中班秋游的教案（12篇）

中班秋游的教案作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的中班秋游的教案（通用12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。中班秋游的教案篇1目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力，引發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣及熱愛(ài)大自然的美好情感。2、讓幼兒了解基本的安全常識(shí)。對(duì)中國(guó)地形圖有一個(gè)初步的了解。3、通過(guò)出游鍛煉幼兒的意志力。4、訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。5、掌握秋天的季節(jié)特征。分題活動(dòng)建議：此活動(dòng)更適合由家長(zhǎng)的配合參與。寫(xiě)給家長(zhǎng)的通知：要求家長(zhǎng)和幼兒一起制定假日的活動(dòng)計(jì)劃、給孩子留景點(diǎn)照片、途經(jīng)路線(xiàn)圖、配合幼兒畫(huà)乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點(diǎn)繪畫(huà)以及一同出游人員的畫(huà)片或照片、以及家長(zhǎng)代筆的假日感想等。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、節(jié)后搜集國(guó)慶節(jié)前布置家長(zhǎng)的所有材料，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫(huà)。2、中國(guó)地圖、山東地圖各一個(gè)，各色的圓點(diǎn)，汽車(chē)、火車(chē)、自行車(chē)、人物卡片若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、組織幼兒參觀(guān)老師準(zhǔn)備的組畫(huà)，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察、討論每一副畫(huà)面，然后請(qǐng)每一位幼兒選擇一副組畫(huà)，回到座位上再仔細(xì)觀(guān)察。2、老師請(qǐng)有代表性的幼兒講解自己的圖畫(huà)，介紹自己的假日生活，你都到過(guò)什么地方？與誰(shuí)一起去的？地方好不好？比如：王鐵柱小朋友去了上海，到了野生動(dòng)物園，看到了獅子、老虎，并騎在它們身上還照相呢！等等，還有的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所見(jiàn)所聞，在何地留影等等。3、老師結(jié)合幼兒談外出或假日生活的感受，再把老師自己的假日生活的足跡及感想與幼兒一起分享，同時(shí)，把該幼兒家長(zhǎng)替寫(xiě)的幼兒的感想有選擇性地讀給大家欣賞，不僅培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力而且還增強(qiáng)幼兒對(duì)文字的好奇感。4、讓幼兒把組畫(huà)放在椅子下面，師幼共同回憶全班幼兒假期去過(guò)那些地方，老師用圓點(diǎn)表示，如：上?！?、九寨溝——0、姥姥家——0……，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，共去過(guò)多少地方？誰(shuí)去的地方最多？誰(shuí)去的地方最遠(yuǎn)？最近？（出示中國(guó)地形圖），大家都乘坐什么交通工具？等等。5、每位幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)黃金周打算去的地點(diǎn)？乘坐什么交通工具？與誰(shuí)一起去？孩子一邊說(shuō)，老師一邊在地圖上做出標(biāo)志，包括交通工具的粘貼。6、把自己手中的組畫(huà)與老師一起合作粘貼在已設(shè)計(jì)的展區(qū)內(nèi)，以便提供全園幼兒共同分享的環(huán)境。總結(jié)分享：讓幼兒說(shuō)說(shuō)在假期間認(rèn)為最好吃的是什么？活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)此活動(dòng)真正感受到，家庭的力量是不容忽視的，家園的相互配合，是做好幼兒教育的重要前提條件，及時(shí)抓住教育的有效時(shí)機(jī)，是對(duì)幼兒教師最基本的要求，幼兒對(duì)自己的親身經(jīng)歷較感興趣，同時(shí)也能激發(fā)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)欲望。中班秋游的教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲，知道ABA的結(jié)構(gòu)類(lèi)型，并學(xué)習(xí)用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來(lái)表現(xiàn)歌曲。2、感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)與朋友結(jié)伴表演的快樂(lè)。3、知道秋游的時(shí)候應(yīng)該帶些什么，應(yīng)該注意什么。4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《郊游》，知道ABA的結(jié)構(gòu)類(lèi)型?；顒?dòng)難點(diǎn)：并學(xué)習(xí)用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來(lái)表現(xiàn)歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《秋游》?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入你們郊游過(guò)嗎？去了哪里？玩了些什么？二、學(xué)唱歌曲《郊游》1、整體欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律。歌曲里小朋友郊游時(shí)快樂(lè)嗎？他們是怎么郊游的？看見(jiàn)了什么？2、幼兒理解歌詞的含義，并學(xué)唱。你們發(fā)現(xiàn)歌曲里有相同的地方嗎？3、教師播放歌詞獨(dú)白，讓幼兒一句一句學(xué)念歌詞。這首歌里唱到白云怎樣？陽(yáng)光怎樣？青山、綠水怎么樣？4、整體播放歌曲欣賞，大家一起唱。你們發(fā)現(xiàn)中間部分和前后重復(fù)的地方有什么不同？你們唱什么歌的時(shí)候也運(yùn)用了這兩種方式？5、分小組一句一句交替唱，教師可自編一些動(dòng)作加到歌曲里，增加趣味性。三、討論秋游中應(yīng)該帶什么，應(yīng)該注意什么應(yīng)該帶一些適合戶(hù)外活動(dòng)?xùn)|西，如：礦泉水、餅干、毛巾、背包等；而不應(yīng)該帶零食、玩具等。中班秋游的教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)和老師、小朋友一起出游的快樂(lè)。2、通過(guò)觀(guān)察、介紹、觀(guān)看表演等活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在活動(dòng)前，已通過(guò)《家園聯(lián)系欄》讓家長(zhǎng)、幼兒了解秋游的地點(diǎn)與內(nèi)容及秋游的注意事項(xiàng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入師：你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？（喜歡）寶寶想知道飲料是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的嗎？（想）老師今天帶你們?nèi)ビ^(guān)看各國(guó)極限運(yùn)動(dòng)秀和參觀(guān)可口可樂(lè)公司，你們?cè)敢馊幔浚ㄔ敢馊ィ┰谕獬龌顒?dòng)時(shí)，我們應(yīng)注意什么呀？（要聽(tīng)從老師和阿姨的話(huà)，不亂跑，跟老師和小朋友一起走）二、活動(dòng)過(guò)程（上午8：20——下午3：15）1、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯(lián)系卡？2、組織幼兒入廁，準(zhǔn)備上車(chē)；3、坐車(chē)前往楊浦體育館，觀(guān)看各國(guó)極限運(yùn)動(dòng)秀；4、幼兒午餐時(shí)間；5、自由活動(dòng)時(shí)間；6、坐車(chē)前往可口可樂(lè)公司，觀(guān)看可口可樂(lè)生產(chǎn)車(chē)間，了解可口可樂(lè)的生產(chǎn)過(guò)程；7、在申美飲料食品公司拍照留影；8、坐車(chē)返回幼兒園。三、討論交流（教室里）1、討論話(huà)題：今天你玩得開(kāi)心嗎？為什么？你看到了什么？2、教師表?yè)P(yáng)幼兒進(jìn)步之處。中班秋游的教案篇4運(yùn)動(dòng)目的：1、引誘孩子們回想秋游時(shí)的痛快景象，并經(jīng)由過(guò)程攀談與搭檔分享本身其時(shí)快活的心境。2、與搭檔們說(shuō)說(shuō)秋游里最喜好的。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：水彩筆，丹青紙。運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)：1、引誘孩子們自動(dòng)地與搭檔交換、分享秋游時(shí)最痛快的事和快活的心境。2、勉勵(lì)本領(lǐng)較弱的孩子到團(tuán)體眼前報(bào)告本身的設(shè)法主意和感覺(jué)。3、讓孩子們將本身的設(shè)法主意和感覺(jué)用繪畫(huà)的情勢(shì)來(lái)表達(dá)。運(yùn)動(dòng)反饋：1、孩子們提及秋游運(yùn)動(dòng)都十離開(kāi)心，能勇敢地表達(dá)本身的設(shè)法主意、感覺(jué)。2、在繪畫(huà)作品中、發(fā)明孩子們大部門(mén)畫(huà)的是恐龍館中產(chǎn)生的事。可見(jiàn)孩子們對(duì)恐龍的機(jī)密非常感愛(ài)好。中班秋游的教案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、明確秋游前要準(zhǔn)備的工作，激發(fā)幼兒對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的興趣。2、能通過(guò)語(yǔ)言將自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、養(yǎng)成積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒秋游的圖片或照片三、活動(dòng)過(guò)程：1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的興趣。2、通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，明確遠(yuǎn)足活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。提問(wèn)：（1）我們走出幼兒園應(yīng)該選擇什么樣的天氣呢？（2）小朋友要準(zhǔn)備什么呢？（3）路上要注意什么呢？3、引導(dǎo)幼兒圍繞以上幾個(gè)話(huà)題，分組進(jìn)行討論。教師巡視傾聽(tīng)幼兒的談話(huà)內(nèi)容，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行總結(jié)介紹。（1）每組請(qǐng)一位幼兒代表，對(duì)每組的意見(jiàn)講述。（2）教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、提醒。5、教師進(jìn)行總結(jié)。6、延伸活動(dòng)：在《家長(zhǎng)園地》出關(guān)于遠(yuǎn)足活動(dòng)的通知，鼓勵(lì)幼兒用圖畫(huà)的形式制作“秋游備忘錄”。中班秋游的教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)實(shí)物的特征，并能根據(jù)實(shí)物的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類(lèi)。2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)分類(lèi)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、4種水果（蘋(píng)果、梨子、獼猴桃和橘子），4種零食（糖果類(lèi)、牛奶類(lèi)、餅干類(lèi)水果凍類(lèi)）。2、大筐2個(gè)，托盤(pán)8個(gè)，貼有標(biāo)志的托盤(pán)20個(gè)。3、鼓一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、以談話(huà)的方式導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。師：“秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，陳老師今天買(mǎi)了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉?，開(kāi)心嗎？”幼兒按照男女不同排成兩隊(duì)。師：“現(xiàn)在陳老師請(qǐng)你們排成兩隊(duì)，男孩子一隊(duì)、女孩子一隊(duì)我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來(lái)。”二、按照水果的名稱(chēng)進(jìn)行第一次分類(lèi)。1、出示水果讓幼兒認(rèn)識(shí)。教師將自己水果拿出來(lái)讓幼兒認(rèn)識(shí)。師：“陳老師買(mǎi)來(lái)了很多的東西，你們看看這些是什么？”（幼兒自由討論）師：“那你們喜歡什么水果，你來(lái)說(shuō)說(shuō)？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）2、給水果分類(lèi)。師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來(lái)做個(gè)好玩的游戲，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)把這些水果寶寶分一分，蘋(píng)果跟蘋(píng)果放在一起，橘子和橘子放在一起……。”（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作）幼兒操作完后問(wèn)：“你是怎么分的？”（蘋(píng)果和蘋(píng)果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小結(jié)：剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱(chēng)不同來(lái)分的。三、根據(jù)零食的一個(gè)共同特征進(jìn)行第二次分類(lèi)。1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識(shí)。師：“除了這些水果外，陳老師還買(mǎi)來(lái)了很多的小零食，我們一起來(lái)看看?！保ㄓ變鹤杂捎懻摚煟骸昂枚嗪贸缘牧闶常銈兿矚g嗎，你最喜歡吃那種零食？”請(qǐng)幼兒找找老師手中食品的好朋友。2、個(gè)別幼兒給零食分類(lèi)師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰(shuí)來(lái)把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”幼兒操作完后問(wèn)大家：“你們說(shuō)一說(shuō)他是怎么分這些零食寶寶的？”（個(gè)別幼兒回答）然后問(wèn)分的那個(gè)幼兒：“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來(lái)分的?！毙〗Y(jié)：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據(jù)零食的種類(lèi)來(lái)分的。四、幼兒集體操作，第三次分類(lèi)1、教師講解操作的方法師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來(lái)做游戲，請(qǐng)你們一起合作幫它們分分家?，F(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個(gè)小筐，請(qǐng)你們把它們分分家。2、教師講解示范操作方法。2、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。3、檢驗(yàn)師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。”分別請(qǐng)兩組的幼兒上來(lái)跟大家一起檢驗(yàn)。五、游戲《找朋友》1、教師講解游戲玩法師：“這里有好多的'水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友?！睅蛡€(gè)別幼兒帶上胸飾問(wèn)：“你現(xiàn)在是什么寶寶了啊？”（我是蘋(píng)果寶寶）師：“對(duì)了，你說(shuō)的真好，現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)給這些寶寶分一分，鼓聲開(kāi)始的時(shí)候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時(shí)候看誰(shuí)又快又對(duì)?！?、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗(yàn)。3、游戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室。師：“我們玩的真開(kāi)心，接下來(lái)還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實(shí)物后，裝好后就可以去秋游了哦！跟老師們說(shuō)再見(jiàn)吧?！庇變弘x開(kāi)活動(dòng)室。中班秋游的教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動(dòng)，能集中注意力聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，記住游戲規(guī)則。2、鼓勵(lì)幼兒能用普通話(huà)說(shuō)出自己所拿食品的名稱(chēng)。3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。4、體驗(yàn)同伴間友好的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干，小兔頭飾若干。2、橘子、小面包、樂(lè)百氏奶、果凍等（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）活動(dòng)過(guò)程：一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。指導(dǎo)語(yǔ)："今天老師做兔媽媽?zhuān)◣项^飾），誰(shuí)愿意做我的兔寶寶？"、"兔寶寶們帶上帽子（頭飾）"、"待會(huì)兒和兔媽媽一起去公園好嗎？"（幼兒各自帶上頭飾）二、聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。1、幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢？"（幼兒各自講想帶去的食品名稱(chēng)）2、幼兒說(shuō)老師準(zhǔn)備的食品："兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講食物的名稱(chēng)，注意發(fā)音的正確）3、幼兒按指令取食物。（1）"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢？寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"（各自從椅子下取出小籃子）（2）"待會(huì)兒，請(qǐng)你們每人拿一個(gè)橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個(gè)果凍放在籃子里，看誰(shuí)記住了！"、"兔媽媽讓你們拿什么呀？"（教師及時(shí)表?yè)P(yáng)聽(tīng)的仔細(xì)的幼兒）（3）"請(qǐng)兔寶寶按媽媽說(shuō)的話(huà)去拿吃的東西，看誰(shuí)拿對(duì)了"（幼兒分散著去取食品，教師觀(guān)察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，不急于馬上糾正）三、幼兒互相檢查聽(tīng)話(huà)取物的情況。1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品，看，誰(shuí)和兔媽媽拿的食品是一樣的？"（幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對(duì)了）2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢？"（請(qǐng)拿錯(cuò)的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整）四、出發(fā)去公園。1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)！"（幼兒在愉快活潑的音樂(lè)伴奏下，開(kāi)著小汽車(chē)去室外）2、觀(guān)察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐。延伸活動(dòng)：實(shí)地秋游中班秋游的教案篇8活動(dòng)總目標(biāo)：通過(guò)一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒討論、制定秋游計(jì)劃，激發(fā)秋游欲望.活動(dòng)（一）商量秋游海報(bào)活動(dòng)指導(dǎo)：1.“我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況？”2.與孩子們討論在秋游“海報(bào)”上要寫(xiě)明哪些內(nèi)容？3.分享秋游時(shí)最愉快的事和快樂(lè)的心情。4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀(guān)念?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)討論，讓孩子們明確在“海報(bào)”上要寫(xiě)明哪些內(nèi)容。對(duì)秋游情況更加了解?；顒?dòng)反饋：通過(guò)討論，孩子們認(rèn)為在“海報(bào)”上要寫(xiě)明：1.秋游時(shí)間（幾月幾日，幾點(diǎn)出發(fā)、幾點(diǎn)回來(lái)）2.秋游地點(diǎn)。3.什么時(shí)候去永輝超市購(gòu)物。4.秋游活動(dòng)參加人員。5.該帶哪些東西?；顒?dòng)（二）制作秋游海報(bào)活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)按自己的意愿大膽設(shè)計(jì)制作海報(bào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫(huà)紙，色卡紙一張活動(dòng)指導(dǎo)：1.秋游的時(shí)間可以怎么表示？秋游的地點(diǎn)呢……2.幼兒自愿分組分工，制作海報(bào)的其中一部分?；顒?dòng)反饋：通過(guò)分組分工負(fù)責(zé)，孩子們已完成了“海報(bào)”的初稿，教師整理后，明天可以進(jìn)行展示了?；顒?dòng)（三）討論秋游愿望和心情活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)討論、繪畫(huà)引導(dǎo)幼兒表達(dá)秋游的各種愿望和心情，區(qū)分哪些是不能實(shí)現(xiàn)的，從而了解哪些事是不能做的。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、筆活動(dòng)指導(dǎo)：１、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)去西湖公園、動(dòng)物園想做什么？２、你的心情怎么樣，用一種標(biāo)志來(lái)表示。３、請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)哪些事是可以大家一起做的，哪些不行？活動(dòng)反饋：１、教師在孩子繪畫(huà)過(guò)程中，把孩子的話(huà)記錄下來(lái)，寫(xiě)在孩子的畫(huà)上。２、將幼兒討論的能實(shí)現(xiàn)和不能實(shí)現(xiàn)的愿望分開(kāi)，并進(jìn)行展示。３、孩子在離園活動(dòng)中向家長(zhǎng)介紹，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的秋游愿望十分感興趣?；顒?dòng)（四）討論并制作秋游倒計(jì)時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒用“倒計(jì)時(shí)”的方法直觀(guān)地知道距離秋游還有幾天；并自主地對(duì)“秋游倒計(jì)時(shí)”進(jìn)行管理。2.通過(guò)“秋游倒計(jì)時(shí)”感知順倒數(shù)的含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫(huà)紙，數(shù)字卡活動(dòng)指導(dǎo)：1.師：“每天總是有許多小朋友來(lái)問(wèn)老師，還有幾天才去秋游呀？”引導(dǎo)幼兒討論：“怎樣讓小朋友自己、每天一來(lái)幼兒園就知道離秋游還有幾天，不要再問(wèn)老師了呢？”2.跟孩子一起設(shè)計(jì)“秋游倒計(jì)時(shí)”。3.孩子自愿分組分工制作“秋游倒計(jì)時(shí)”中每一頁(yè)的數(shù)字。4.選擇畫(huà)得最好的數(shù)字0——9、用于制作“秋游倒計(jì)時(shí)”。5.討論“秋游倒計(jì)時(shí)”的管理?；顒?dòng)反饋：1.教師將幼兒選出的畫(huà)得最好的數(shù)字0——9裝訂成“秋游倒計(jì)時(shí)”。2.孩子們通過(guò)討論、決定倒計(jì)時(shí)由每一天最早來(lái)的值日生來(lái)管理。3.孩子在這個(gè)活動(dòng)中對(duì)順倒數(shù)的含義感受不深?；顒?dòng)（五）擬訂購(gòu)物清單活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)愿望畫(huà)出適宜的食品，有計(jì)劃地購(gòu)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙、筆?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想買(mǎi)那些食品。2、與幼兒討論買(mǎi)哪些食品合適，買(mǎi)幾樣好？１、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的結(jié)果畫(huà)出購(gòu)物清單?；顒?dòng)反饋：1.孩子們對(duì)要準(zhǔn)備的食品都有自己的想法，因此購(gòu)物清單非常豐富。2.孩子們畫(huà)的購(gòu)物清單普遍缺少主食，可建議孩子們加以修改?；顒?dòng)（六）討論超市購(gòu)物的注意事項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購(gòu)物時(shí)的注意事項(xiàng).活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫(huà)紙活動(dòng)指導(dǎo)：1.教師提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。（1）永輝超市里有哪些設(shè)施？（2）我們這么多小朋友去永輝超市購(gòu)物時(shí)，要怎樣注意安全？（3）買(mǎi)東西時(shí)要注意哪些事情。2.孩子們將自己的想法畫(huà)下來(lái)?；顒?dòng)反饋：1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個(gè)方面的注意事項(xiàng)：（1）路上的安全（2）使用電梯時(shí)的安全（3）超市中的人很多要注意安全（4）買(mǎi)東西要誠(chéng)實(shí)，排隊(duì)。2.由于是孩子自己制定的注意事項(xiàng)，孩子都能清楚地向家長(zhǎng)介紹?；顒?dòng)（七）到永輝超市購(gòu)物活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購(gòu)物時(shí)的注意事項(xiàng)，并嘗試獨(dú)立購(gòu)物。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人十元錢(qián)、請(qǐng)幾名家長(zhǎng)參與、協(xié)作?；顒?dòng)指導(dǎo)：3.教師提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。（1）永輝超市里有哪些設(shè)施？（2）我們這么多小朋友去永輝超市購(gòu)物時(shí)，要怎樣注意安全？（3）買(mǎi)東西時(shí)要注意哪些事情。2．家長(zhǎng)及老師分別帶領(lǐng)一組幼兒購(gòu)物?；顒?dòng)反饋：1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個(gè)方面的注意事項(xiàng)：（1）路上的安全（2）使用電梯時(shí)的安全（3）超市中的人很多要注意安全（4）買(mǎi)東西要誠(chéng)實(shí)，排隊(duì)。2．購(gòu)物活動(dòng)基本完成，大部分幼兒都能按照老師的要求購(gòu)物，有兩名幼兒買(mǎi)了一大堆的東西，有十名左右的幼兒購(gòu)物超過(guò)了10元。活動(dòng)（八）討論秋游的準(zhǔn)備工作活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒秋游欲望，引導(dǎo)幼兒制定活動(dòng)計(jì)劃、及活動(dòng)注意事項(xiàng)。活動(dòng)指導(dǎo)：１、教師提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考；“我們要去秋游了，該做哪些準(zhǔn)備呢？”“我們?nèi)デ镉螘r(shí)要注意些什么？活動(dòng)反饋：1.由于小、中班幼兒參加過(guò)秋游，所以他們很快說(shuō)出了要準(zhǔn)備食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市購(gòu)買(mǎi)。2.對(duì)秋游活動(dòng)的注意事項(xiàng)孩子們的設(shè)想也比較全面，具體情況根據(jù)當(dāng)日活動(dòng)安排進(jìn)行修改?；顒?dòng)（九）我們?nèi)デ镉位顒?dòng)目標(biāo)：1.帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)動(dòng)物園，觀(guān)賞各種動(dòng)物。2.帶領(lǐng)孩子們到西湖博物館，參觀(guān)脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。活動(dòng)指導(dǎo)：1.教育幼兒來(lái)回路上和排隊(duì)時(shí)跟緊隊(duì)伍，以免丟失。2.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)介紹員阿姨的講解，觀(guān)看恐龍化石展覽，了解恐龍的生長(zhǎng)歷程和神秘滅亡。3.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀(guān)察各種動(dòng)物的外型、形態(tài)、動(dòng)作、叫聲、愛(ài)吃的食物等等?；顒?dòng)反饋：孩子們?cè)谇镉位顒?dòng)的過(guò)程中、對(duì)恐龍館中的恐龍化石十分感興趣，希望有更深入的了解?；顒?dòng)（十）討論秋游里最喜歡的××活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)孩子們回憶秋游時(shí)的愉快情景，并通過(guò)交談與同伴分享自己當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情。2.與同伴們說(shuō)說(shuō)秋游里最喜歡的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫(huà)紙?；顒?dòng)指導(dǎo)：1.引導(dǎo)孩子們主動(dòng)地與同伴交流、分享秋游時(shí)最愉快的事和快樂(lè)的心情。2.鼓勵(lì)能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。3.讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)?；顒?dòng)反饋：1.孩子們說(shuō)起秋游活動(dòng)都十分開(kāi)心，能大膽地表達(dá)自己的想法、感受。2.在繪畫(huà)作品中、發(fā)現(xiàn)孩子們大部分畫(huà)的是恐龍館中發(fā)生的事?？梢?jiàn)孩子們對(duì)恐龍的秘密十分感興趣。中班秋游的教案篇9活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)走、跨、跳的方式游戲來(lái)感受秋游路上的樂(lè)趣。2、幫助幼兒養(yǎng)成一定的規(guī)則性游戲：一個(gè)一個(gè)接著玩?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)走、跨、跳的方式游戲?；顒?dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒正確的跨和跳。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布繩、紙板、自制的器械操器材，設(shè)計(jì)成場(chǎng)景為彎曲小路（用布繩擺成小路走）、過(guò)小溪（紙板當(dāng)小石頭跨）、過(guò)小溝（用布繩擺成平行線(xiàn)跳）、采野花（自制的器械操器材當(dāng)野花）2、背景音樂(lè)《一起去郊游》活動(dòng)過(guò)程：一、情景熱身：1、小朋友你們?nèi)ミ^(guò)秋游嗎？秋游我們要準(zhǔn)備什么呢？（引出穿合適的衣服和鞋子）2、熱身操穿衣服，穿上衣（抖一抖，看一看，先進(jìn)一個(gè)手，再進(jìn)一個(gè)手，鉆出腦袋扭一扭，衣服穿好啦。）穿褲子（抖一抖，看一看，左腳進(jìn)，右腳進(jìn)。拉一拉來(lái)扭一扭，褲子穿好啦。）穿鞋子（兩只鞋子擺擺好，伸進(jìn)去扭一扭，伸進(jìn)去扭一扭，跳一跳，跳一跳，鞋子穿的真舒服。）3、小朋友們我們穿好衣服了，來(lái)背上包包準(zhǔn)備出發(fā)了。二、秋游去1、教師簡(jiǎn)單介紹秋游路線(xiàn)：走過(guò)彎曲小路，跨著石頭過(guò)小溪，跳過(guò)小溝。（1）走小路。小路很彎曲，我們一個(gè)一個(gè)跟著走小心別掉到農(nóng)民伯伯種的莊稼地里，踩壞了莊稼奧。（2）過(guò)小溪。呀！前面有一條小溪這么過(guò)呀？老師先來(lái)試一試，引導(dǎo)幼兒踩著小石頭（紙板）跨過(guò)去。幼兒一個(gè)一個(gè)小心過(guò)，別掉下水。（3）過(guò)小溪。前面的小溝擋了我們的路，誰(shuí)來(lái)試試跳過(guò)去，引導(dǎo)幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個(gè)個(gè)的跳，不掉下溝成小泥人了。2、采野花去。有一片草上有很多的野花可漂亮了，我們?nèi)ゲ乓盎ê脝幔坎贿^(guò)路比較的遠(yuǎn)你們要一個(gè)一個(gè)的跟好，別迷路了。幼兒再次走小路、過(guò)小溪、過(guò)小溪到草地采野花（器械操器材）。三、放松運(yùn)動(dòng)。1、采到那么多的野花，好開(kāi)心??！我們一起來(lái)慶祝一下吧！（做放松運(yùn)動(dòng)）2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來(lái)吧！（活動(dòng)結(jié)束）中班秋游的教案篇10活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。2、能在外出游玩時(shí)聽(tīng)老師指揮，不做危險(xiǎn)的事。3、知道在外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事情?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)本活動(dòng)使幼兒知道在秋游時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：秋游時(shí)的錄像：孩子們是怎樣排隊(duì)的？怎樣過(guò)馬路的？怎么坐車(chē)回家？請(qǐng)幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師：秋天來(lái)了，幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出秋游，高興嗎？但是小朋友出去秋游老師有些擔(dān)心呢，你們知道為什么嗎？幼兒回答。教師：外出秋游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎？幼兒自由討論后回答。二、觀(guān)看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說(shuō)說(shuō)。（1）第一片段：外出游玩怎樣排隊(duì)？游玩時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師，不離開(kāi)老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說(shuō)，不做危險(xiǎn)的事情。（2）第二片段：外出游玩怎么過(guò)馬路？過(guò)馬路時(shí)一定要跟好老師，不橫沖直撞，看好左右兩邊有沒(méi)有車(chē)子來(lái)往。（3）第三片段：陌生人和你說(shuō)話(huà)，請(qǐng)你吃東西你怎么辦？不與陌生人說(shuō)話(huà)或跟陌生人走，一切聽(tīng)指揮。（4）第四片段：外出游玩怎樣乘車(chē)呢？外出游玩乘車(chē)時(shí)，不要把頭、手伸到窗外，不能打開(kāi)車(chē)窗，坐在車(chē)座上身子做穩(wěn)，背靠車(chē)座，上下車(chē)時(shí)不要擁擠，互相謙讓。教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋，背包帶子要檢查等。三、討論：外出游玩要帶什么？提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。中班秋游的教案篇11一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠在老師的帶領(lǐng)下觀(guān)察秋天景物的變化，了解秋天的基本特征。2、愿意跟同伴分享自己的美食。二、材料準(zhǔn)備：1、事先考察過(guò)秋游地點(diǎn)“鷹山”的地理情況，選擇適合休息的場(chǎng)地。2、幼兒每人背一個(gè)小書(shū)包，里面裝有小零食。3．垃圾袋、濕巾紙及水。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：（一）引題，提出要求：今天，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游，去的路上，我們會(huì)經(jīng)過(guò)一條馬路，我們要在綠燈的時(shí)候從人行橫道上過(guò)馬路。老師請(qǐng)小朋友看看路邊的小花小草有什么變化？排隊(duì)一定要一個(gè)跟著一個(gè)，不要掉隊(duì)。（二）徒步至“鷹山”。1、一起唱《秋天多可愛(ài)》。2、請(qǐng)幼兒觀(guān)察路邊的小花小草及山上的植物，提出相應(yīng)問(wèn)題，并解答。（三）幼兒分享美食。1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴分享美食，并請(qǐng)老師一起分享。2、將垃圾扔進(jìn)垃圾袋。3、能夠主動(dòng)擦嘴、擦手。（四）排隊(duì)回園，教師?；顒?dòng)反思：在秋游前，我們就進(jìn)行了實(shí)地考察，結(jié)合孩子目前的運(yùn)動(dòng)能力及安全因素，我們決定目的地為“鷹山”的第一個(gè)平臺(tái)。在活動(dòng)前，我提出了細(xì)致的要求，抓住時(shí)機(jī)，帶領(lǐng)孩子們親身體驗(yàn)了“紅綠燈”，讓他們真正懂得了如何過(guò)“紅綠燈”。一路上，我不斷地跟孩子們進(jìn)行交流：小朋友，你們看，