大班數(shù)學天空中的飛機教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學天空中的飛機教案反思這是大班數(shù)學天空中的飛機教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、學習4的加減法，能根據(jù)圖意正確列出4的加減法算式。2、能清楚、正確的講述三幅圖的含義，并列出相應(yīng)的算式。3、能克服膽怯的心理，大膽回答問題。4、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒已學過3的加法。2、物質(zhì)準備：教具：表示加減法的三幅圖。學具：幼兒用書，人手一支筆?；顒舆^程：1、游戲：碰球師幼共同玩碰球游戲：先確定游戲的總數(shù)（如4）。然后教師邊拍手邊說：嗨，嗨，我的2球碰幾球？幼兒：嗨嗨，我的1球碰3球（教師再提問，幼兒回答），復習鞏固4以內(nèi)各數(shù)的組成。2、飛機飛來了。-出示表示加法的三幅圖，引導幼兒仔細觀察每一幅圖，弄清楚三幅圖說了一件什么事？然后用一句簡單的話，把每幅圖的意思說清楚。-鼓勵幼兒克服膽怯心理，大膽嘗試，講述三幅圖的意思。-教師：你覺得可以用一道什么算式來表示三幅圖說的這件事？為什么？引導幼兒列出加法算式：1+3=4，并解釋1、+3、=4分別表示什么意思？-教師：飛機飛來飛去真忙呀？我們怎樣才能看清楚飛機是飛來？還是飛走呢？引導幼兒觀察畫面細節(jié)：飛來頭朝什么方向？了解飛機是飛來還是飛走。引導幼兒思考：飛機飛來應(yīng)該用什么算式？飛走應(yīng)該用什么算式？3、小組操作活動。-看圖列加法算式。啟發(fā)幼兒仔細觀察圖片的變化，用又、一共還剩下等詞語講述三幅圖的意義，再正確列出加減法算式。-看算式進行4以內(nèi)的加減法運算。4、活動評價。-出示表示減法的三幅圖，請幼兒觀察并講述圖意，并列出減法算式。-請幼兒看圖列加減法算式的活動，鼓勵幼兒說說從哪兒看出來是來的，還是去掉的，引導幼兒看圖時，仔細觀察第二幅圖的變化。重點：學習4的加減法，能根據(jù)圖意正確列出4的加減法算式。難點：能清楚、正確的講述三幅圖的含義，并列出相應(yīng)的算式。教學反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。相關(guān)知識《科學運沙》：大班數(shù)學活動科學運沙教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學方法。引導幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看科學運沙教案吧?！洞蟀鄶?shù)學教案：掛燈籠》：大班數(shù)學活動掛燈籠教案主要包含了活動目標，活動準備，延伸，活動過程等內(nèi)容，認讀加法算式題，初步理解算式中“+”、“=”和三個數(shù)字的實際意義。比較、分辨燈籠的特征，學習將燈籠與算式題配對，體驗加法算式題在生活中的運用。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學掛燈籠教案吧?！洞蟀鄶?shù)學教案：比較輕重》：大班數(shù)學活動比較輕重教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過活動讓幼兒學