)生總結(jié)方法，體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)生已經(jīng)會(huì)玩，這里的設(shè)計(jì)主要是通過(guò)小組合作尋找訣竅、方法。幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)成功有方法，也需要幫助。方法，只有方法對(duì)了才能獲得成功，并在成功中得到快樂(lè)!學(xué)習(xí)也是如此喲。小偵探，大3.看看誰(shuí)能學(xué)得好(1)做個(gè)小偵探好?【出示課本上的幾幅圖】(3)學(xué)生回答后教師小結(jié)：我們班的小偵探真能干，通過(guò)仔細(xì)觀察、分析，發(fā)現(xiàn)了這些小朋友能學(xué)(1)找找身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)方法(2)學(xué)得好的方法很多，你有什么好方法?和同桌說(shuō)說(shuō)吧!(2)學(xué)生先自己看圖想想，然后教師指名回答說(shuō)板書14.學(xué)習(xí)有方法第十四課學(xué)習(xí)有方法(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)14學(xué)習(xí)有方法四單元道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)尋找榜樣，學(xué)會(huì)虛心向他人學(xué)習(xí)，主動(dòng)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。2.學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，共同進(jìn)步。重點(diǎn)1.通過(guò)尋找榜樣，學(xué)會(huì)虛心向他人學(xué)習(xí)，主動(dòng)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。2.學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，共同進(jìn)步。難點(diǎn)通過(guò)尋找榜樣，學(xué)會(huì)虛心向他人學(xué)習(xí)，主動(dòng)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.繪本故事引入(1)師播放【ppt課本上的故事"神童"才可以嗎?】:孩子們，上節(jié)課我們尋找了同伴的、自己的一些好的學(xué)習(xí)方法。今天，我請(qǐng)來(lái)了一位玩魔方特別厲害的同學(xué)。請(qǐng)他先給小朋友表演一下。(3)師：沒(méi)有好方法，沒(méi)有努力過(guò)連游戲都不今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)【揭示課題：14.學(xué)習(xí)有方法】(2)學(xué)生看前段時(shí)間學(xué)習(xí)第二單元時(shí)，學(xué)生一陣風(fēng)地玩魔一個(gè)孩子玩得特好，并且很有方能現(xiàn)身說(shuō)法玩也有方法，又能讓小朋友知道學(xué)習(xí)必須努力。聽他們的故事2.尋找榜樣(1)師：尋找榜樣，講講他們學(xué)習(xí)的故事?！綪PT出示要求】:先獨(dú)立看課本，看看講了他(3)學(xué)生展示：先講課本上的故事，再講身邊3.共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步(1)師表?yè)P(yáng)合作學(xué)習(xí)好、展示好的小組，然后說(shuō)：我現(xiàn)在想采訪一下你們，為什么你們能說(shuō)得這么獲。)(2)師：現(xiàn)在我們來(lái)看看他們是怎樣學(xué)習(xí)的?和同桌一起說(shuō)說(shuō)吧?！綪PT出示課本上的圖片】(3)師：我們班開展小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)一學(xué)期了，你有哪些收獲呢?(2)小組合的故事，引導(dǎo)孩子們學(xué)著尋找身邊的榜樣4.讀繪本故事，做"智慧錦囊"結(jié)合繪本故事的后四幅圖進(jìn)行本節(jié)課的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做錦囊掌握好的學(xué)習(xí)方法并認(rèn)真做到。板書14.學(xué)習(xí)有方法分享合作共同進(jìn)步15.堅(jiān)持才會(huì)有收獲四單元道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)討論交流，豐富對(duì)堅(jiān)持的品質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)。2.結(jié)合生活體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持的品質(zhì)的重要意義。重點(diǎn)通過(guò)討論交流，豐富對(duì)堅(jiān)持的品質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)結(jié)合生活體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持的品質(zhì)的重要意義。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.繪本故事引入(1)師【播放PPT“青蛙看?！薄?孩子們，老看，講一講吧。(2)師指名學(xué)生講述(4)師播放視頻《青蛙看?！?想一想青蛙是怎樣登上山頂，看到大海的?這個(gè)故事讓我們明白一個(gè)什么樣的道理?2.揭示課題師：是啊，有了理想就必須堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才會(huì)(2)學(xué)生看課本上的繪本故事生動(dòng)感人的故事能啟發(fā)孩子們對(duì)堅(jiān)持的認(rèn)識(shí)。3.結(jié)合生活體驗(yàn)理解堅(jiān)持(1)師：生活中需要堅(jiān)持的案例太多了，我們(3)師：在生活中，你堅(jiān)持做了什么有意義的事兒?有什么感受?在小組里說(shuō)一說(shuō)吧。4.收獲大盤點(diǎn)(1)【播放本班學(xué)生拔河的小視頻】師：還記但在老師的鼓勵(lì)下，我們克服困難，堅(jiān)持下來(lái)取得了師：是啊，做一件有意義的事情過(guò)程中會(huì)有很多的困難，但只要我們堅(jiān)持就能克服這些困難，讓我們(2)說(shuō)說(shuō)你堅(jiān)持做了很久的一件事兒有什么新更有愛心……回顧過(guò)往活動(dòng)的感受，引導(dǎo)學(xué)生悟出堅(jiān)持很多時(shí)候是需要克服不少困難的。課后作業(yè)：回憶你堅(jiān)持很久做的一些事兒，寫出板書15.堅(jiān)持才會(huì)有收獲克服困難堅(jiān)持的意義意志堅(jiān)強(qiáng)15.堅(jiān)持才有收獲四單元道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)生分析自己堅(jiān)持的案例，培養(yǎng)積極的意志品質(zhì)。2.引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)中體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、超越自我的感受。3.利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)自發(fā)產(chǎn)生對(duì)堅(jiān)持的認(rèn)可，增強(qiáng)向生活學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)中體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、超越自我的感受。2.利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)自發(fā)產(chǎn)生對(duì)堅(jiān)持的認(rèn)可，增強(qiáng)向生活學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)自發(fā)產(chǎn)生對(duì)堅(jiān)持的認(rèn)可，增強(qiáng)向生活學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.我堅(jiān)持。我收獲師：看，這許許多多的例子都告訴我們，只有堅(jiān)2.引入課題【板書課題：15.堅(jiān)持才會(huì)有收獲】用孩子們自己親身經(jīng)歷展示堅(jiān)持帶來(lái)的收獲，孩子們是有滿滿3.特殊較量(1)師：運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)比賽總會(huì)有輸贏，如果生回答后，老師：我們一起