《防騙小達(dá)人：2 防騙有妙招》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版

《防騙小達(dá)人：2防騙有妙招》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：《防騙小達(dá)人：2防騙有妙招》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動班

3.授課時間：2023年10月25日（星期三）第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的信息辨別能力，使學(xué)生學(xué)會識別常見的詐騙手段。

2.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生懂得如何在現(xiàn)實(shí)生活中保護(hù)自己和家人的財(cái)產(chǎn)安全。

3.強(qiáng)化學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會依法維權(quán)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，通過討論和分享，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的自我保護(hù)知識，如不隨意透露個人信息、不在網(wǎng)上隨意點(diǎn)擊不明鏈接等。他們對一些常見的詐騙手法有一定的了解，但對于復(fù)雜和隱蔽的詐騙手段的識別能力還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對自我保護(hù)和安全知識有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動手能力和觀察力，喜歡通過實(shí)際操作和討論來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有喜歡合作學(xué)習(xí)的同學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解復(fù)雜詐騙手段時可能會遇到困難，因?yàn)樗麄兛赡苋狈ψ銐虻慕?jīng)驗(yàn)和背景知識。此外，學(xué)生在實(shí)際操作中可能難以將理論知識應(yīng)用到具體情境中。部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦谛〗M討論中不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)來幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解常見的詐騙手段，引導(dǎo)學(xué)生識別和防范。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬詐騙場景，提高識別和應(yīng)對詐騙的能力。

3.利用多媒體展示真實(shí)的詐騙案例，幫助學(xué)生直觀理解詐騙手段。

4.引入互動游戲，如“防騙知識競賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對防騙知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有遇到過詐騙的情況？你們知道如何防范詐騙嗎？”

展示一些常見的詐騙案例圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受詐騙的危害和防范的重要性。

簡短介紹防騙知識的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、防騙基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解防騙的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解防騙的定義，包括其主要組成部分，如個人信息保護(hù)、識別詐騙手段等。

詳細(xì)介紹防騙的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、防騙案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解防騙的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的防騙案例進(jìn)行分析，如電話詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解防騙的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用防騙知識解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與防騙相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙”、“如何識別和應(yīng)對電話詐騙”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對防騙的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防騙的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括防騙的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)防騙在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用防騙知識。

七、課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高防騙能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于防騙的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己了解的防騙知識、遇到的詐騙案例以及如何防范詐騙的建議。

要求學(xué)生在家長或老師的指導(dǎo)下完成作業(yè)，并在下次課上進(jìn)行分享和交流。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)防騙手冊》：這是一本專門針對網(wǎng)絡(luò)詐騙的預(yù)防指南，內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡(luò)詐騙的類型、識別技巧和防范措施。

-《青少年安全知識普及》：這本書針對青少年群體，提供了豐富的安全知識，包括防騙、防火、防盜等多個方面。

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》：通過閱讀這部法律，學(xué)生可以了解自己的消費(fèi)者權(quán)益，以及如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解防騙知識，提高自我保護(hù)意識。

-鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)查找最新的詐騙案例，分析其特點(diǎn)和防范方法，撰寫簡要報(bào)告。

-組織學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的安全教育活動，如防騙知識講座、安全知識競賽等，提高實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭和學(xué)校的安全防范措施，如安裝監(jiān)控設(shè)備、設(shè)置密碼鎖等，增強(qiáng)安全意識。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)防騙宣傳海報(bào)或小冊子，向他人普及防騙知識，提高社會公眾的防騙意識。

3.拓展知識點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)如何識別和防范電話詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙、短信詐騙等多種詐騙手段。

-了解個人信息保護(hù)的重要性，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的身份證號、銀行卡號等敏感信息。

-學(xué)習(xí)如何應(yīng)對突發(fā)詐騙情況，如遇到詐騙電話時如何處理，如何向相關(guān)部門報(bào)案等。

-掌握一些簡單的密碼設(shè)置技巧，提高賬戶安全。

-了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會依法維權(quán)。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行防騙知識講座，邀請專業(yè)人士分享防騙經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-開展模擬詐騙場景的實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)防騙過程，提高應(yīng)對能力。

-創(chuàng)設(shè)防騙知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

-設(shè)計(jì)防騙宣傳海報(bào)或小冊子，讓學(xué)生將所學(xué)知識傳播給更多的人。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的安全教育活動，提高自己的社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-防騙的基本概念

-常見詐騙手段的類型

-個人信息保護(hù)的重要性

-防范詐騙的技巧和方法

②重點(diǎn)詞句：

-“詐騙”指的是通過欺騙手段非法占有他人財(cái)物。

-“個人信息”包括姓名、身份證號、銀行卡號等敏感信息。

-“防范詐騙”是指采取各種措施預(yù)防詐騙行為的發(fā)生。

③邏輯關(guān)系闡述：

①防騙的基本概念：首先介紹防騙的定義和目的，強(qiáng)調(diào)防范詐騙的重要性。

②常見詐騙手段的類型：列舉幾種常見的詐騙手段，如電話詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，并分析其特點(diǎn)和危害。

③個人信息保護(hù)的重要性：闡述個人信息的重要性，以及泄露個人信息可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)。

④防范詐騙的技巧和方法：介紹一些實(shí)用的防騙技巧和方法，如不隨意透露個人信息、不輕信陌生人的電話或網(wǎng)絡(luò)信息等。

⑤實(shí)際案例分析：通過具體的詐騙案例，讓學(xué)生深入了解詐騙手段，并學(xué)習(xí)如何防范。

⑥小組討論與分享：組織學(xué)生分組討論防騙知識，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。

⑦總結(jié)與反思：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防騙知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生提高自我保護(hù)意識。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我主要圍繞“防騙小達(dá)人：2防騙有妙招”這個主題展開?；仡櫼幌?，我覺得有幾個方面做得不錯，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氣氛活躍，學(xué)生的參與度很高。在導(dǎo)入新課的時候，我通過提問和展示案例，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們在討論和分享的過程中，表現(xiàn)得非常積極，這讓我感到很欣慰。

①學(xué)生們對于常見的詐騙手段有了更深入的了解，比如電話詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，他們能夠識別出這些詐騙的特點(diǎn)，并且在討論中提出了一些有效的防范措施。

②在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠很好地合作，他們不僅能夠提出自己的觀點(diǎn)，還能夠傾聽他人的意見，這讓我看到了他們在合作學(xué)習(xí)方面的潛力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

①有些學(xué)生對于復(fù)雜詐騙手段的理解不夠深入，他們在討論時顯得有些迷茫。這可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)不足，對于某些詐騙手段的識別能力有限。

②在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高。他們在臺上展示時，有時候會因?yàn)榫o張而語無倫次，這需要我在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和訓(xùn)練。

為了改進(jìn)這些問題，我打算在以下幾個方面做一些調(diào)整。

①在講解復(fù)雜詐騙手段時，我會結(jié)合具體案例，讓學(xué)生通過角色扮演等方式更直觀地理解。

②對于表達(dá)能力較弱的學(xué)生，我會提供一些技巧和方法，如提前準(zhǔn)備、模擬練習(xí)等，幫助他們提高自信和表達(dá)能力。

③在課后，我會鼓勵學(xué)生通過閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻等方式，自主學(xué)習(xí)和探究防騙知識。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對本次“防騙小達(dá)人：2防騙有妙招”課堂的評價：

1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，我能夠了解學(xué)生對防騙知識的掌握程度。例如，我提出了“什么是詐騙？”和“如何防范電話詐騙？”等問題，學(xué)生的回答顯示出他們對基本概念的理解。

-觀察：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們積極參與，能夠根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行分析和判斷。他們的表現(xiàn)表明他們對防騙技巧的掌握程度較好。

-測試：為了更準(zhǔn)確地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我設(shè)計(jì)了一些簡短的測試題，如選擇題和判斷題。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但也有一部分學(xué)生對于某些復(fù)雜詐騙手段的識別還存在困難。

2.教學(xué)效果：

-學(xué)生們對防騙知識有了更深入的認(rèn)識，能夠識別出常見的詐騙手段，如電話詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-學(xué)生們學(xué)會了如何防范詐騙，如不隨意透露個人信息、不輕信陌生人的電話或網(wǎng)絡(luò)信息等。

-學(xué)生們的合作能力和解決問題的能力得到了鍛煉，他們在小組討論中能夠積極發(fā)表意見，共同解決問題。

3.存在的問題：

-部分學(xué)生對復(fù)雜詐騙手段的理解不夠深入，需要進(jìn)一步講解和練習(xí)。

-部分學(xué)生的表達(dá)能力有待提高，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

-部分學(xué)生對于防騙知識的實(shí)際應(yīng)用能力還有待加強(qiáng)，需要通過實(shí)際案例和實(shí)踐活動來提升。

4.改進(jìn)措施：

-對于理解不夠深入的學(xué)生，我將通過詳細(xì)的講解和更多的案例分析來幫助他們。

-對于表達(dá)能力較弱的學(xué)生，我將提供更多的練習(xí)機(jī)會，并給予個別指導(dǎo)。

-對于實(shí)際應(yīng)用能力不足的學(xué)生，我將設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動，如模擬詐騙場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高防騙能力。

5.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)中存在的問題，我會給予具體的指導(dǎo)和建議。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)努力，通過閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻等方式，自主學(xué)習(xí)和探究防騙知識。

-在下一次課的開始，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反饋，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《防騙知識手冊》：這是一本專門針對青少年讀者的防騙指南，內(nèi)容涵蓋了各種詐騙手段的識別和防范方法。

-視頻資源：《防騙小課堂》：這是一系列由專業(yè)人士制作的防騙教育視頻，通過生動的案例和實(shí)用的技巧，幫助學(xué)生提高防騙意識。

-實(shí)際案例收集：鼓勵學(xué)生收集身邊的詐騙案例，可以是家人、朋友或媒體報(bào)道的案例，分析其特點(diǎn)和防范措施。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《防騙知識手冊》可以讓學(xué)生在課外時間深入了解防騙知識，特別是那些在課堂上沒有詳細(xì)講解的內(nèi)容。

-觀看視頻資源：《防騙小課堂》視頻資源可以幫助學(xué)生通過視覺和聽覺的結(jié)合，更加直觀地學(xué)習(xí)防騙技巧。

-實(shí)際案例收集：通過收集和分析實(shí)際案例，學(xué)生可以將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)