大班數(shù)學學習6的分解教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學學習6的分解教案反思這是大班數(shù)學學習6的分解教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、學習6的分解、組成，掌握交換規(guī)律將數(shù)量進行分合的方法。2、能保持正確的書寫姿勢。3、體驗參加數(shù)學活動的樂趣。4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。活動準備：PPT課件、幼兒畫冊3練習、筆活動過程：一、復習5以內的組成1、游戲對數(shù)：教師出示一個數(shù)字，如，教師說一個數(shù)字3，幼兒快速地說出一個對數(shù)，兩個數(shù)合起來必須是5。2、組織小朋友利用游戲的形式復習5以內數(shù)的組成。二、學習6的組成l、（觀看ppt）提問：秋天果園里的果子成熟了，讓我們一起去看看吧，果樹上長出了許多的果子，有紅的、有綠得，看第一棵樹，先長出了幾個什么顏色的果子，又長出了幾個什么顏色的果子，一共長出了幾個果子。2、引導小朋友講述：第一棵果樹上先長出了1個紅蘋果，又長出了5個綠蘋果，一共長出了6個蘋果。3、師：1和5合起來是6。4、（點擊第二幅圖）提問：現(xiàn)在果樹上先長出了幾個果子，又長出了幾個果子，一共長出了幾個果子？引導小朋友說出5和1起來是6。5、提問：這兩個組成式你發(fā)現(xiàn)了什么。6、小結：我們發(fā)現(xiàn)這兩個組成式兩個數(shù)字交換了位置，它們的總數(shù)不變。7、以同樣的方式學習6的其他組成。8、小結：6有5種組成，其中有兩對是可以交換的。三、學習6的分解1、提問：樹上的果子都成熟了，看喜羊羊和美羊羊，各帶了兩個大籃筐來摘果子了?？礃渖嫌?個果子，喜羊羊先摘了幾個蘋果放到了第一個籃子里，又摘了幾個果子放到了第二個籃子里？2、引導幼兒講述：樹上一共有6個果子，喜羊羊摘了1個果子放到第一個籃子里，又摘了5個果子放到第二個籃子里。6可以分成為1和53、同法學習6的其它分解。3、小結：6有5種分解，其中有兩對是可以交換的。四、練習6的分合。1、教師出示作業(yè)，介紹作業(yè)要求。2、幼兒做練習，教師指導評價。3、小結講評：今天我們知道了6的5種組成方法和5種分解的方法，讓我們把學到的知識和你的爸爸媽媽說一說吧?；顒臃此紝W習數(shù)的分解，可使幼兒初步理解整體與部分、部分與部分之間的關系，進一步加深幼兒對數(shù)概念的理解，并為學習加減法打基礎。學習數(shù)的分解對幼兒來說有些難度，掌握起來不太容易。幼兒只有在實際動手操作中感知，才能真正理解、掌握數(shù)的分解。因此，本次活動，我以幼兒的操作探索為主，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)6的分解方法，再輔助與教師的總結概括，使幼兒對6的分解有清晰的認識,最后以游戲的形式進行鞏固，使幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固知識。但由于幼兒的操作、分析、概括能力有個體差異，有的幼兒不能完整的掌握6的所有分解方法，所以還需要在今后的自選活動中進行個別指導相關知識《大班數(shù)學活動：認識10以內的單雙數(shù)》：大班數(shù)學活動認識10以內的單雙數(shù)教案主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過創(chuàng)設情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內的單雙數(shù)；培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力；適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學活動認識10以內的單雙數(shù)教案吧?！逗猛娴膿淇耍ù蟀嗫茖W教案）》：大班科學活動好玩的撲克（大班科學教案）教案主要包含了活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程等內容，嘗試用多種方法讓撲克牌站立起來，感知力與平衡的關系。學習記錄實驗結果并樂于大膽明確的表達自己的想法。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看好玩的撲克（大班科學教案）教案吧?！洞蟀鄶?shù)學教案：書寫數(shù)字3》：大班數(shù)學活動書寫數(shù)字3教案主要包含了活動目標，活動