高中家長(zhǎng)會(huì) 高一下學(xué)期分科后家長(zhǎng)會(huì)課件

高

級(jí)

班家長(zhǎng)會(huì)教育孩子是一項(xiàng)永不停歇的事業(yè)歡迎您的到來

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目錄

班級(jí)概況班級(jí)成績(jī)及目標(biāo)班級(jí)常規(guī)管理班級(jí)近況給家長(zhǎng)的話費(fèi)用說明01班級(jí)概況總

班級(jí)構(gòu)成

總?cè)藬?shù)：60人男生19人女生41人住讀生43人走讀生17人班級(jí)層次：普通班選科組合：政史地藝體生6人總

（選科組合特點(diǎn)）史政地該組合是最傳統(tǒng)的文科組合，科目關(guān)聯(lián)度密切。適合數(shù)學(xué)物理偏科的同學(xué)科目學(xué)習(xí)難度：這個(gè)組合相對(duì)更輕松，注重的是文科思維，知識(shí)的記憶和理解等專業(yè)覆蓋率：49.34%可以選擇報(bào)所有文科類的專業(yè)，比如管理類專業(yè)、教育類專業(yè)、社會(huì)學(xué)類專業(yè)、氣象學(xué)類專業(yè)、政治類專業(yè)、歷史及考古類相關(guān)專業(yè)等等。本身基礎(chǔ)薄弱，所以不要隨意換科！總藝體類音樂，美術(shù)，體育，舞蹈，播音主持適合文化成績(jī)水平較低又想上本科的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況學(xué)生興趣愛好02班級(jí)成績(jī)及目標(biāo)總2月期末成績(jī)單科狀元語文數(shù)學(xué)英語政治歷史地理班級(jí)前十賦分在等級(jí)賦分制，考生的成績(jī)會(huì)根據(jù)其原始的分值來確定在全省人數(shù)中所占的比例，一般來說，各省市各等級(jí)的人數(shù)所占的比例分別為A15%、B30%、C30%、D、E共25%。例如考生小紅成績(jī)?yōu)?5分，在全省排名占比前15%以內(nèi)，參考下面的賦分制度，可以得知小紅所在的賦分區(qū)間為100-86。確定了賦分區(qū)間后，再根據(jù)等級(jí)換算公式計(jì)算出等級(jí)賦分后的分?jǐn)?shù)，公式為（該區(qū)間高考最高分-原始分）÷（原始分-該區(qū)間高考最低分）=（等級(jí)賦分區(qū)間最高分-x）÷（x-等級(jí)賦分區(qū)間最低分），那么通過以上公式，可以得出小紅最終成績(jī)?yōu)?9.5分。賦分在等級(jí)賦分制，考生的成績(jī)會(huì)根據(jù)其原始的分值來確定在全省人數(shù)中所占的比例，一般來說，各省市各等級(jí)的人數(shù)所占的比例分別為A15%、B30%、C30%、D、E共25%。例如考生小紅成績(jī)?yōu)?5分，在全省排名占比前15%以內(nèi)，參考下面的賦分制度，可以得知小紅所在的賦分區(qū)間為100-86。確定了賦分區(qū)間后，再根據(jù)等級(jí)換算公式計(jì)算出等級(jí)賦分后的分?jǐn)?shù)，公式為（該區(qū)間高考最高分-原始分）÷（原始分-該區(qū)間高考最低分）=（等級(jí)賦分區(qū)間最高分-x）÷（x-等級(jí)賦分區(qū)間最低分），那么通過以上公式，可以得出小紅最終成績(jī)?yōu)?9.5分。成績(jī)暴露出的問題：1.偏科嚴(yán)重，尤其是數(shù)學(xué)2.部分同學(xué)上課，不夠?qū)Ｐ?，開小差。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣。3.放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)。4.考試心態(tài)不好。5.基礎(chǔ)薄弱，卻甚少問老師或同學(xué)。6.有早戀現(xiàn)象。7.自覺性不足，老師在與不在教室不一樣。總學(xué)習(xí)要求早自習(xí)按照早讀任務(wù)大聲誦讀需要背誦的內(nèi)容偏科的科目要預(yù)習(xí)上課要記筆記，老師不定期檢查作業(yè)按時(shí)交，課代表記錄未上交作業(yè)情況，每天清查考試后主動(dòng)找老師分析情況尤其是有退步的科目總重慶高考概況重慶近三年報(bào)考人數(shù)2020年28.3萬人2021年28.95萬人2022年31.4萬人（歷史類考生69770人）本科招生計(jì)劃3.03萬人本科招生錄取率百分之五十幾總重慶高考概況總班級(jí)目標(biāo)班級(jí)前十的同學(xué)保本沖重本班上至少一半的同學(xué)上本科即使不能上本科的同學(xué)也能考個(gè)相對(duì)高的分?jǐn)?shù)選個(gè)好專業(yè)，上好一點(diǎn)的公辦學(xué)校總班級(jí)目標(biāo)班級(jí)前十的同學(xué)保本沖重本班上至少一半的同學(xué)上本科即使不能上本科的同學(xué)也能考個(gè)相對(duì)高的分?jǐn)?shù)選個(gè)好專業(yè)，上好一點(diǎn)的公辦學(xué)校03班級(jí)常規(guī)管理總作息時(shí)間安排起床6：30早早讀7：00—7：15（來教室了就站立早讀）早自習(xí)7：15—7：50上午5節(jié)課午飯時(shí)間：12：20——1：00午休：13：00—14：00（看新聞，午睡）下午三節(jié)課＋一節(jié)自習(xí)5.25開始吃晚飯6.05分到6.20自習(xí)

晚上三節(jié)課8.40走讀生放學(xué)

住讀生上4晚9.30放學(xué)回寢室周末放假，住讀生都是周六早上放假回家，周天一點(diǎn)返?？傟P(guān)于請(qǐng)假非放學(xué)時(shí)間出校憑班主任簽字的請(qǐng)假條。放假后不來校必需家長(zhǎng)給班主任打電話請(qǐng)假。建議家長(zhǎng)沒有特別的情況不要輕易給孩子請(qǐng)假，尤其是周天一點(diǎn)返校的時(shí)候總手機(jī)管理住讀生周天一點(diǎn)來的時(shí)候手機(jī)就收了，周六放學(xué)的時(shí)候才發(fā)給他們。走讀生原則上是不允許把手機(jī)帶來學(xué)校的如果孩子需要和家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)校裝有家校溝通的電話若在學(xué)校玩手機(jī)被發(fā)現(xiàn)放在班主任處學(xué)期末歸還，希望家長(zhǎng)在孩子手機(jī)被收后不要幫著孩子來要總儀容儀表1.進(jìn)校園要求穿校服2.頭發(fā)不能過長(zhǎng)，很多女生的劉海一低頭就遮住了半張臉，希望家長(zhǎng)在孩子回家后能陪著去理發(fā)店剪個(gè)清爽的發(fā)型3.上學(xué)期間不允許化妝因?yàn)樘^注重于外貌的打扮，時(shí)間精力就不會(huì)花在學(xué)習(xí)上，還容易出現(xiàn)攀比行為04班級(jí)近況總好的方面大家都能按時(shí)上下課，沒有遲到早退現(xiàn)象早讀聲音洪亮作業(yè)按時(shí)上交，書寫工整同學(xué)間總體相處融洽班干部們認(rèn)真負(fù)責(zé)…等同學(xué)學(xué)習(xí)尤其認(rèn)真總存在的問題部分同學(xué)喜歡在教室吃零食且課桌不整潔部分男同學(xué)午休期間約著去廁所抽煙玩手機(jī)個(gè)別同學(xué)上課打瞌睡05給家長(zhǎng)的話總很多家校矛盾，就是因?yàn)楹⒆釉谥虚g亂傳話導(dǎo)致的。所以這個(gè)今天一定要說一下。孩子說的話，不可不信；但也不可全信：【不可不信】意思是，孩子傳達(dá)的情況，都是基于事實(shí)，是確確實(shí)實(shí)發(fā)生的事情。所以要不可不信。但同時(shí)也一定要對(duì)他們的話保持高度警惕——【不可全信】。為什么呢？總第一：人并不能做到絕對(duì)客觀地描述事實(shí)。事實(shí)本身會(huì)透過當(dāng)事人的“情緒情感”的過濾器，被放大呈現(xiàn)出來。第二，孩子處在【信息不對(duì)稱】的狀態(tài)，主觀臆斷。為了方便管理，老師會(huì)出現(xiàn)以下情況：①把話說半截，留半截。②大肆渲染一件小事。③人為的縮小一件大事。第三：孩子不夠成熟，對(duì)問題意識(shí)不到位。畢竟是孩子，對(duì)問題的看法長(zhǎng)期處在一種不成熟狀態(tài)。以至于常常傳遞不準(zhǔn)確信息，誤導(dǎo)家長(zhǎng)。綜上所述，煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)多和老師溝通，確認(rèn)信息真實(shí)情況，不要私下傳遞自己的焦慮和言論。相信，家校配合好了，等待學(xué)生的多半是喜?。恍湃胃幸蝗笔?，結(jié)局很可能是悲劇……寫日記或周記。要學(xué)習(xí)把心靈的軌跡用文字描述下來，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。但是，家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許，否則，日記本身就變成了心理負(fù)擔(dān)。這樣孩子不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被人知道，學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。參加體育鍛煉。運(yùn)動(dòng)減壓，事半功倍。每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)消除大腦疲勞，讓身體動(dòng)起來是一種很好的調(diào)節(jié)方式。運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)大腦產(chǎn)生內(nèi)啡吠和多巴胺，它們是大腦天然產(chǎn)生的鎮(zhèn)靜劑，也被稱為快樂因子"。運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)體內(nèi)血液循環(huán)、提高新陳代謝，對(duì)于大腦的開發(fā)是很有幫助的，所以運(yùn)動(dòng)也是調(diào)節(jié)情緒的好方法。當(dāng)然，如果"陽康"后身體條件上不允許，一定要選擇適合自己的強(qiáng)度和方式。（身心共調(diào)）如何正確引導(dǎo)孩子合理宣泄，優(yōu)化情緒找一些適合放松的。如深呼吸放松法．肌肉放松法"等來維護(hù)情緒穩(wěn)定。如果發(fā)現(xiàn)自己呼吸容易急促，那就多試試緩慢的深呼吸；如果發(fā)現(xiàn)自己肌肉緊張，可以試著做做拉伸；如果覺得自己沒精打采但又不得不保持好精力，試著擴(kuò)擴(kuò)胸，站得筆挺一點(diǎn)。還可以通過冥想、聽音樂、畫畫、吃好吃的、找朋友聊天等來轉(zhuǎn)移注意力，增加積極體驗(yàn)。高質(zhì)量的陪伴。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)寫作業(yè)時(shí)，請(qǐng)放下手機(jī)，拿起書本，給予孩子精神的榜樣，高質(zhì)量陪伴核心是精神的，讓孩子知道閱讀學(xué)習(xí)就是和吃飯一樣本能應(yīng)該做的。當(dāng)孩子在家時(shí)，請(qǐng)放手讓孩子承擔(dān)必要的家庭家務(wù)等責(zé)任，陪伴不是物質(zhì)上保姆式包辦替代的愛，而是培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立健全人格的人如何正確引導(dǎo)孩子合理宣泄，優(yōu)化情緒首先要控制好自己的情緒引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤教會(huì)孩子學(xué)會(huì)勇敢承擔(dān)犯錯(cuò)的后果孩子在學(xué)校犯錯(cuò)了怎么辦？1、不準(zhǔn)私自下水游泳。2、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。3、不準(zhǔn)在無家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳。4、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。5、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳。6、不準(zhǔn)盲目下水施救。7、不準(zhǔn)到水邊玩耍嬉戲。防溺水未滿十六周歲的禁止騎電動(dòng)車，更不能騎改裝電摩或摩托車；年滿十六周歲的一定要正確佩戴頭盔，按交通法規(guī)要求，按信號(hào)燈指示，在正確的道路上行駛，并且不能帶人。交通安全財(cái)產(chǎn)安全其他安全貴重物品不要帶到學(xué)校，金錢不要放在寢室、書包、教室、操場(chǎng)，盡量存到卡里面，卡與身份證不要放在一起。飯卡遺失第一時(shí)間掛失。校服保護(hù)好，尤其體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型集會(huì)。飲食安全、防中暑、防雷擊、防火防盜防觸電，防毒防騙防欺凌都要注意。各類安全要重視請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事情1、協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范（頭發(fā)、首飾、手機(jī)，煙等）2、以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。3、經(jīng)常和班主任和科任老師溝通，多了解孩子的在校情況；4、多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。06費(fèi)用說明1、不準(zhǔn)私自下水游泳。2、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。3、不準(zhǔn)在無家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳。4、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。5、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳。6、不準(zhǔn)盲目下水施救。7、不準(zhǔn)到水邊玩耍嬉戲。防溺水未滿十六周歲的禁止騎電動(dòng)車，更不能騎改裝電摩或摩托車；年滿十六周歲的一定要正確佩戴頭盔，按交通法規(guī)要求，按信號(hào)燈指示，在正確的道路上行駛，并且不能帶人。交通安全財(cái)產(chǎn)安全其他安全貴重物品不要帶到學(xué)校，金錢不要放在寢室、書包、教室、操場(chǎng)，盡量存到卡里面，卡與身份證不要放在一起。飯卡遺失第一時(shí)間掛失。校服保護(hù)好，尤其體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型集會(huì)。飲食安全、防中暑、防雷擊、防火防盜防觸電，防毒防騙防欺凌都要注意。各類安全要重視找一些適合放松的。如深呼吸放松法．肌肉放松法"等來維護(hù)情緒穩(wěn)定。如果發(fā)現(xiàn)自己呼吸容易急促，那就多試試緩慢的深呼吸；如果發(fā)現(xiàn)自己肌肉緊張，可以試著做做拉伸；如果覺得自己沒精打采但又不得不保持好精力，試著擴(kuò)擴(kuò)胸，站得筆挺一點(diǎn)。還可以通過冥想、聽音樂、畫畫、吃好吃的、找朋友聊天等來轉(zhuǎn)移注意力，增加積極體驗(yàn)。高質(zhì)量的陪伴。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)寫作業(yè)時(shí)，請(qǐng)放下手機(jī)，拿起書本，給予孩子精神的榜樣，高質(zhì)量陪伴核心是精神的，讓孩子知道閱讀學(xué)習(xí)就是和吃飯一樣本能應(yīng)該做的。當(dāng)孩子在